中职学校教学实习、顶岗实习问题研究

东西部地区校企合作办学教学实习、顶岗实习是培养人才的一种模式创新,是人才培养的必需环节。本文以我国东西部地区校企合作为切入点,提出了东西部地区校企合作办学教学实习、顶岗实习中存在的问题,分析了问题的根源,探讨了应对这些问题的相关措施。     

基于调查反馈的本科建筑学专业校企合作实习模式初探

针对目前高校建筑学专业实习课程实践中存在的不足,结合华南理工大学教学改革研究项目,本文提出学校主导、校企合作的本科建筑学专业实习模式,力图有效结合导师制实习和设计院实习模式的各自优势。通过对华南理工大学实习生实习效果的反馈调查,评估不同实习模式的实施效果及实际问题,总结实践经验,为完善校企合作的专业实习模式进行深入探讨。     

高职酒店管理专业学生顶岗实习满意度分析与策略

顶岗实习是高职院校实现工学结合、校企合作的主要形式,但目前高职院校酒店管理专业学生的顶岗实习却存在诸多问题,导致高职院校、学生、酒店三方的满意度低。只有提高顶岗实习的满意度,才能保证顶岗实习的顺利进行,真正实现校企合作的双赢局面。     

“政、行、企、校”四方联动提高顶岗实习质量

顶岗实习过程中工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性,在技能人才培养过程中起着不可替代的作用。本文分析了影响顶岗实习有效开展的主要因素,并且提出"政行企校"四方合作模式,深化校企合作,解决顶岗实习中遇到的问题,有效地保证了顶岗实习的质量。     

武陵山片区电气工程及其自动化专业实习实践基地建设校企合作模式探索

实习实践基地建设是专业建设的重要环节。以校企合作模式进行实习实践基地建设具有重要的理论与实际意义。电气工程及其自动化专业电力系统方向的实习实践基地主要是发电厂、变电站以及电网培训基地。本文分别从实习实践基地的建设思路、规划与实施三个方面对有武陵山特色的电气工程及其自动化专业实习实践基地建设进行研究,形成初步的校企合作模式。     

新形势下水利水电工程专业实践教育改革和探索

生产实习是水利水电工程专业教学中的重要一环,是理论联系实际,将知识转化为能力的关键步骤。现阶段高等院校水利水电工程专业学生在施工实习的过程中,在实习工程选择、实习安全和实习经费三个方面存在问题。要解决这些问题,必须采取完善校企合作机制、依靠校友多方筹措实习经费等措施。     

职院学生实习期间的法律问题研究

由于顶岗实习相关法律制度缺失,顶岗实习中学生、学校、实习单位的行为缺乏法律指引和约束,增大了顶岗实习中的劳动伤害风险,司法实践中涉及侵权责任纠纷,劳动争议纠纷等。本文通过对于顶岗实习存在的法律困境进行分析和探究,以期为高职院校校企合作顶岗实习管理研究提供参考依据。     

土木工程专业“互联网+”校企合作

通过高效校企合作存在问题和学生实习现状入手,分析其存在原因,充分利用互联网+手机终端、5G网络,由企业、学校、学生三方共同建设网络教学平台。通过互联网+校企合作进行网络课程建设、学生实习管理,实现校企学三方共赢,使校企合作落地开花。     

工业设计专业分散式生产实习模式的探索与实践

工业设计专业注重实践环节。顶岗实习是工业设计专业生产实习的特点。为了让学生全面落实生产实习任务,针对目前工业设计专业生产实习面临的问题,应该探索分散式生产实习模式。以西南石油大学工业设计专业为例,将分散式生产实习应用于教学实践,从分散实习质量监管、校企合作、教学团队、考核方式四个方面进行改革,这种实习模式在学生作品成果转化、就业率等方面取得了较好的效果。     

高职院校顶岗实习校企合作管理模式的构建

本文针对当前高职院校顶岗实习存在的问题进行了分析,探讨了校企合作与顶岗实习的关系,提出了构建校企合作背景下的顶岗实习管理模式的方法,以提高高职院校人才培养的质量和学生为社会服务的能力,促进高职院校的教育教学改革,从而不断增强学生的就业竞争力。     

应用基础型大学毕业生实习过程中校企合作新模式的探索

应用基础型特色名校建设过程中毕业生实习是教学和管理工作的重点之一,探索新的校企合作模式在毕业生实习工作中显得尤为重要。本文以山东中医药大学药学院为例分析了校企合作建立后规范化管理体制及学生工作的管理模式,并对校企合作内容及课程设置进行了探讨。     

研究型与应用型并重的城市规划专业人才培养方法探讨

文章结合长沙理工大学城市规划专业就业形式,以城市总体规划实习教学为例,着眼于学生实习特点,探讨城市规划专业人才培养方式。从校企合作机制,自主学习方法,实习教师队伍等方面总结了城市规划专业的实习经验,探讨研究型与应用型并重的人才培养模式。     

