图形创意课程中计算机辅助设计手段应用分析

在图形创意课程教学过程中,由于传统教学手段限制,在教学中存在着教学手段单一、创意手法过时、易与后续课程脱轨等问题.使用计算机辅助手段可以有效解决以上问题.本文结合教学中的知识点,对计算机辅助手段在图形创意课程教学中的应用进行了初步探讨.     

信息技术与思想品德课整合初探

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段在不断深化,这对担任思想品德教学的教师提出了新的要求.在思想品德教学中巧妙运用现代教学手段,对推动思想品德教学的改革、提高教育教学质量及教学效果有着传统教学手段无法比拟的优势.     

信息技术与思想品德课整合初探

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段在不断深化,这对担任思想品德教学的教师提出了新的要求。在思想品德教学中巧妙运用现代教学手段,对推动思想品德教学的改革、提高教育教学质量及教学效果有着传统教学手段无法比拟的优势。     

信息技术与思想品德课整合初探

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段在不断深化,这对担任思想品德教学的教师提出了新的要求。在思想品德教学中巧妙运用现代教学手段,对推动思想品德教学的改革、提高教育教学质量及教学效果有着传统教学手段无法比拟的优势。     

新媒体技术在《电视摄像》实验课程中的教学手段研究

本文通过对新媒体技术在《电视摄像》实验课程中的教学作用、教学手段、试验应用展开了研究,认为发挥新媒体技术在《电视摄像》实验教学中的教具支持手段、摄像技术分析手段与摄像编辑手段,具有电视摄像技术展示与电视摄像运用展示的教学作用。     

多媒体辅助教学手段在小学数学教学中优势分析

随着科技水平的不断提升,越来越多的课堂引进了以多媒体技术为代表的新型教学手段.这种教学手段有着传统教学手段无可比拟的优势.本文以多媒体技术辅助教学为例,浅析多媒体辅助教学手段在小学数学教学中的优势.     

新课改下网络教学中多媒体辅助手段的运用尝试

新课改下网络教学当中多媒体辅助手段的运用是教育教学的进步,也是教学方式发生转变的重要标志,通过在多媒体手段的运用丰富了课堂内容、创新了形式,不仅提升了学生们的学习兴趣,而且也大大提高了学习效率。本文正是基于多媒体辅助手段在网络教学当中的合理性的认识和理解,探讨新课改下网络教学中多媒体辅助手段的运用尝试。     

浅谈数据库原理与应用教学改革

分析了《数据库原理与应用》课程教学过程中的现状与存在的理论与实际脱节、不够重视实践教学环节、教学实践有悖工程化原则、教学方法和手段缺乏多样性、教材选取不合理、考核制度沿袭传统的应试模式等诸多问题。从优化教学内容、教学方法、教学手段、教学内容、教学手段、实践环节、考核方式、组织与管理等方面进行了教学改革研究,提出了一套相应的教学改革措施,并取得较好的效果。     

初中语文多媒体教学之我见

充分发挥多媒体作用,提高教学效率语文教学是一门艺术教学。在教学中,教师应该利用有效的教学手段进行艺术再创作来完成教学任务。现代化教学手段可以使课堂教学声情并茂,化难为易,在有限的时间内提高教学效率,有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养。利用录音、幻灯、投影、电脑多媒体等现代教学手段,能够形象地表现教师"只可意会不可言传"的教学内容。多媒体教学用大屏幕基本取代了     

《机械工程材料》教学改革与实践

分析了机械工程材料课程教学中在课程体系内容、教学观念、教学手段等方面存在的问题.提出了改革课程体系、转变教学观念、调整教学内容、改进教学手段、加强实验和实训等教学改革措施,注重学生实践能力和创新能力的培养,为高素质、创新型人才的培养提供了新的课程改革方法和思路.     

C程序设计多媒体教学探讨

针对目前C语言教学中广泛存在的学时少与信息量大的矛盾。分析了传统教学手段与多媒体教学手段的利与弊,提出了以传统教学手段为主。多媒体教学手段为辅的授课方法,以提高教学质量。     

构建《网络操作系统》一体化教学环境

一体化教学是新时代的教学手段,在教学活动中占有重要的地位。采用一体化教学手段,可以有效提高教学质量,激发学生学习兴趣。本文从实验室环境分析、一体化教学环境等方面论述了网络操作系统一体化教学环境。     

商科背景下理工类课程《通信电子线路》教学改革探索

本文首先介绍了通信电子线路课程的特点,然后从师资来源、教学理念、教学手段、专业认可度等四个方面分析了课程教学目前存在的困难,对课程的教学方式、教学手段以及考核方式的改革提出了切实可行的措施,开发了课程教学的自测与考试系统,强调了基于网络的新教学模式的运用是未来教学改革方向。     

参与式教学法在计算机网络双语教学中的应用

就计算机网络双语教学的教学方法和教学手段进行了讨论,即采用参与式教学法,利用专题讨论课、开放式作业、研究型专题作业的教学手段,提高学生的自主学习和研究性学习能力。     

浅议中学化学教育应用中的一些优点和缺点

多媒体仅仅是辅助教学的一个工具,一种手段。虽然它与众多其他教学手段相比有着独特的优点,但对于化学总的学习目标和全体学生来说,不是一种普遍优于其他手段的教学手段。提倡多媒体教学,决不是要否定传统的教学手段。各种手段都具有其各自的特点和独特的功能,在教学中,他们是相互补充、取长补短的关系。教师在教学过程中,应针对所教学的内容进行分析选择最有效的教学手段。     

浅谈多媒体在电工电子教学中的应用

多年来一直从事机电教学工作,除了运用传统的课堂教学向学生讲授知识、学生记笔记、做练习、考试等方法外,还有意识地运用多媒体电脑软件制作电教幻灯投影、图片等,以激发学生的学习兴趣.多媒体课件在课堂教学中具有传统教学手段无法比拟的优势.但并非使用了现代化手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标.我认为起主导作用的还是授课教师,多媒体课件只是教师教学过程中的重要工具和手段.要想很好地完成教学任务,必须根据专业课教学的特点选择合适的多媒体手段,在教学中精心设计,认真实践,反复推敲.     

试论如何利用多媒体技术优化语文课堂教学

随着科学技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛应用于课堂教学中,这种教学手段可以使课堂不再枯燥乏味,并且能提高教学效果。多媒体技术辅助语文教学,即在语文教学中利用幻灯片、音乐播放、投影灯等现代教学手段,大大地提高了教学质量。为此,本文就如何利用多媒体技术优化语文课堂教学进行了探究。     

多媒体教学课件制作浅探

多媒体教学课件被大量应用于教学,并成了教学手段现代化的一个重要标志。通过运用多媒体课件进行教学,达到使用其它教学手段难以实现的教学效果。本文讨论了多媒体课件的优势、现状。研究了多媒体教学课件制作要求、原则、过程。在制作课件时的一些建议和所要注意的一些主要问题。     

浅谈用Flash制作多媒体数学课件

随着多媒体技术的迅速发展,为教学手段的改革与提高带来了新的可能与新的方向。近年来,运用各种多媒体手段进行教学的兴起,预示着新一轮教学手段的改革正方兴未艾。     

高职学院“计算机应用基础”课程的教学探索

本文以高职学院计算机课程教学的新形势为背景,针对高职高专“计算机应用基础”的课程改革,包括课程教学目标、教学手段、教学内容、考核方式等方面进行了较为全面的探讨,提出了以“会用”为目标,多种教学手段并用,以就业为导向,重技能轻理论的课程教学新方式。