专家问答

<正>问:我的孩子学钢琴已经一年多了,但我发现老师很少要他专门练习手指,每次上课都是弹曲子。我也问过老师,是不是应该做高抬指等基本功练习,老师说,高抬指是错误的,不需要专门练习。是这样吗?答:大家都知道,从人的活动上讲,站立是走和跑的前提,更是一切技巧运动的基石。事实上,手指弹琴的"走"和"跑"与腿同理。而手指,尤其是弱指的站立,比人腿的站立要困难得多。     

盲人探物

<正>今天,吴老师像往常一样用左手的食指托托眼镜,神秘地说:"今天,我们来玩一个游戏,它的名字叫盲人探物。"话音刚落,教室里顿时像一锅煮沸的水沸腾起来。杜鑫同学已迫不及待地站了起来,把手举得高高的,兴奋地喊:"我要!我要!"我们也跟着喊:"我先来,我先来!"吴老师让大家先安静下来,说:"按顺序一个一个来。"     

桂花糕

<正>熊宝好长时间没见外婆了。熊宝很想念外婆,也很想吃外婆做的又香又甜的桂花糕(ɡāo)。熊宝最喜欢吃外婆做的桂花糕,他觉得那是天下最美味的食物。这天一大早,熊宝骑着自行车去外婆家。半路上,忽然"啪"的一声,他的自行车爆胎(tāi)了。"这里离外婆家还有那么远的路,我该怎么办呢?"熊宝非常着急。     

专家问答

<正>问:老师您好!我的孩子学钢琴3个月时间,最近几节课回课特别不好,要保持手型立起、高抬指的话,手臂和手腕就会很紧张,弹不了一会儿孩子就会说手腕很疼。老师和我也试过给他讲手臂手腕放松的感觉,但是一放松,走动起来,手又晃得特别厉害,或者是塌掌。这样的情况已经持续了有几节课了,孩子好像不能理解老师说的"放松但是保持手型""松中有紧"。请问有没有什么好方法帮帮我们呢?     

校园幽默

<正>消除不和某学校开展家庭问题讨论课,老师问学生:"你们认为要消除家长与学生不和的现象,最好的办法是什么?"一个同学大胆地站起来,对老师说:"最好的办法是在我的学习成绩单上全填满分。"只有我没笑老师常在课堂上教育大家说,当看到别人的缺陷和不幸时,千万不要嘲笑。一天,小布朗对老师说:"今天校园里有一个小孩掉进水坑里,大家都大笑,只有我没有笑。""你做得对。"老师表扬道,"是谁掉进了水坑里呢?"布朗说:"是我。"     

校园幽默

<正>凑个整数同桌又被老师批评了,气得趴在桌上生气。作为好朋友的我必须得劝劝他,我怕刺激他,轻轻对他说:"你不要生气了,你都被批评99次了,以后努力点,争取凑个整数。"答非所问有一次上课,老师见一个同学在打瞌睡,就叫他站起来回答问题,但他回答不上来。老师就问:"知道为什么叫你     

小幽默

<正>只求一件事一个功课很差的学生在毕业前夕对他的英文老师说:"谢谢您,老师!我虽然毕业了,但您永远是我的老师。如果您要我做什么事情,千万别客气。""好吧,请替我做一件事。"老师说,"你千万不要告诉别人我曾教过你英语。"     

一堂让我深思的琴课

<正>最近因为忙,我一周没顾上做小栋的"陪练",因此担心周日的琴课上孩子免不了挨老师的批评。这孩子,没有我的监督,总是偷懒磨滑。课后,我打电话给老师,想询问一下情况,顺便给老师解释一下孩子没弹好的原因。谁料电话那头,老师竟有些发懵,说:"小栋这周弹得不错啊,除去错了两个音和手指站立还有一点问题之外没什么大毛病,慢慢来吧。曲子弹得还可     

爱上写作并不难——三年级作文起步教学之我见

<正>第一次接手三年级担任语文教学工作,我自知任务艰巨,于是在暑假中就开始了准备工作。我知道写作是三年级语文的重头戏,便刻苦钻研教材,精心备课。一开学,我就叮嘱孩子们:"三年级要写作文了,要想写好作文是很难的,一定要认真学!"上习作课的时候,孩子们都正襟危坐、目不转睛地盯着我,生怕有哪一个字漏掉。并且常常有人问我:"老师,要不要写作文呀?""老师,什么时候上习作课呀?"我不禁疑惑:从什么时候开始,连我也觉得最头疼的习作     

我为黄老师画张像

<正>明天是"三八"妇女节,我想画张像送给我最敬爱的黄老师。我要给黄老师画一张娃娃脸,一头秀丽的头发,发梢微卷,再画上整齐的平刘海,涂上洋气的栗色。在那整齐的平刘海下,是一双炯炯有神的眼睛。我还要用淡粉色的彩笔涂出黄老师白里透红的皮肤,用粉红色的彩笔画上两片薄薄的嘴唇,这张嘴能说会道,还会说笑话逗我们开心呢。对了,我要把黄老师的眼睛画得弯弯的,嘴巴也画得弯弯的,因为黄老师很爱笑。黄老师说过:"每天和同学们在一起,我最开     

