浅谈大专学生英语阅读教学与评价

英语阅读教学与评价是大专英语教学与评价的重要环节,直接影响到学生的学习动机和态度。传统的考试评价方式单一,不利于提高学生的阅读水平。为了培养学生的英语应用能力,本文从提高学生阅读、写作和口语等综合水平出发,提出任务型阅读教学,并通过形成性评价和终结性评价相结合的多元评价方式指导阅读的任务型教学,具体说来,即通过写作和口语的输出过程评价阅读的输入性教学。实践表明,此评价方式有助于提高学生英语阅读、写作和口语等综合素质,实现应用能力的培养。     

创新方式,提高初中英语口语互动教学效果

<正>互动教学强调师生人际互动的过程,互动教学能够突出生本理念。将互动教学融入初中英语口语教学,能够提高口语教学效果,让口语教学更精彩。但从目前来看,初中英语口语互动形式较为单一,教师需要创新互动方式,为英语课堂注入更多创新的互动方式,点燃英语口语课堂教学。1.语言游戏活动,激活口语课堂游戏对于调和课堂氛围具有十分突出的效果。在英语口语互动教学中,教师口语设计语言游戏活动,激活口语课堂,让口语训练更     

浅析大学英语口语测试合理模式的构建

作为大学英语考试的一项常设项目,文章切中英语口语测试的关键问题,通过介绍大学英语口语测试的现状,分析了形成性评价与终结性评价的特点及作用;通过阐述口语测试的基本原则,提出了大学英语口语测试的合理模式。     

初中英语口语教学有效性分析

<正>初中阶段是学生的转型期,是培养学生英语口语交际能力重要时期。然而,当前初中英语口语教学中存在诸多问题,如无声沉默教学,费时低效教学等,口语教学效率较低的现状并未得到根本改善。为了更好地让学生学习英语口语,在课堂敢说英语,研究初中英语口语教学有效性非常必要且重要。很多初中学校对英语教学有效性进行了积极尝试和探索,以学为中心引领学生英语口语兴趣,创设高效英语口语教学课堂,开展了多次英语口语教学改革实践。     

基于口语教学实践的初中生语言素养培养探究

<正>英语口语表达能力是学生综合语言应用能力的重要组成部分。培养学生的语言素养是英语口语课堂教学中一个重要的目标。在英语口语教学实践中如何培养初中生的语言素养,提高英语口语教学的质量,达成素质教育对英语教学的要求,并且做到学以致用呢?本文就初中英语口语教学中存在的问题进行研究分析,通过形式多样、与时俱进、符合初中生身心发展的教学实践活动,探讨如何培养初中生的英语口头表达能力,提高学生的语言素养。     

"最近发展区"对英语口语教学的启示

结合英语口语教学实践，探讨以最近发展区思想为基础的多种口语教学模式。在英语口语教学中，充分发挥教师的支架和同伴的互动合作作用，灵活创设活动情境促进学生语周能力的发展。     

微课引进高职高专英语口语教学实践研究

高职高专英语口语教学中存在学生口语基础薄弱,自主学习意识差,口语教学学时少等问题。将"微课"引进到高职高专英语口语教学中,以微视频为主题,可将本土化的英语对话情景剧及该话题对话中可能涉及生词、常用句型以更加直观、动态地展现给学生。通过调查引入微课前后学生学习态度和口语测试成绩对比,结果表明微课引入口语教学更能调动学生的学习积极性和主动性,可优化"学生的主体性和教师的主导性教学"的教学结构,并最终提高学生们的英语口语水平。     

高中英语口语课堂教学中活动教学法的运用探讨

<正>在我国的英语考试内容中,没有口语这一项。因此,在长期的英语教学中,学校、教师与家长都忽视了学生口语能力的培养。这也是造成英语教学费时多,收效少的重要原因之一。提高学生的英语口语能力,打造高效的英语口语课堂,是新课程标准提出的英语教学新要求。在高中英语教学中应用活动教学法,深入改革与实施口语教学,会让高中学生的英语综合能力得到提升。1.应用角色扮演活动,开展口语教学角色扮演,是一项相对传统的课堂活动形式,被广     

注重口语评价方法 实施有效会话教学

英语是一门与外国的语言和文化息息相关的学科,学好这门外语,能帮助学生提高自己的国际视野,并打好英语学习的基础。小学阶段是学生刚刚开始接触英语学习的阶段,在这一阶段打好英语学习的基础对于将来的进一步学习甚至是工作起着非常重要的作用。因此小学英语教师应该扮演好自己的角色,不断引导学生学习,注重口语评价方法,实施有效会话教学,并在教学过程当中,帮助学生养成良好的口语学习习惯。对小学英语口语教学存在的问题、制定合适的口语评价方法的重要性和小学英语口语评价方法这三个进行了探析和讨论,为小学的英语口语教学提供了宝贵的参考意见。     

多种方法提升学生英语口语能力

<正>由于受传统英语教学方法、英语考试形式等因素的影响,农村初中英语口语教学未得到重视。在实施新课改的过程中,英语教师应努力提升自身素质、积极转变观念、创设口语情境、改革考试形式等,以有效地提高学生的英语口语能力。下面我就如何提高英语口语教学水平谈一下自己的看法。1.创设有效的英语应用氛围,让学生"用"起来英语作为一门应用型语言,对其实践功能要求极高。学校课堂教学是系统化学习英语知识的主要环境,