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《Planning》2014,(25)
会计基础课程是经管类的专业基础课程之一,主要讲授会计学的基础理论和基本方法,理论性强,内容相对枯燥,高职院校又是主要培养学生的动手能力和实际操作能力,所以对于这样一门专业理论课程的教学一直都面临着挑战。笔者从会计基础教学遇到的问题出发,对会计基础这门课程教学提出几点建议。 相似文献
2.
《Planning》2013,(23)
实践教学法是《基础会计》教学的一种重要方法,跟其他教学方法相比,它在深化《基础会计》理论知识,提高专业技能,优化课堂教学等方面有着不可替代的作用。本文从提高教学效果的角度阐述了实践教学法在《基础会计》教学中的运用。 相似文献
3.
《会计基础》是会计专业的核心基础课程,在会计专业的整个课程体系中有着重要的地位。本文从《基础会计》课程的特点入手,对目前《会计基础》课程教学的现状进行了分析,重点阐述了对《会计基础》这门课程教学进行改革的措施。 相似文献
4.
《基础会计》课程是高职院校经济管理学科专业的基础课，为了提高该课程的教学质量、达到预期的教学效果，必须改变传统的教学体系，建立“以实际会计工作过程为主线，以实际会计工作任务为驱动”的新课程体系，把割裂的会计核算方法，融于会计实践工作过程中，将教、学、做有机地结合，从而实现课程教学与工作实践的零距离对接，提高学生适应职业岗位的能力。 相似文献
5.
《Planning》2013,(25)
《基础会计》是整个会计学体系中最基础的课程,是学习其他会计课程和财经知识的基础,但是由于基础会计中专业术语多理论性强,对于零基础的学生来说理解起来较困难,学习的积极性也受到影响。本文主要探讨将日常生活常识运用到基础会计的基础教学中,以此来激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,以提高教学质量。因此,教师要采用形象的生活化案例和通俗化的语言缓解专业课枯燥的理论讲授,活跃课堂气氛,使学生对会计学习产生兴趣,达到事半功倍的教学效果。 相似文献
6.
《Planning》2016,(2)
本文以《传感器与检测技术》课程为例,简要分析了提高该课程教学效果的对策。通过对教学内容与方法的持续改善,例如采用引导式提问,丰富的教学案例和新的教学手段,能增加学生的学习兴趣,提高学生学习的参与程度。另外与学生的适当沟通和严格的课堂管理,有助于改善教学效果。 相似文献
7.
从会计职业教育的现状来看，会计教育教学存在着自身的一些不足，从而使得提高会计专业课程课堂教学质量迫在眉睫。《基础会计》课程是会计专业的基础理论课程，该课程专业性、理论性很强，本文以此课程的课堂教学为例，浅析如何提高会计专业课程的课堂教学质量。 相似文献
8.
《Planning》2015,(23)
传统的《基础会计》课程教学方法和模式已不能适应中专学校培养应用型人才的客观要求,教学方法和模式的改革势在必行。立足中专学校会计教学的实际情况,指出了《基础会计》课程教学存在的主要问题,并从教学目标、教材建设、职业道德、教学方法、实践教学以及考核机制等方面,有针对性地提出《基础会计》课程教学改革的具体办法。 相似文献
9.
《基础会计》是会计专业的主干课程，更是财经类专业的基础课程，其教学的重要性不言而喻。本文将结合高职教学的特点，对《基础会计》的教学做一些思考和建议。 相似文献