现代职业教育的内涵与特征

自黄炎培先生于1917年创立中华职业教育社至2014年国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),提出"加快构建现代职业教育体系"近100年的时间内,我国现代职业教育思想理念从开始萌发到酝酿起步,再到全面探索和加快发展。本文主要研究了我国建设现代职业教育的内涵包括的5个方面,提出了我国建设现代职业教育体系的3个主要特征。     

职业教育创新发展的路径探析

<正>在中央和地方政府的大力扶持下,我国的职业教育得到了稳步发展,特别是在办学规模、招生人数以及毕业生就业率等方面,都得到了显著地提升。国务院2014年出台的19号文件《关于加快发展现代职业教育的决定》中特别指出,我国要建设具有中国特色的、世界水平的现代职业教育体系,     

中职与现代职业教育体系衔接对策浅析——以建筑工程施工专业为例

针对国家教育部新推出的《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》的内容,我国的职业教育正在不断地发展和完善,并且逐步建立起了相对完整合理的从中学到大学再到研究生的职业教育体系。在2014年,国家重新规划了我国的职业教育体系,并且将原先的"职业教育"改为"现代职业教育",突出了它的现代性。本文以中职教育和现代职业教育体系的衔接为论点,以建筑工程施工专业为例,对此略加分析。     

浅析现代职业教育中的若干问题

职业教育是现代经济增长的不竭动力。近年来,我国职业教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。现有的职业教育还存在哪些困难和实际中的问题呢,本文从几个方面对此进行了探讨,希望起到抛砖引玉的作用。     

新时期本科层次职业教育发展的思考

随着高等教育的发展，高等职业教育受到了越来越多的关注，同时被提出了更高的要求。然而，我国本科层次职业教育正处在探索阶段，如何办好新时期本科层次职业教育是办学者急需解决的问题。通过分析当前我国本科层次职业教育发展的机遇和面临的挑战，总结经验，探寻思路与策略，旨在促进其高质量快速发展，不断完善现代本科层次职业教育体系。     

浅谈国内外职业教育发展对比后的几点思考

提高技术技能人才培养是发展现代职业教育的基本任务,是构建现代职业教育体系的关键所在。教师通过借鉴澳大利亚、德国、英国等职业教育发展,总结出我国职业教育发展主要从"培养模式是指挥,师资力量是中干,教学建设是武器,评价监管是保障,政府支持是后盾"等几个方面进行深入的研究和探讨。     

广州区域经济发展与现代职业教育体系构建探析

经济发展方式转变和产业结构转型升级,终身教育体系和学习型社会的建立,以及职业教育自身的健康、持续发展,都在呼唤现代职业教育体系的形成。构建适应国家中心城市建设和现代产业体系需要的广州现代职教体系,须从顶层设计、理念先导及制度创新、资源整合等方面入手,完善该体系的各子系统建设,统筹协调好各方工作。     

我国法学专业职业教育体系构建之初探

本文分析了我国法学专业职业教育构建的背景,探索了我国在本科教育转型职业教育的新形势下法学专业职业教育体系构建的三点措施,即加强法学专业高职教育、完善法学专业本科职业教育和改革司法考试制度。     

国外职业教育的发展以及对我国的启示

我国职业教育的发展得到了国家和社会的高度关注,随着职业教育的发展,构建具有中国特色的高等职业教育体系已成为必然。本文介绍了一些国外先进的职业教育体系的发展和特点,其先进经验为我国职业教育的发展提供了一些启示。     

职业教育对城镇化发展的影响研究

随着素质教育的不断落实,全民文化水平正在不断提升,国民教育体系在社会经济发展的推动下尝试转型。习近平总书记在党的十九大会议报告中提出"优先发展教育事业,不断完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质"的重要指示。在新形势下,职业教育的推进不仅解决了人才继续教育的难题,更有效促进了城镇化经济的发展,为我国创建积极的转型环境奠定基础。鉴于此,本文针对职业教育的现状以及职业教育对城镇化发展的具体影响进行详细阐述,以期提出优化城镇化发展的有效策略,促进人才与市场供需关系协调发展,为实现新时代伟大梦想创造有利条件。