面向对象设计模式的C语言实现

介绍了C语言成为嵌入式技术领域主要的程序设计语言的原因,及当前用C语言所编写的程序仍然存在的问题,然后介绍了面向对象的设计模式的概念及优点.并提出将面向对象的思想与C语言结合起来,接着用C语言实现了部分面向对象的设计模式,给出了其代码,并做了相应的注释,为优化C程序的结构提供了途径.最后总结了在C程序中使用这些设计模式的价值.文中所指的C语言均为标准C(ANSIC).     

C++语言的面向对象特性分析

本文分析了面向对象程序设计(Object-Oriented Programming,OOP)的两种定义形式:类定义形式和类型定义形式之间的本质区别,相应严格区分了类OOPL (面向对象程序设计语言,Object-Oriented Programming Language)和类型OOPL,并提出了C++语言弱OO(面向对象,Object-Oriented)特性的表现及其根源所在。最后从统一的同式多型(Polymorphism)角度,考察了C++中的OO机制和同式多型的关系。     

C++语言的非面向对象特征分析

本文经过对Ｃ＋＋语言和Ｃ语言的比较研究，较为全面地讨论了Ｃ＋＋语言的非面向对象特征，特别对这些特征的意义进行了分析，并指出区别和了解这些非面向对象特征对于学习Ｃ语言和Ｃ＋＋语言都有重要意义。     

面向对象的语义关联数据模型查询语言在C语言中的嵌入

在这篇论文里,我们重点讨论在C语言里嵌入面向对象的查询语言OSDL所遇到的矛盾及处理方法,完整地提出了在C中支持使用OSDL的宿主语言接口OSDL-C。文中提出的宿主语言接口设计思想,对于如何在过程性语言里嵌入面向对象及语义数据模型的查询语言具有一定普遍意义。     

面向对象语言和C＋＋讲座

本讲座从面向对象语言的基本概念和主要特征出发,着重介绍了目前最为流行的面向对象语言C++。但又不是C++的编程辅导,介绍给大家的是关于面向对象语言的本质,特征和C++语言的特性,希望有助于读者对面向对象技术和面向对象语言有比较深刻和全面的了解,帮助您更好使用C++语言和从事面向对象的研究和实践。本讲座有六讲: 第一讲:什么是面向对象语言 第二讲:面向对象语言的基本特征 第三讲:C++语言的基本特性 第四讲:基于C++语言的面向对象分析与设计 第五讲:C++语言的基本类库 第六讲:对于发展中的C++语言的评价     

理解面向对象语言中的继承关系

继承作为面向对象语言的一个重要特性,在系统设计时经常被用到。但继承的滥用会导致系统的灵活性大大下降。因此在深入了解 继承的基础上,需要正确对待继承。     

Multiobject C—一个面向对象的并发程序设计语言的设计

Ｍｕｌｔｉｏｂｊｅｃｔ Ｃ语言是我们设计一个面向对象的并发程序设计语言，它以Ｃ语言为基语言，引入了类和对象等机制以及并发对象间的通信设施，支持面向对象的并发程序设计。本文讨论了我们在设计过程中的考虑，并与ＡＴ＆Ｔ Ｂｅｌｌ实验室的Ｃｏｎｃｕｒｒｅｎｔ Ｃ＾＋＋语言作了一些比较。     

轻量级的面向对象C语言编程框架

LW_OOPC是一个面向对象的C语言编程框架,非常的轻量级,却很好地支持了很多面向对象的特性。     

面向对象基本特性的C语言实现

继承和多态性是面向对象程序语言的基本特征。本文通过对C语言的讨论,给出一种用非面向对象程序语言实现这些特性的方法,并给出一个C语言的面向对象消息机制结构设计菜单的具体实例。     

C语言程序设计教学方法探析

语言是一种被广泛应用的计算机语言,它已成为高校计算机教学的重要内容。本文结合教学实践,探讨C语言教学中培养学生编程能力的途径,探索C语言程序设计的教学方法,解决C语言程序设计存在的问题,旨在进一步提高C语言程序设计教学效果。     

思维导图在《C语言程序设计》语法教学中的应用研究

思维导图作为知识管理的有效工具,正越来越多的融入课程教学,将结合《C语言程序设计》课程的具体实际,研究探讨思维导图在教学实践中的应用,利于教师展示知识点,利于学生整合形成知识结构,最终提高教学效率。     

C语言课程设计实践与分析

C语言课程设计是C语言学习中一个不可缺少的环节,是学习和掌握C语言的重要手段。结合C语言的学习和课程设计的经验,给出了C语言在学生成绩管理系统设计的一些框架,指出了C语言课程设计中应该注意的一些问题。     

C语言课程设计实践与分析

C语言课程设计是C语言学习中一个不可缺少的环节,是学习和掌握C语言的重要手段。结合C语言的学习和课程设计的经验,给出了C语言在学生成绩管理系统设计的一些框架,指出了C语言课程设计中应该注意的一些问题。     

C语言中循环结构程序课的教学设计与探讨

循环结构的程序设计是面向过程的程序设计课程的核心部分,掌握好循环结构的程序设计技术对学好此类课程至关重要。本文重点介绍了"C语言程序设计"中循环结构程序课的一种行之有效的教学方法和教学手段。     

C语言学习方法与实践的探讨

针对C语言程序设计课程本身的特点,分析学习过程中存在的问题,强调实践的必要性。结合一些学校课程改革和实践的经验,提出面向应用的,科学的学习内容、方法和模式。同时提高学习者的专业动手能力。     

C语言学习方法与实践的探讨

针对C语言程序设计课程本身的特点，分析学习过程中存在的问题，强调实践的必要性。结合一些学校课程改革和实践的经验．提出面向应用的，科学的学习内容、方法和模式。同时提高学习者的专业动手能力。     

C语言程序设计课程教学方法实践

针对C语言教学中存在的问题与现状,介绍如何通过改进教学方式方法,激发学生学习兴趣,取得较好的教学效果的教学实践。     

实现Turbo C与汇编语言的接口

介绍了Turbo C与汇编语言的接口技术,通过实例来说明Turbo C调用汇编子程序和Turbo C行间嵌入汇编语句的接口方法。嵌入式汇编提供了一种简单而又明快的方法。使用这种方法可以直接将汇编语言代码放入C语言程序中,汇编语言代码的高速性和深层控制能力可以大大改善程序的性能,同时也避免了C语言与汇编语言的接口所固有的复杂性。