基于任务驱动和CBE相融合的教学模式可行性研究

任务驱动教学模式和CBE教学模式已被运用在一些课程教学中,并取得了一定的效果。从理论上分析任务驱动教学模式和CBE教学模式的内涵,探索基于任务驱动和CBE相融合的教学模式在《单元电气控制电路》课程中应用的可行性。     

任务驱动型初中语文高效课堂的建设与思考

当前,初中语文任务驱动型课堂模式的构建及运用,逐渐被关注并成为课堂教学改革的焦点。和传统的教学模式相比,任务驱动型课堂凸显出明显的优势。在众多教育实践者的探索下,这种教学模式逐渐成熟,环节逐渐清晰。尤其是其四大环节中的"任务单"设置,成为驱动型课堂的核心所在,也是任务驱动型课堂成败的关键所在。本文就"任务单"如何进行科学设置及合理应用展开阐述,并以此探索任务驱动型初中语文课堂的高效途径。     

浅谈任务驱动在初中信息技术课堂教学中的运用

任务驱动是建构主义理论下的一种教学模式。它符合信息技术课程的学习特点,便于学生循序渐进地掌握信息技术的知识和技能;它符合小组合作的探究式教学理念,适用于学生的创新能力、分析问题和解决问题能力的培养。在信息技术课堂教学中,"任务"直接影响着教学效果,因此,课堂"任务"的设计至关重要。本文就任务驱动教学模式在初中信息技术课堂中的实际运用,来谈谈自己的看法。     

任务驱动教学在高职设计类专业基础课中的运用

任务驱动教学模式是在高职高专教学发展中出现的一种教学模式,它以学习任务为驱动,注重激发学生的主观能动性,并最终使教学质量得到提升。设计类基础课程也应该将这种科学的、职业型的教学模式运用于教学中,培养出能够真正适应时代和社会发展的应用型人才。文章主要从高职院校学生的生源现状谈起,对当下高职设计类专业基础课教学实行任务驱动教学模式的可行性和必要性、任务驱动教学模式在设计专业基础课中的实施等方面进行探讨。     

空气调节课程“校企联合,项目驱动型”教学模式改革研究

文章针对空气调节课程传统教学模式存在的缺点和一些高校在实施"项目驱动型"教学模式改革时所遇到的困难,提出在空气调节课程教学中实施"校企联合,项目驱动型"教学模式,并对这种教学模式的实施方案和作用进行了简要阐述。     

任务驱动教学模式在高职PLC的课程中的应用研究

在高职教育PLC课程教学中,传统的PLC课程教学已不适应课程改革的需要,任务驱动的教学模式适应了新时期教学发展的需要。运用任务驱动教学模式实施课程教学设计,可以从教学原则设计,教学方案设计,教学过程设计进行着手,培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。本文研究了任务驱动教学模式在高职PLC课程中的运用,以期为高职PLC课程改革提供参考。     

建筑CAD任务驱动教学模式探索

通过分析《建筑CAD》传统教学的不足,结合任务驱动教学模式的特点,提出了针对《建筑CAD》课程的任务驱动教学设计内容,实践证明:采用任务驱动教学模式改革传统教学,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了其操作和专业应用能力。     

《数控编程》教学中“任务驱动”教学方法的引入思考

"任务驱动"教学是以建构主义的教学理论为基础的新型教学法。本文从"任务驱动"教学法的含义入手,阐述了在数控编程课程中"任务驱动"教学法的必要性,以数控编程课程中运用"任务驱动"教学法的案例为依据,明确了数据编程课程中应用"任务驱动"教学法的好处。     

任务驱动法在《建筑工程测量》教学中的应用

《建筑工程测量》是一门实践性非常强的课程,教学方法也是多样化,"任务驱动法"是《建筑工程测量》教学中一种新型并切实可行的教学方法,有别于传统的教学方法,有许多高等职业院校对《建筑工程测量》课程的教学模式和教学手段进行过改革,但教学效果不尽人意,教师费劲,学生也不满意。通过该课程的实际教学状况进行定性分析,总结不足,并根据该课程教师在实际教学中的经验,运用任务驱动法对该课程的教学模式进行了改革,取得了令人满意的效果。     

“运输机导航设备”课程教学改革实践

"运输机导航设备"是一门航空机务岗位任职教育培训课程,针对教学中存在的教学理念落后、教学内容与工作岗位脱节等问题,本文提出了"基于工作过程的任务驱动"教学模式,并按照该模式组织教学内容,用具体任务驱动课堂教学。由于教学内容和工作岗位紧密联系,考核方式也是以实践为主,课程改革取得了较好的效果。