十年磨一剑——江苏省常熟市孝友中学走出教育信息化特色办学之路

一所"小号校园"要走出困境,必须开创自己的办学特色.找准切入点,借助信息时代的东风,十年磨一剑,从建设信息化环境、师资队伍,到构建基于学习型校园网的各种学习模式、"ETPS"成功教育模式等,从而以教育信息化为办学特色推动教育现代化,实现学校的跨越式发展.     

做优做强教育信息化 全力推进办学现代化——苏州工业园区星海学校E时代

星海学校是苏州工业园区第一所按现代化标准兴建的九年一贯制学校,办学近10年来,学校以"人人成功、人人成星"为教育理想,以"关注主体、科学创新"为办学策略,以"让教育成为发现与创造的艺术"为基本理念,努力打造"科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园"办学特色,学校先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校,走出了一条初具星海特色的教育信息化发展之路.     

深圳市布心小学信息化特色学校创建经验谈

坐落于深圳市东湖之畔的布心小学创建于1988年3月,是广东省一级学校.近年来,学校紧紧抓住时代的脉搏,以长远的教育战略眼光,确立了"享受教育,夯实健康人生基础"的办学理念和"建数字化校园、创信息化学习型特色学校"的办学目标,并且突出信息技术应用特色,让信息技术深入课堂、深入学科、深入教学活动,具有信息化特色的教育开展得卓有成效.     

扬帆十年风正劲

树立先进办学理念,创建信息化教育特色 学校始终站在改革的制高点,把握时代的脉搏,立足优势、突出特色、挖掘内涵.树立"教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体"的办学思想,通过实施"一二五"工程,实现学校规模化、品牌化发展.     

构建数字校园 提升办学效益——谈我校构建数字校园的探索

北大附中成都实验学校作为一所高起点、高标准的学校,一直强调要以全方位的信息化建设带动学校现代化,以学校现代化促进学校的可持续发展。目前,学校已经建设成为了一所同时拥有光纤互联网、手机无线网、电话呼叫网,"三网合一、重在应用"的新型数字化校园。作为一名学校负责信息化整体工作的主管教师,如何充分发挥校园网的最大功效,构建数字校园,提升办学效益,是我们一直追求的目标。本文通过我校构建数字校园的实践,通过转变观念,立足应用,开放使用,资源共享,利用学校网站平台等一系列措施,保证了数字校园的顺利实施。     

未来学校,现在进行时——未来学校经验分享

"未来学校与U化校园"是"2008台北全球华人资讯教育创新论坛"的重要议题之一.这里,"未来学校"是指未来学校计划,是微软公司提出的一项通过学习环境的改变逐步促成教学文化转变的教育计划,该计划希望引领学校实现新的教育思维,形成具有竞争优势的办学模式;而U化校园(Ubiquitous,无所不在的),是指使用者可以于任何时刻在校园中任何地方连接网络并使用校园网络的资源.     

关于中职数字化校园基础设施建设的探索与思考

现今中职校园建设过程中,大部分学校还偏向于校舍和教学设备等设施建设上,大力投入教室、实训室、实训设备等硬件设施设备建设,而忽视了数字化校园建设的重要性.虽然国家大力提倡数字化校园的建设和推广,但进展不太明显,原因是学校决策层对数字化校园理解不够,不少教师因为当今社会信息化、网络化发展过快而导致自身接受新事物能力不足,不愿或者难以理解、运用网络和数字化资源.然而大量的调查表明,学生对运用网络和数字化资源教学非常感兴趣,而且现有的利用社交软件等手段进行办公、管理的方式在效率、联合等方面也存在诸多不足.针对这种现象,本人以为,中职学校进行数字化校园建设,首先要从建设和完善网络设施设备等方面入手,认真研究数字化校园和中职学校办学理念的结合点,正确地引导教师、学生使用网络和数字化资源进行教学和学习,使数字化校园建设步入适合中职学校自身发展的轨道.     

浅谈如何推进高校信息化建设

校园信息化建设水平如何,可以衡量一所学校的办学水平及综合竞争能力。本文先后分析了校园信息化建设的意义、原则、能够解决的问题,并提出了一些推进校园信息化建设的具体改善建议,如基础建设、人本管理、教师技术水平培训等。     

构建数字校园提升办学效益——谈我校构建数字校园的探索

北大附中成都实验学校作为一所高起点、高标准的学校,一直强调要以全方位的信息化建设带动学校现代化,以学校现代化促进学校的可持续发展。目前,学校已经建设成为了一所同时拥有光纤互联网、手机无线网、电话呼叫网,＂三网合一、重在应用＂的新型数字化校园。作为一名学校负责信息化整体工作的主管教师,如何充分发挥校园网的最大功效,构建数字校园,提升办学效益,是我们一直追求的目标。本文通过我校构建数字校园的实践,通过转变观念,立足应用,开放使用,资源共享,利用学校网站平台等一系列措施,保证了数字校园的顺利实施。     

四川邮电职业技术学院信息化建设的初探

校园网是"数字化校园"的传输平台,一个可靠稳定、高效安全的网络是建设"数字化校园"的坚实基础。随着教育系统信息化建设的不断推进,学校的校园网建设要求越来越高。无论是校园网的带宽和流量要求、网络信息的安全性要求,或是对本身校园网的功能多样化的要求无不在表明现有的老式校园网组网管理方式已不能满足这些日益增长的需求,建立新的校园组网方式和管理方式已势在必行。该文探讨了信息化建设的必要性,并针对学院的办学特点对于信息化建设的目标与实施步骤做出了前瞻性探讨,给出了一个切实可行的建设方案。     

