对高师院校美术教育专业发展的思考

分析了高师院校美术教育的现状和特点,探讨了美术教育面临的改革形势及发展方向.提出要更新观念,重新了解基础教育;注重理论,不断提高人文素养;更新手段,增强美术欣赏学习;扩宽口径,面向广阔教育市场.从而突出师范教育特色,做到均衡发展.     

高师美术教育改革与师资人才培养

高师美术教育的培养目标是适应九年义务教育发展的需要，培养具有现代教育观念的高素质的中学美术教师。要在高师美术教育改革中进一步强调培养学生的综合素质,调整完善课程体系和教学内容，突出“师范性”特点。下大力气抓中青年教师的培养．提高高师美术专业整体水平。     

高师美术教育专业基础色彩教学探究

随着高等教育改革的深入,高师美术教育专业基础色彩教学改革越来越引起专家学者的关注,过去长期因袭前苏联色彩教学模式的教学方法越来越不能适应现代高师美术专业基础色彩教学的现状,也不能与现代的艺术的多元化发展相适应,本文结合现代色彩学的发展趋势与多年教学实践,从高师(专科)基础色彩课程的人文观培养、多学科整合、创新训练手段三个方面作教学改革与探究。     

美术教育的现代转型与价值趋向

伴随着社会生活的现代转型,艺术导向了"以人为本"的现代性路径,美术教育也经历着旧模式的没落、解体和新范式的建立,折射出现实之于艺术的制约与价值维度的重叠和分离.简要考察近代以来美术教育在西方乃至中国的基本存在状况,在把握其历史形态和现实动向的基础上,分析其思想和实践所经历的范式转变,重估美术教育之于现代社会生活和教育版图上的价值趋向,透视美术教育的模式之争和价值的分化.     

浅论网络对美术家和美术教育的影响

随着信息时代的到来,“网络”几乎成为人们难以回避的话题。然而,对于美术界而言,“网络”这个新的媒体,这个活跃的大舞台,将会对其产生怎样的影响呢？文章分别从网络对美术家和美术教育的影响两方面进行阐述：网络加速了美术家之间的相互交流,促进其作品与思想对外界的发表和宣传;引起了美术教育的改革,加速了教育手段的现代化,对推进中小学实施素质教育,提高教学质量和效益都具有重要意义。     

关于我国高师美术教育改革的思考

我国高师美术教育的发展 ,由于受前苏联模式和传统的影响 ,与现行教育的发展不相适应 ,应从人才培养目标、培养方式等方面进行全新的改革     

美术教育与人格重建

本文作者作为一位高校的教师,同时也是一名从事艺术实践的当代画家,依据切身的工作和体验,深入探讨了当代中国美术教育与人格重建之间的关系,发人深省。     

关于我国高师美术教育改革的思考

我国高师美术教育的发展，由于受前苏联模式和传统的影响，与现行教育的发展不相适应，应从人才培养目标，培养方式等方面进行全新的改革。     

中小学美术教育欣赏课浅谈

从目前中小学美术教育欣赏课的教学内容与教学形式入手 ,以更好地实施素质教育为前提 ,对基础美术欣赏课的内容 ,形式 ,教学手段提出了更高的要求.     

中小学美术教育欣赏课浅谈

从目前中小学美术教育欣赏课的教学内容与教学形式入手，以更好地实施素质教育为前提，对基础美术欣赏课的内容，形式，教学手段提出了更高的要求。     

简论现代陶艺在我国当代美术教育中的作用

针对现代陶艺在当代美术教育中的特色作用及影响进行研究 ,结合世界陶艺发展趋势及我国深厚而悠久的陶瓷文化 ,对当代美术教育现状中的不足进行改革创新 ,以培养具有综合素质及全面发展的复合型人才 ,避免“纸上谈兵”及“电脑依赖症”的“半成品”人才的产生。通过陶艺教育 ,开拓思维 ,潜移默化 ,寓教于乐 ,陶冶情操     

