孩子视力1.0家长就能松口气了?

正相信很多家长都有这样的经历:给孩子检查视力,发现视力1.0,心想,视力还不错,没近视,就开心地带着孩子回家了。视力1.0就不错了?视力1.0就没问题?视力1.0真的就没有问题吗?并不是。实际上,远视力达到1.0只能说明人的部分视力正常,只有当"中心视力、周围视力和立体视力"都符合生理需求时才能说视力正常。而且,视力1.0是正常视力的最低限,所以它又叫边缘视力和临界视力,一不注意     

孩子双眼视力相差大,家长可别“不上心”

正孩子双眼视力相差较大,家长们可要"上心",因为,大多数屈光参差的孩子双眼视力相差都比较大。1.什么是屈光参差?简单点说,就是两眼的屈光不正程度不等。(屈光不正有:远视、近视和散光)2.屈光参差产生的原因?除了先天发育的问题外,中小学生产生屈光参差还受后天因素影响,如不良的用眼习惯。原理:在眼睛发育过程中,远视的度数不断减少,如     

双眼视力平衡方法结合临床实践对比分析

随着电子仪器的普及近距离用眼时间增长,对验配技术要求也越来越高。但在日常的验配工作中,有的验配人员只对患者进行了视力平衡,忽略了屈光平衡和其他平衡,由此导致视觉问题未得到彻底解决。双眼平衡协调很重要,它可以减少视疲劳以及其他视觉障碍,让患者拥有良好的双眼视觉;双眼视力平衡和调节、屈光平衡存在微妙关系,所以双眼视力平衡需考虑兼顾到其他平衡,本文对双眼视力平衡检查方法合理性、准确性的对比分析进行阐述。     

注视差异在验光中的应用

要获得清晰、舒适、持久的良好视觉,必须进行双眼视功能的检查及调整,只有良好的立体视觉才是正常健康的视觉体验。影响立体视的因素主要有三个方面:视力、眼位、视野。双眼充分融像,配合旋转棱镜检查出的结果更加适用于验光处方,所以建议眼位检查重点使用固视差异图标。双眼视验光的优势在于充分考虑了双眼的相互作用和影响,使用固视差异图标检查出的结果因为充分考虑了融像的影响,可以印证远用融合范围的检查结果,因此更具参考价值。     

双眼视力为什么低于单眼视力?

讨论题目:在日常的验光工作中,验光人员有时会遇到这种情况,在为患者进行屈光不正的矫正后,有时会出现单眼视力比双眼视力好的情形,原因何在?重点阅读:双眼视力低于单眼视力主要发生在双眼视觉存在问题的时候,常见的症状分为两种类型:一是高度屈光参差在矫正后所形成的影像不等(眼镜片的放大缩小率因素),并且同时存在于融合之间,也就是在没有抑制的情况下导致双眼视力低于单眼视力。二是屈光不正     

验光投影仪中各种视标功能介绍(二)

(续上期)2立体、融像功能、双眼平衡测试视标2.1Haploscopic立体视觉测试双眼测试,并带有偏光(综合验光仪辅助功能钮上P键),主要测试患者的立体视功能、融像功能。用偏光分离双眼视觉。立体视标1:右眼上面的左线能看见,下面的右线能看见,左眼反之。正常的立体视力看到的是在点的正上方与正下方各有一条线。轻度的斜视并     

如何发现幼儿视力问题

0～6岁是孩子视力发育的关键时期,儿童时期的眼病对视力发育的危害极大,弱视、斜视、近视是儿童常见的视力问题,家长需要重点关注。但是,年幼的孩子既不会诉说"看不见"、"看不清"等视觉困难,又不能配合一般的视力检查,父母的细心观察就十分重要。很多现象可以帮助父母早期发现幼儿的视力问题。     

儿童弱视应及早预防与治疗

每个人都需要有一双明亮的具有正常功能的眼睛,才能从事精细复杂的工作,有的孩子眼睛虽然外观正常但是他们视觉不清,没有立体视,这就是儿童时期常见的、危害性很大的眼病——弱视。人类的视觉是逐渐发育完善的,初生婴儿眼球前后径比较短,多为远视;视力发育不健全随着年龄增长眼球逐渐变长,远视度数渐减少,视力逐渐增加,初生三个月婴儿只有光的感觉和无目地     

视力区间分类在视力普查中的应用

目的:按视力标准,对"人"作进一步细分。方法:以双眼中裸眼视力较差眼(称为差眼)为分类标准,对某小学视力普查数据进行统计分析。结果:把"人"细分为差眼视力在0.1以下;差眼视力在0.1~0.25区间;差眼视力在0.3~0.5区间;差眼视力在0.6~0.8区间;双眼视力均在1.0或以上5组。这种方法,可以处理大量的数据,完全可重复。结论:差眼视力在不同区间的人群,在近视防控的处理强度和方法方式上有差异。把低于1.0视力的人群进一步细分,可以对不同情况的人群和个体提出更有针对性的处理、防控方式,具有临床指导意义。此方法也适用于屈光度区间范围的分类或筛选。比如:按双眼中屈光度较高眼的屈光度(可称为差眼屈光度)在-3D以内、-3D~-6D、-6.25~-9D、-9.25D以上分组。可以定位到不同程度的近视个体,并有针对性地提出不同强度的近视预防或控制干预方案。     

孩子两眼视力都恢复到正常就等于弱视治愈了吗?

