正确处理成人教育管理中的几个矛盾

正确处理成人教育管理中的几个矛盾张晓姿目前在成人高等教育管理中存在着三种矛盾。正确认识和解决这些矛盾是搞好成人高等教育管理的关键。成人高等教育管理中存在的主要矛盾是成人高等教育本身的不规律性与管理计划性之间的矛盾。成人高等教育与全日制普通高等教育相比...     

高中英语写作教学课堂有效性策略研究

<正>英语教学主要包含了四个部分,分别是口语、听力、阅读、写作。对于大部分高中生而言,写作都较差,由于写作是对语法、阅读量与词汇量的综合应用,从而高中生对写作的把握性较差。期间需要老师不断更新自己的教学观念,不断观察并反思学生出现的问题,帮助学生寻找问题根源并解决相应问题,从而才能促进学生英语发展以及提高教学质量。1.当下高中英语写作课堂现状分析在当下的英语教学环境中,由于每一课程的课时     

基础教育阶段学生审美情趣养成的复杂性矛盾解析

审美情趣的养成是中国学生发展核心素养中的重要内容,是提升学生人文底蕴的关键环节。基于复杂性理论视角,学生审美情趣养成过程中存在着复杂性矛盾,主要表现为复杂性实践现状和线性实践策略之间的矛盾、多元解读视角和单一教学范式之间的矛盾、发展性要求和固化思维之间的矛盾三个方面。为了解决这些矛盾,就要在路径上进行实践与创新:加强对审美情趣养成的要素性诠释与建构,在课程安排上给予学生充分的自主学习指导,选择基于学生全面发展的教学方式。     

师范生应用写作刍议

应用写作是高校尤其是师范院校普遍开设的一门课程,可以满足学生未来工作的需要,可以适应社会信息化的发展趋势。但这门课教学现状不佳。对此,广大教师应积极探究写作课存在的问题,思考改革方向,以使应用写作真正发挥其作用,以使学生有广阔的发展空间。     

英国建筑教育中的情景项目课程应用

当前高等教育建筑学科教学改革已成为建筑教育界关注的焦点,需要解决的问题依然是从注重理论传授到职业化实践的转变途径问题。这也反映出当代建筑教育中固化的课堂教学模式与社会发展期望建筑师具备多元化素质之间的矛盾,即未来的建筑师除了需要思考建筑本体还要考虑更多的社会问题。文章通过对建筑教育职业化与适应性的研究,对有关"情景项目课程(Live project)"在英国建筑教育中的应用与成果作了介绍,探讨建筑教育与建筑师职业规划之间新的教育价值观。     

检验案例法:建筑系列课程教学新方法

本文通过对当前建筑高等教育中存在的矛盾和问题的分析,提出建筑系列课程中采用检验案例法教学新方式,培养学生尽快具有扎实全面的专业基本技能,并结合湖南大学建筑学院课程改革实践进行了探讨.     

工科院校背景下农林类园林专业设计课的探索与改革——以昆明理工大学“园林规划设计”为例

"园林规划设计"课程定位于培养、提升学生的风景园林规划与设计的专业能力和素养,是园林专业的骨干课程之一。以昆明理工大学为例,在分析工科院校背景下农林类园林专业开设规划设计类课程存在的矛盾和机遇的基础上,探索和改革了"园林规划设计"课程体系。对此类园林专业的规划设计类课程具有借鉴意义,对其他农林类、师范类园林专业的设计课程也具有参考价值。     

基于案例的中职“应用写作”教学浅析

"应用写作"是中职教育中一门实用性非常强的基础课程。随着社会的发展,社会对中职学校人才的要求也越来越高,应用写作就是其中一项非常重要的标准,因此,中职学校要加强对学生应用写作能力的培养。学生应用写作能力的提高离不开教师对案例教学的运用,本文着重对基于案例的中职"应用写作"教学这一话题进行探讨。     

任务驱动法在应用文写作中取得的效果

一直以来,应用文写作的重要性都被广大师生所忽略,其实应用文写作是一门非常注重实践和操作的职业技能课程。虽然课程改革早已实行,但传统的教学模式还是根深蒂固,导致应用文写作一直没有受到广大师生重视。传统的教学模式比较教条化,偏重理论格式化教学,使得学生都是精于理论的高手,但要实际动手写作却成了很大的问题。在当下实践能力成为衡量人才的第一标准的大环境下,职业类学校毕业生所面临的情况不容乐观。任务驱动法以其特有的方式大大改善了传统教学模式的弊端,不仅能完成传授学生知识的任务,而且能培养学生动手解决实际问题的实践能力。     

浅论初中英语阅读教学与写作教学的结合

近些年,随着我国教育体制不断的改革和创新,在国际贸易越来越频繁的影响下,英语的应用也越来越普及,英语已经成为我国初中教学的一项重要课程。然如今初中英语阅读教学与写作教学还存在一定的问题和不足,就这些问题和不足做出分析和探索,并提出一些措施,有利于帮助学生提高初中英语阅读与写作的整体质量和水平。