有趣的一枪打四

<正>今天,我们玩了一个有趣的游戏——一枪打四。这个游戏怎么玩呢?只见孙老师一只手伸出拇指和食指当枪,另一只手伸出四根手指,左右手来回交换。"双手要相互配合,不然很容易做错。这个游戏考验的是大脑的反应能力和身体的协调能力。"孙老师一边做示范,一边讲解。于是,我们跟着孙老师练习。不一会儿,大家就都会玩这个游戏了。接下     

“手”里有乾坤——一堂关于联想和想象的写作活动课

<正>一直以来,我们都有一个困惑:为什么学生的作文总是"观点雷同,缺乏新意"?这一问题的产生自然和学生的"见识浅薄"有关,但也一定与观察意识的缺乏及相关联想、想象能力的缺失有关。又是一届高一新生,同样的问题又浮出水面。在食指诗歌《相信未来》的教学过程中,我发现了一个教学的契机。我要用手指那涌向天边的排浪,     

专家问答

<正>问:张老师您好,我是一名小提琴的初学者,对我来说左手练习是个大难题,只要手指的排列位置稍有变化我就没有办法演奏了。您能不能详细地说明一下,除了最常用的手指排列外,其他时候的手指排列应该怎样做?最好能推荐些练习左手的曲子。感谢!答:半音在1²指之间时,也就是我们常说的左手指的第二种排列位置。要特别注意音准,除了2指靠近了1指之外,其他手指都要保持在原来的位置上不变。     

模特可不好当

<正>今天下午第一节是美术课。美术老师一进门就说:"今天咱们再来练习画人物!"话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论起来,有人沮丧道:"唉,今天怎么又画人物,好难的!"有人说:"这次我一定要把模特画好,不然又要像上次那样挨批评了!"还有人满脸期待,说:"今天又会是谁当模特呢?"当然,我心里也在想:谁会是今天的模特呢?正当我想得入神时,美术老师喊道:"哎,就你了!那个穿白衣服的女孩!"我环     

有魔力的俞老师

<正>我最喜欢上的课就是语文课了,因为我们的语文老师——俞老师就像一个魔术师,总能让我全神贯注地听课,一分钟也不会开小差。俞老师的讲课风格幽默风趣,"好脾气不如幽一默"用这句话来形容俞老师再合适不过了。俞老师在给我们讲解做阅读题的方法时,她会这样提醒我们:"要把我当成傻子,不多写一点儿内容我会看不懂的。"就这样,我每次做阅读题时,都会把答案写得详细一些。     

寻找第三只眼

<正>作文课上,老师说:"我们都有第三只眼。"同学们的眼睛都瞪得跟铜铃似的,议论纷纷道:"我们的第三只眼在哪儿?"老师顿了顿,说:"要依次请三位同学上台,一起寻找第三只眼。谁愿意先上讲台来?"老师问完后,一直没人敢举手。大家也许都在疑惑:老师葫芦里卖的什么药?可越是这样,我的心越像有千万只猫爪在挠似的,于是我勇敢地举起了手。我站上讲台后,老师从抽屉里拿出一个眼罩,要给我戴上。看不见东西,还怎么     

初当教导主任评课拙见

<正>我是从艺术老师转型成教导主任。一次,上午第一节我听完一位老师的语文课后,进行了评课。评完课后,这位老师对我说了这样一段话:"侯老师我觉得您评课不像别人评课,说什么要注重学生为主体性啊,老师要少讲啊,把课堂交给学生啊……说了半天这些理论性的东西,会越听头越晕,像我们在学校学的就是理论的东西,我们也知道这些道理,我们也会说这些道理,甚至我们说得可以更多、更     

“懂我”的才是最好的

<正>学完"难忘师恩"单元后,我让孩子们写了《我的老师》,在批阅一篇篇作文时,我被孩子们稚嫩的语言震撼了。有的学生在作文中写道:"我们的老师可凶了,记得有一次,某某上课说话,老师立刻停止讲课,把粉笔狠狠地摔在地上,看到老师凶狠的样子,我们上课再也不敢说话了。"有的写道:"老师给我们布置的家庭作业有时多有时少,只要我们上课表现得好,家庭作业就会很少……"还有的写道:"某某老师对我可好了,有一次,我受伤了……虽然这件事已经过去很久了,但我仍然忘不了。"老师的形象在孩子们心中竟然是这样!似乎没有几个孩子关注过老师课讲得怎样,也没有孩子关注过老师是否漂亮,在孩子们心中,脾     

写出自己的精彩

<正>我刚上学时,我的成绩老是在中下游徘徊,有时不小心还会溜到全班最后几名。有一次,我在考试时和同桌吵架,甚至得了一个"大鸭蛋"!是朱老师拯救了我!他知道我喜欢看课外书,就借课外书给我看;他发现我不知道怎么写作文,就对我说:"你想写什么就写什么,不要怕,也不要着急……"在朱     

小幽默

<正>指挥管弦乐队正在排练。乐队指挥突然停下指挥棒,大声说:"注意,第二小号手发音不准。"一队员说:"第二小号手根本没来。""那没什么,等他来了再告诉他。"指挥家说。听不懂狗说话英语老师第一天上课就宣布:"明天起,我上英语课全部用英文,不再用中文说话。"同学们纷纷反对:"老师,我们英语听力差,会听不懂的。"老师说:"不要担心听不懂。你们每天听我说英语,久了自然就会听懂。"一学生举手发言道:"老师,我每天都听我家小狗叫,到今天我也没听懂它在说什么。"