绵阳市职业教育发展现状、问题及对策研究

以绵阳职业教育发展状况入手,分析职业教育存在的问题:职教资源有待整合;"双师"型教师比例较低;校企合作推进缓慢;中职学校招生困难,指出推动区域职业教育协调发展需要建立职教工作联席会议制度,提升职教基础能力,推进校企深度合作,加强教师队伍建设,探索中高职衔接改革试点。     

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<正>《江苏教育》(职业教育)秉承"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊宗旨,致力于为职教行政和职校管理提供政策解读、现象扫描、办学方法、管理心得,为教师的教育教学提供操作方法和思考路径,传播苏派职教发展理念,交流江苏职教改革的优秀案例与成熟经验,是职校行政管理者和教师积累专业知识、提升职业素养、促进专业成长的优质平台。主要栏目:视点、独家策划/独家报道、解读、理论与研究、锐评、管理与德育、课程与教学、五年制高职、问题讨论、一得。     

浅淡中职语文教学如何与专业相适应

传统的中职语文教学模式已不能适应当前职教的新形势,语文课程逐渐被"边缘化",在强调以就业为导向、以技能为本的职教理念时,往往在执行过程中出现了重视专业技能教学而忽视文化基础课教学的倾向,出现了在课时上挤压甚至删除文化课的现象。这实际上是警示我们中职语文教学必须走向更新更强的道路。那么如何让中职语文教学能够在职业教育中和学生的专业课程紧密结合,这是当前深化教育教学改革、提升教育教学质量的重要课题。     

中职制图教学现代教学方法的尝试

传统的教学方法已不完全适应中职生源现状和职业教育的目标要求,必须改革职教理念,探索适应职业教育的现代教学方法。在中职制图教学中,笔者亦积极进行现代教学方法的尝试。     

以就业为导向的中职计算机专业体育教学内容改革研究

以就业为导向,为就业服务,是职业教育的中心思想,对于计算机专业的体育教学来说,就是在"健康第一"指导思想下,提高学生身体素质的同时,注重学生的职业核心能力培养。本文基于中职校计算机专业体育教学中存在的问题,阐述了当前教学模式、方法等方面的不足,分析以就业为导向下的中职计算机专业体育教学的改革,以推进中职校的体育教学改革。     

以职业能力为导向的职教专硕培养模式探究

职业能力培养是全日制专业硕士研究生教育的核心内容和价值指向,职教专硕的职业能力主要包括职业知识、职业技能、研发能力、综合应用能力。以职业能力为导向,立足目标性、实践性、职业性的构建原则,从教学培养和导师设置方面创新职教专硕培养模式。提出"三阶段"和"三导师"培养机制,同时通过"三方"("校-企-校")协同合作贯穿实施,系统全方位地培养职教专硕的职业能力,为培养未来的中职"双师型"教师提供一条有效途径。     

高水平“双师型”职教师资培养对于优化江苏职教师资队伍学历结构的迫切性

十年树木,百年树人,教育事业是一个国家兴旺发达的不竭动力,21世纪是知识经济时代,各个国家的竞争归根结底是人才的竞争。教育事业任重而道远,需要教师的努力,"双师型"教师的培养是职业教育发展中急需解决的问题,本文从"双师型"的内涵出发,探讨了"双师型"职教师资培养对于优化江苏职教师资队伍学历结构的迫切性。     

现代学徒制背景下国际商务专业中高职衔接课程体系构建研究

实施供给侧结构性改革,加快调整产业结构升级,实现国家从制造大国迈向制造强国,离不开完善健全的职业教育体系。在现代学徒制引领的职教思维框架下的中高职课程衔接体系研究中,以国际商务专业为例探索现代学徒制背景下中高职课程体系构建模式,通过"一引领"、"双元主体"、"一目标"的合力作用,建立保障机制,实现从理论和实践上的职业教育课程体系的有效衔接。     

基于行为与需求的职业教育校园规划设计

文章首先从城市设计角度,建立"城市、园区、校园、空间、建筑"的层次关系,构建职教园区规划设计的结构模型;其次,以辽源职教园区为例,从整体定位、需求特征、空间组织要素对城市新区职业教育园区规划设计展开分析,思考适合当代职教园区的布局特点;最后文章分析职业教育功能需求和实际教学实训使用特点,提出职教园区功能的异化布局、弹性设计,以期为实现职业教育园区学生使用的可达性和舒适度提供设计借鉴.     

中职语文教学体现职教特色之初探

中职语文教学中体现职教特色是目前语文教学中研究的一个课题。中职语文教学中实现语文与各专业的深度融合,突出职业教育特色,加强语文实践,培养语文应用能力,提升学生职业素养。笔者从教学内容的基础性、教学形式的多样性和教材处理上的专业性等方面来探究这个问题。