顶岗实习的起源与工学结合职业教育背景下的顶岗实习

顶岗实习是国内由生产实习发展而来的职前实习形式,有师范教育、职业教育、普通高等教育和成人教育四个起源,特别是职业教育的顶岗实习,在实际应用中得到了很大的改进和发展。发达国家的企业实践(或职业实习等)具有完善的机制和良好的法律环境支持,其经验对顶岗实习的发展有参考价值。顶岗实习是在企业的未来就业岗位上进行的,由校企双方共同管理指导,实习内容和时间由企业需求、岗位工作任务及工作过程确定。顶岗实习是校企合作、工学结合的典型形式,具有工学结合职业教育的多种特征。     

财务管理专业“名师工作室化”模式探讨

财经专业实习实训受到专业限制,无法大批量多人次同时上岗,"名师工作室化"校企合作模式是基于财经专业"工作过程"项目化人才培养,达到顺利解决财经类专业实习实训弊端的目的。本文以YC学院财务管理专业"名师工作室化"校企合作新模式为例,从工作室"职业化"情境设定、团队建设、评价体系等方面进行探讨,对应用型本科高校特别是财经类高校校企合作模式选择具有借鉴意义。     

高职院校建筑工程专业学生顶岗实习期间安全管理问题探讨

顶岗实习是高职教育教学过程中的重要组成部分,实行＂2＋1＂教学模式既是工学结合、校企合作培养高技能应用型人才的教学模式,更是学生职业发展的有效途径。本文结合建筑工程专业学生顶岗实习的安全管理进行了探讨,积极探索如何建立健全更强大的安全实习管理体系,使学校、企业、学生、家长之间紧密联系,实现全方位的实习安全管理。     

经管类本科学生专业实习问卷调查分析——以沈阳航空航天大学经济与管理学院为例

专业实习是经管类本科学生培养的重要环节之一,在国内日益受到重视,通过对沈阳航空航天大学经管类学生专业实习的现状进行问卷调查,结果反映出实习基地建设与管理薄弱、实践教学队伍建设投入不足和实践教学评价体系不完备等问题。提出加强校企合作和制度建设、建立完善科学的专业实习评价体系和构建有效的专业实习管理信息系统等对策建议,加强和改进专业实习各个环节的管理,提高经管类学生专业实习质量。     

我国高校国际经济与贸易专业实习改革探索——以北方工业大学为例

基于北方工业大学国际经济与贸易专业多年教学实践,研究专业实习存在的问题,并结合当前国际经贸发展形势,提出以下改革措施建议:通过多种渠道加快建设校内外实习基地;将专业实习与大学生科技活动和专业竞赛相结合;减少分散实习,增加集中实习所占比重;加强校企合作,聘请校外专业人员作实习指导;进一步规范专业实习资料管理工作;有针对性地设置和安排实习内容。     

浅析土木工程专业生产实习教学改革与质量提升

生产实习是土木工程专业一个重要的实践环节。结合当前就业形势,分别从实习周期、实习基地、学生参与情况以及成绩考核等方面分析了生产实习中存在的各种问题。分析结果表明,应重视实习基地建设,采用校企合作模式,延长实习周期,将实习融入之后的学习中,调动学生的积极性,注重对学生动手能力及分析问题解决问题等能力的的培养,并构建一个多元化的考评体系,让生产实习达到预期的效果。     

高职院校学生顶岗实习现状及相关法律关系探讨

随着社会经济的发展,职业院校在工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式上进行了大量探索,取得了一定的成绩。但由于在校大学生能否成为劳动法意义上的劳动者在法律上尚无明确规定,且司法实践和学界都尚无定论,随着顶岗实习的深入推进,学生伤害事故频发,由此产生纠纷不断,在一定程度上有碍校企合作的深度融合发展。本文以高职院校学生顶岗实习的现状及相关法律困境为出发点,针对学界有关否定在校大学生"劳动者"身份的观点和理由,提出不同意见和看法,并在此基础上对顶岗实习相关法律关系及地位进行深入分析,以期为相关立法完善、司法实践及高职院校推进顶岗实习工作提供参考。     

依托记账公司的会计实践探索

<正>职业院校与记账公司校企合作,进行代理记账实践,解决会计学生专业实践的困境。由"仿真实训"转为"真账实操",实现会计专业校企合作、顶岗实习,将会计理论与实践贯通,真正培养理实一体的会计专业人才。在《校企合作的内容与形式对照表》的通知中指出:"校企合作是培养高技能人才的必经之路。"校企合作涉及院校培养技能人才全过程的以下方面:发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业、学生