柳州第三中学:信息网络技术应用促进数字化校园建设

柳州第三中学的信息化特色经验是:校园网络全面升级换代;建设教育教学资源及题库;学校承担多项高层次科研课题,科研成果丰硕;开发学校的评教系统软件;开发多元特色信息课程系列。学校基本情况广西柳州市第三中学创建于1955年,2006年成为广西壮族自治区示范性普通高中,2012年成为广西首批特色高中,2014年跻身"全国特色教育名校"。学校重点打造体育、艺术、心理三大特色。先后荣获全国科研先进单位、全国重点课题实验基地、信息技术学科广西新课程改革样板学校等50多项荣誉。承担科研课题层次高:包括国家级     

打造精品数字校园 助推学院内涵建设——建设可持续发展的职业院校数字校园

呼和浩特职业学院根据学院的发展需求,以"构建优质网络平台,打造精品数字校园"为建设总目标,自2009年起,利用三年时间建设并完善1个平台、3个中心、1个体系,即基于校园网的软硬件基础平台,依托该平台的数据中心、信息服务中心、共享型教学资源中心和保障体系。建设一流的信息化网络环境,信息化教学资源,信息化教学与学习环境,信息化管理手段和工作环境,实现了信息化学习、信息化教学、信息化科研和信息化管理。     

计算机网络仿真实训室建设方案研究

在学习、落实《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等文件的基础上,各学校越来越重视校园信息化建设,要求实训设备也要不断跟上.从仿真的目的到意义、从建设特色到建设方案,很好地解决了因实训设备和教师水平等问题带来的实训局限性。     

基于智慧校园信息平台下职业学校多媒体 技术课程教学模式的研究与实践

随着新一代信息技术的广泛兴起,职业学校教育信息化建设正在从传统的数字校园迈向更高阶段的智慧校园.基于此,文章提出了运用智慧校园信息平台下的多媒体技术课程的数字课程资源和个性化学习资源来进行信息化的教学模式的实践与探究,利用慕课网络教学空间所带来的便利,改变课堂教学组织形式,提升了教师的信息素养.同时学生可以随时随地学习,及时解决学习中的问题,最终实现"人人皆学、处处可学、时时能学"的教育信息化体系.     

星海E时代

苏州工业园区星海学校始建于2000年,是园区第一所按现代化标;位兴建的九年一贯制学校。学校秉承“人人成功、人人成星”为教育理想,努力打造“科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园”办学特色。从建校伊始,学校就深入开展教育信息化工作。先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校。     

华士实验中学:借力现代教育技术 走特色化办学之路

华士实验中学的信息化特色经验是:提高认识、抢抓机遇,全方位落实学校现代教育硬件环境建设;注重指导、加强培训,持续性提升教师现代信息技术运用技能;坚定信念、大胆创新,立体化推进学校各项教育教学改革工作。学校基本情况龙吟九州诸子学,砂凝两岳一甲府。华士实验中学坐落于江苏省江阴市龙砂山南麓,为中央教育科学研究所附属学校。学校现有学生1680人,教师177人。校园里古树参天,鸟语花香,被列为江阴市文物保护单位的民国建筑景云楼,见证着建校75年来的传承。学校秉承"养正"校训,以"培养未来合格之公民"为办学目标。近年来,在市教育局、电教馆、科协     

基于中职学校顶层设计的智慧校园建设研究

笔者针对目前中职学校在传统信息化建设中存在的问题,提出以顶层设计的思维方式来构建智慧校园的思路,通过高质量大数据中心建设工程,构建"一站式"智慧校园信息化管理空间。在实施方面,智慧校园整体信息化建设应该采用"顶层设计"的思想,打破传统以部门为主体的信息化建设模式,有目标、有计划、有重点和有步骤地全面推进学校智慧校园的建设,从而最终实现以教育信息化带动教育现代化进而促进中职院校师生教育、生活、办公、及管理的跨越式发展。     

深圳市布心小学信息化特色学校创建经验谈

坐落于深圳市东湖之畔的布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校。近年来，学校紧紧抓住时代的脉搏，以长远的教育战略眼光，确立了“享受教育，夯实健康人生基础”的办学理念和“建数字化校园、创信息化学习型特色学校”的办学目标，并且突出信息技术应用特色，让信息技术深入课堂、深入学科、深入教学活动，具有信息化特色的教育开展得卓有成效。     

构建数字校园，和谐发展教育信息化

数字校园就是实现了信息化的学校环境：以宽带多媒体信息网络为基础设施,学校各类信息系统资源作为应用支撑．信息技术渗透在教育教学、教师发展、学生活动、学校管理等方面．形成一个体系完善、功能完备、组织有序的数字信息系统。数字化校园建设不仅是一种形式上的转变．它的核心是一种教育理念、学习方式的转变．网络缩短了教师与学生、学校与社会之间的距离,     

高扬信息化风帆打造数字化校园——山东省淄博市和平学校教育信息化巡礼

山东省淄博市和平学校自创建伊始,就树立了"以信息化建设带动学校现代化发展"的办学理念,高扬信息化风帆,打造数字化校园,努力向学校管理数字化、教育教学数字化、社区教育数字化的方向迈进,并取得了令人满意的成绩.