对高等美术教育改革的几点思考

从我国高等美术教育的历史与现状出发,分析了当前我国高等美术教育中所存在的一些问题：观念落后,课程单一,重技法轻文化素养以及历史原因形成的我国美术教育的缺陷等等。提出要从改变美术教育理念,深入文化理论课程设置,提高教师水平,加强美术教育理论研究等方面着手,以推动我国高等美术教育的改革与发展。     

简论现代陶艺在我国当代美术教育中的作用

针对现代陶艺在当代美术教育中的特色作用及影响进行研究。结合世界陶艺发展趋势及我国深厚而悠久的陶瓷文化，对当代美术教育现状中的不足进行改革创新，以培养具有综合素质及全面发展的复合型人才，避免“纸上谈点”及“电脑依赖症”的“半成品”人才的产生。通过陶艺教育，开拓思维，潜移默化，寓教于乐，陶冶情操。     

高职院校非专业美术课教学认识浅析

现代美术表现形式丰富多彩,美术教育的内容和要求各不相同。高等院校美术教育有专业和非专业之分。高等职业院校由于培养目标和学情的特点,非专业美术类课程教学有着自身的特点。美术教育工作者应该把握好时代的脉搏,分析院校情况,提高美术教学质量。高等院校非专业美术教育应该跟上新时代教育发展步伐,加强美术教育课程建设。     

高职实用美术教育中的平面视觉形象造型艺术设计

针对实用美术教育中的平面视觉形象造型艺术设计,从高等职业教育的角度,分析平面视觉形象造型艺术设计领域所涉及的教育指导思想、人才培养目标、教育实践中应该关注的问题等,旨在探讨平面视觉形象造型艺术设计领域的教育特点,充实其在高等职业教育领域的理论内容,以便指导该领域的教育实践。     

北宋画学的制度创新与历史局限——兼论对现代美术教育的启示

北宋画学采纳了一系列制度创新,包含学生晋升制度与学官制度的设立,专业与文化双修的课程设置,分科教学的内容,综合的教学方式,以诗入画的考试方式。其中以学校考核代替科举考试的晋升制度,在古代中国历史中是唯一的,是入仕门径的突破。同时,画学也存在诸多历史局限,包括没有办学自主权,缺少经济可持续性,缺少来自于社会的实际需要。此外,本文还指出了画学对现代美术教育的启示：美术教育应注重文化品味的培养,专业学校拥有自主权才能持续发展。     

农村小学美术师资建设现状及对策

近些年来,随着素质教育的全面实施,农村小学美术教育有了一定发展,但美术师资严重匮乏和素质普遍偏低的现状不可回避,它一直困扰着农村小学美术教育的发展。以此就这一现状,探索加强农村小学美术师资建设的对策。     

民间美术的反思——关于桃花坞木版年画参与高等美术教育结构的思考

民间美术可谓中国艺术之本源 ,可在我国两千多年的历史中不入史册 ,不登堂入室 ,甚至在美术教育与研究上亦然。在商品经济强盛的今天 ,怎样留住我们民族的传统文化 ,而民间美术艺术造型特有的构思特色 ,正是我们现代设计教育创新思维的重要借鉴之一     

高师中文专业参与普通高中语文新课程改革的策略研究

普通高中语文新课程改革调整课程内容和目标,变革学习方式和评价方式,对高师院校的教师培养产生重大影响。高师中文专业应转变观念,强化服务基础教育的意识,调整课程结构,改革教学方法,转变学习方式,加强与中学的联系与互动,为基础教育输送更多适应课改要求的高素质人才。     

关于当前高师声乐教学中学生声音个性与教学目标问题的思考

高师音乐教育形式在不断变化,招生人数的逐年增加;就业压力不断的增大;学生情况的复杂多变都成为了当前高师教育中存在的问题。学生的声音个性和教学目标之间的矛盾已经成为高师声乐教学中必须要面对的严峻问题。