对高职艺术设计类专业项目驱动教学的思考

随着教育水平的不断上升,如今,越来越多的人关注项目驱动教学模式在教学活动中的应用,并开始了相关的实践探索。通过具体的实践情况可以发现,在高职艺术设计类专业中进行项目驱动教学,有利于提高教学质量和教学效率。因此,我们有必要对此进行认真探讨。文章从项目驱动教学的原则、应用特色和应用价值三方面进行研究。     

项目化教学在高职动漫专业课程中的应用研究

动漫专业的学生应该具备知识运用能力、实践能力、团队合作能力、终身学习能力,还应具备开拓进取的创业精神和强烈的工作责任感。项目教学法在动漫专业课程中的运用可以较好地锻炼学生这些方面的能力,这也是企业与高职院校共同探索出的新路径。     

项目教学法在高职工程造价专业的教学实践研究

高职教育应以就业为导向,以能力为本位,突出岗位职业能力的培养。在教学实践中应用项目教学法,切合高职的办学理念,有助于提高课堂教学效率和质量,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力和终身学习理念,培养学生的创新精神和团队协作意识,彰显高职的教学特色和定位认知。项目教学法的实施,符合我国现阶段职业教育发展的需要,有利于高职院校人才培养模式的优化,对推动高职教育的健康发展有一定的积极意义。     

地方高校艺术设计专业课程教学中项目驱动教学法的实施——以五邑大学为例

文章以五邑大学艺术设计专业课程教学为例,探讨地方高校艺术设计专业课程教学中项目驱动教学法的实施方法和步骤。立足学校所在地的文化特色,将课堂教学和项目展开有机结合起来,提高学生的动手能力,对培养高素质的应用型设计人才具有现实意义。     

浅谈项目教学法在高职计算机课程教学中的应用

本文介绍了项目教学法,分析了项目教学法在实施过程中需注意的问题,并给出了提高高职计算机课程中"项目教学法"效果的措施。     

高职城镇规划专业课程设置探索

当前我国开设城镇规划专业的高职院校数量增长较快,但课程设置多为本科的简化版,未能很好体现高职特点。研究首先结合理论与实践经验,对高职规划专业定位进行探讨;其次以城乡规划一级学科建设为基础,按照二级学科方向对高职的课程内容进行梳理整合,搭建核心课程组合结构;最后通过课程编排,实现高职教育专项职业技能化的特点。     

焊接专业的实习教学

要提高焊接实习教学的质量，规范化教学是关键，包括焊接材料的规范化，工艺操作动作规范化，焊接实习安全作业规范化。此外，采用纠错循环教学法和单元过关教学法，也能有效提高焊接实习教学的质量。     

高职建筑装饰专业课程改革存在的问题与建议

当前高职院校建筑装饰专业课程改革中存在着的诸多的问题,依据职业岗位划分职业能力、围绕学生职业能力设置课程体系、按照行动导向实施教学、建立以过程控制为基本特征的质量控制与评价体系、加强校企合作、促进实训基地建设等方面提出了建议,旨在提高建筑装饰专业课程的教学效果。     

高职《机床夹具设计》课程理实一体化教学改革研究

本文通过对高职机械制造专业典型职业岗位群的任职需求分析,重新制定了课程标准,进行了《机床夹具设计》课程理实一体化教学改革,并以专用机床夹具为教学载体,设计了详细的课程教学项目和考核办法。经过教学实践,总结出了一套实用的《机床夹具设计》理实一体化教学实施方案。     

高职网站专业课程项目化建设的研究

《页面效果图制作》课程是网站专业的主体课程之一,对应网站行业中的美工岗位的需求,本文从结合课程特点,提出了页面效果图制作课程项目化建设的原则与方案。