“利率”管理模式的应用

2011年作业7队面临着全力服务采油厂属地油区的修井任务,就在新形势下如何完成全年生产经营任务,成为摆在我们面前的重要课题。我们在总结过去考核以工时为介质,干部职工靠挣工时发工资奖金,即使队伍无劳务收入、无利润产生的的情况下,队伍利润亏损时干部职工工时照样产生,这样就造成队伍亏损、职工挣钱的矛盾局面,不能真正体现职工干部在基层队的利润贡献价值,因此,创立实施了利率管理模式。     

人才培养“五化”管理模式的构建

伴随峰峰集团的不断发展,开采及管理难度越来越大,人才结构不合理,专业型、复合型人才短缺,成为制约企业可持续发展的主要瓶颈。为此,集团构建了人才培养“五化”管理模式,即基础规范化、目标导向化、过程精细化、管理标准化、改进持续化。通过挖掘人才自身潜能,积极搭建平台,帮助制定其人才职业生涯规划目标,完善培养内容及措施等举措,创新了人才培养管理模式,调动了人才自身工作积极性,加快了人才培养工作进度,为企业跨越发展提供了坚强有力的人才支撑。     

人力资源"6P"管理模式及其效应

针对科研设计单位转制后所面临的诸多问题，通过广泛调研和论证，提出了一种新型人力资源管理模式——“6P”管理模式，在应用和实施中取得了良好的效应。     

煤化工企业“进销存”管理模式的研究与实践

为有效降低原材料采购成本并提高产品销售收益,实现煤化工企业在市场逆境中减亏增效,结合煤化工企业生产经营特点,创新性提出"进销存"管理模式。通过构建组织机构、建立健全制度、制定考核评价体系以及配套奖惩机制等一系列措施,在企业内部全面实施"进销存"管理,取得明显的经营效果。     

“3+2”安全管控模式在水井测调中的探索与实践

针对安全管控工作遇到的实际问题和管理现状,我们通过总结管理中的先进做法和宝贵经验,创造性地提出了3+2安全管控模式。在管控模式中,我们将行为、设备和系统三大运行体系与培训、考核两大保障体系建立起闭环式管理,使其相互服务、又相互监督。在运行方式上,我们通过开展全员标准化施工、倡导全员工艺创新、践行全员343管理法等多种形式,实现了体系运行中的讲、做、考三者的充分融合,使安全管控工作科学化、合理化、规范化,进一步提升了测调工作的安全管控能力,进而全面提高了队伍的安全意识。     

高职大学生“三段式”顶岗实习管理模式研究

笔者所在高校组织了多年大学生顶岗实习工作,在开展大学生顶岗实习过程中积累了大量的理论和实践经验,并逐渐探索形成了“三段式”大学生顶岗实习管理模式,该模式能够有效指导高校开展大学生顶岗实习工作,有着一定的理论和实践指导意义。     

“0468”安全管理模式在油田地面工程危险作业中的应用

本文对油田地面施工中的危险作业风险性进行了分析,总结了危险作业0468安全管理模式,对该管理模式的具体内容、理论基础、管理基础、运行方式做了详细地介绍。     

广东高考化学“位”“构”“性”关系考点解析

本课题研究的是广东高考化学位构性关系考点解析。物质结构,元素周期律是中学化学的基本理论之一,也是高考的必考内容之一。要求理解并熟记主族元素的原子结构,同周期、同主族元素的性质递变规律及元素周期表的结构,理解三者之间的内在联系。高考题中主要以元素推断题出现,旨在考查考生的分析推断能力。     

论加油站检维修作业“三位一体”管理模式

介绍了加油站检维修作业的目标、规律和特点,分析了原有管理模式的不足,提出了"三位一体"管理模式,并介绍了三种维修力量的各自优势。     

“蓝领双证工程”管理模式的实践与研究

本文从四个方面对"蓝领双证工程"的管理模式进行了探索,在实践的基础上提出:健全机构、权责明确是基础;设置专业、设计课程是前提;建立机制、强化激励是关键;校企合作、健全制度是保证.意在通过探索,为推动"蓝领双证工程"健康发展尽微薄之力.     

“1233安全管理模式”在丙烯腈装置上的应用

吉林石化公司丙烯腈厂第二套丙烯腈装置位于公司的西北部,车间成立于2004年4月,采用丙烯、氨氧化法,在流化床反应器中发生反应,生成国家重点监管的危险化学品丙烯腈。车间始终将安全生产工作放在第一位,积极探索出了“1个理念、2个安全、3个坚持、3个严格”的“1233”管理模式。     

“链接”化学在高分子合成中的应用

简介了"链接"化学的基本特点,综述了近几年来叠氮-炔"链接"化学在合成不同结构聚合物中的应用。     

基于“碳中和”的高校“无机化学”课程改革探讨

2020年9月,习近平总书记在七十五届联合国大会上明确指出我国要在2060年前实现“碳中和”,为全球气候变暖贡献一份力。“无机化学”作为一门重要的专业基础性课程,在“碳中和”战略背景下,应当要重视自身教学方式与方法的改革与创新。基于此,从“碳中和”视域出发,从完善教材内容、联系行业需求、注重理论与实践相结合、创设教学情境以及新增探究性课程等方面入手,探讨了高校“无机化学”课程教学改革的途径,致力于培养更多“碳中和”方面的高水平技术人才,以期为高校“无机化学”课程改革提供借鉴。     

“变”-“建”-“教”-“行”育人模式下课程思政融入“基础医学实验技术教程”课堂的教学改革

目的:探讨“变”-“建”-“教”-“行”育人模式下课程思政在“基础医学实验技术教程”课堂教学改革中的应用。方法:选择我院2020级中西医临床医学专业的两个班级作为研究对象,即对照班和教学改革班,对照班采用常规实验教学模式教学,教学改革班采用“变”-“建”-“教”-“行”育人模式下课程思政进行联合教学,对两班学生的总评成绩以及教学效果评价进行比较。结果:教学改革班的总评成绩明显高于对照班(P<0.01);教学效果评价明显优于对照班(P<0.05)。结论:将课程思政融入实验过程中,构建教学新模式,改进教学方法,教师以身作则,以德为本,教育医学生学好专业课的同时,不断提高自己的思想政治觉悟,达到培养德才兼备的高素质医学人才的目标。     

“政府参与,三方共管”的顶岗实习管理模式的探索

顶岗实习是高职工学结合人才培养模式中的一个重要教学环节。在分析了当前顶岗实习管理问题的基础上,对"政府参与,三方共管"的顶岗实习管理模式进行探索和实践,形成了政府参与、学校、企业三方共管的顶岗实习管理模式,进一步完善顶岗实习工作流程并取得了一定成效。     

矩阵式管理模式在建设项目总承包中的应用

随着我国加入WTO,工程建设市场必将进一步开放,建设项目管理体制亦将逐步与国际通行的管理模式接轨。近几年,以项目为核心、以专业部室为基础的矩阵式建设项目管理模式,也在我国一些具有总承包资质的全功能型工程公司中推行,其项目管理的模式、程序和方法也逐渐与国际     

蔡司助力“心有零息”——CONTURAG2“零”利率融资租赁促销方案

近期,蔡司携手合作伙伴——法兴（上海）租赁有限公司,向客户推出“零”利率融资租赁促销方案——即定于8月1日至2014年9月30日期间,面向与蔡司签订设备采购协议的用户,购买CONTURAG2设备时可分期付款,并享受零利率的新服务。此“心有零息”的促销举措一经发布,就迅速受到了行业广泛关注与期待。