新时期高职英语教学的困境与出路

伴随着互联网时代以及高等教育改革的到来,高等职业院校的英语教学面临着不同以往的新困境。这种新困境给高职院校英语教育的发展既带来了阻碍,也带来了机遇。高职英语教学工作者应当正视这种阻碍抓住机遇,积极寻找对策,拓宽高职英语教学的新思路。     

小议高职英语教学存在的主要问题与对策

随着我国经济以及教育事业的发展,高职院校的英语教学越来越受到国家和教育部门的重视,尤其是在我国加入世界贸易组织之后,英语教学已经成为教育事业发展的重点内容。近几年来,随着教育事业的发展和改革,我国高职院校的英语教学也有了一定的进步,但是依然存在着诸多的问题,为此,必须要对高职院校在英语教学过程中出现的问题采取有效的解决措施,促进我国英语教学的发展,以便更好地满足社会发展的需求。本篇文章主要分析了在高职院校英语教学过程中存在的问题,并提出相应的解决对策,以便更好的提高高职院校的英语教学水平。     

高职英语教学中混合式教学的应用分析

随着信息时代的到来,高职英语教学模式也发生了较大的改变,混合式教学模式的应用提升了高职英语教学效果,同时还在英语教学的过程中培养了学生的创新能力。本文介绍了高职英语教学中混合式教学的优势,探索了高职英语教学中混合式教学的应用条件,最后对高职英语教学中混合式教学的应用情况进行了简要分析,希望有助于高职院校将混合式教学模式应用到英语教学当中,从而提升高职院校人才培养的质量。     

高职院校英语教学法的应用探究

高职英语教学长期存在质量低、学生实际运用不足等问题,其教学效果远不能达到高职教育培养的目标要求。因此,作为高职院校的英语教师,急切需要找到适合高职院校英语教学的方法,本文在基于高职院校学生英语学习现状基础上,以培养"适合高职学生特色"为教学目标,对高职英语教学方法进行思考和探讨,提供以下几种适合高职院校英语教师的教学方法。     

论网络环境下公办院校高职分层次教学模式的构建——以高职公共英语教学为例

本文针对当前公办院校高职公共英语教学中存在的种种问题,提出在网络环境下对高职英语实行分层次教学。文章首先介绍了分层次教学与构建网络环境下高职英语教学模式的理论基础,继而探讨了如何构建网络环境下公办院校高职公共英语分层次教学模式,旨在帮助提高公办院校高职英语教学水平。     

高职英语教学探讨与研究

当前高职院校英语教学的现状不容乐观,其中学生英语水平、教学模式、评价体系等因素亟待探讨与研究。从当今高职院校学生英语学习现状及英语教学的困惑出发,探寻高职英语教学的方法和手段。     

高职英语课程改革的研究

开展高职英语课程改革的研究对促进高职院校英语教学的实效性发挥具有重要作用。目前针对高职英语课程改革方面的研究还存在着一些不尽如人意之处,因此,文章以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。     

浅析高职英语教学中的跨文化教学

在高职英语教学中,教师往往注重语言知识的讲解和传授,对文化知识的传授和跨文化交际能力的培养重视不够。然而对高职院校的学生进行英语跨文化意识和跨文化交际能力的培养是非常有必要的,本文就高职院校英语教学中对学生进行跨文化教学的基本原则和主要方法进行了浅析。     

高职酒店英语教学中的问题解析及对策探究

近来,我国高职院校在酒店英语教学上存在很多问题,例如高职院校学生的英语水平比较低,学校的教学设施不完备,学校使用的教材不能满足教学的需要等。由于这些问题的存在,给我国高职酒店英语教学进行课程改革造成很大难度,严重影响教学效果,限制高职学生掌握的英语技能的水平的提高。因此,高职院校应该采取措施,解决这些问题,有效的推进高职酒店英语课程改革进程。     

关于高职院校英语教学改革及成效的思考--以安庆职业技术学院英语教学改革为例

高职英语改革已经在各高职院校如火如荼地展开,但其中仍然存在不少问题。笔者结合自己所在院校英语改革的实际,对高职英语改革的有效性进行分析。提出高职英语教学改革应该进一步加强英语教学中的职业导向性、实现真正意义上的分层教学及确保拥有可配套的软硬件资源。