正弱视是指孩子的视觉系统在发育过程中,受到某些因素的干扰、阻碍与抑制而未能得到适宜性刺激所引起的发育障碍与退化。包括形觉、色觉、光觉以及空间立体觉。临床上我们经常会遇到这样的现象,当发现孩子眼睛视力低常,诊断为弱视时,绝大部分孩子家长都非常着急,都会按医生的要求,积极实施弱视训练,在此过程中,孩子的弱视眼的视力就成为家长和孩子关注的焦     

视力区间分类在视力普查中的应用

按视力标准,对"人"作进一步细分。以双眼中裸眼视力较差眼(称为差眼)为分类标准对某小学视力普查数据进行统计分析。把"人"细分为差眼视力在0.1以下、差眼视力在0.1~0.25区间、差眼视力在0.3~0.5区间、差眼视力在0.6~0.8区间、双眼视力均在1.0或以上5组。这种方法,可以处理大量的数据,完全可重复。差眼视力在不同区间的人群,在近视防控的处理强度和方法方式上有差异。把低于1.0视力的人群进一步细分,可以对不同情况的人群和个体提出更有针对性的处理、防控方式,更具临床指导意义。此方法也适用于屈光度区间范围的分类或筛选。比如:按双眼中屈光度较高眼的屈光度(可称为差眼屈光度)在-3.00D以内、-3.00D~-6.00D、-6.25D~-9.00D、-9.25D以上分组。可以定位到不同程度的近视个体,并有针对性地提出不同强度的近视预防或控制干预方案。     

弱视的屈光检查与处理建议

弱视在诊断和处理中要考虑诸多因素,如:年龄与视力的相关性、近视性屈光不正是否可以诊断为弱视、如何进行有效的屈光矫正、如何换眼镜、如何进行视觉训练和康复、如何防止视力回退、如何建立双眼视和立体视等等,我们将理论与临床实际相结合总结出一套简单的"弱视屈光检查和处理流程",供大家在日常验光时参考.     

视力保健,从娃娃抓起

正视觉发育与身体其他器官发育一样,是一个逐渐成熟的过程,一般出生后早期的婴儿只有光感,随着眼睛不断接受外界光线刺激,视力逐渐提高。儿童处在生长发育期,视觉发育尤为重要。视力保健,让我们从娃娃抓起!孩子多大年龄应该进行眼部健康筛查?早产儿、有高度屈光不正家族史、眼外观或视觉表现有异常的孩子应该在1岁以内筛查。没有上述情况者,应该在3岁后每年进行视力检查。有的家长会问,小朋友有时会表述不清,如何能知道视力     

武汉市中小学生视力健康管理指南(上)

正1共识篇1.1视力健康概念与分类视力健康是指在不患眼疾和没有视疲劳等异常症状的前提下,视觉生理与视觉心理正常以及视觉社会适应良好。按照这个标准,可分为"视力健康、视力亚健康、视力不健康"三类人群。1.2我国青少年学生视力健康现状1肥胖,2近视。近视眼是一个世界性社会公共卫生问题,正严重危害着我国青少年学生体质健康。学生视力低下率逐年攀升且呈低龄化发展趋势,学生近视人数约占学生视力低下人数的98%。     

婴幼儿视力评估的常见方法

正通过视力检查,可以较早发现婴幼儿因各种先天性疾病引起的视力问题,在其视觉发育敏感期进行相应处理,从而减少弱视的发生。常用的儿童视力评估方法包括:探查视力、分辨视力和认知视力。     

伪盲视力减退的检查方法

<正>1临床案例女,7岁。学校常规体检发现双眼视力差,在多家医院做过很多相关检查(眼底照相、OCT、视野等),但均未发现原因,对此,家长非常着急。后来我院进行检查,检查结果如下:结果分析:眼球各项运动正常,眼位正位,裂隙灯、眼底检查无特殊。给予平光镜片戴镜后查视力,双眼远、近视力均为1.0。所以,这就是一个典型的伪盲案例。     

婴幼儿及青少年视力检查及近视防控

正1视力检查的主要内容1.1先天性白内障筛查出生6个月就可进行,如患有先天性白内障,应及时手术,避免因没有光刺激影响黄斑发育而造成废弃眼,可用双眼视力平衡度检查法进行家庭初查。1.2家庭双眼视力平衡度检查用孩子感兴趣并能分辨的东西,如小玩具、颜色球、卡片等,在其双眼能分辨的距离,分别遮盖左右眼,如果遮盖差眼,孩子反应不大,如果遮盖健眼,尤     

双眼单视功能检查和验光配镜

验光配镜必须检查视力，这一点配镜者都知道。多年前配镜者均习惯于查单眼视觉，而能够查双眼视觉的眼镜店也是为数不多的。随着时代的进步，人们早已不能满足只查单眼视觉了。单眼视觉和双眼视觉的根本不同点在于单眼视觉是两维平面视觉，而双眼视觉是三维立体视觉，是人类的高级视觉功能。     

在儿童斜视、弱视治疗过程中,如何为患儿进行合理的屈光矫治?

正谈到孩子视力差时,大家最先想到的一般是患有近视眼,但是,对于6岁前的儿童来说,近视却不是视力差的主要原因,应该警惕一种儿童常见眼病:斜视、弱视。弱视是指在视觉发育期间由于各种原因造成的视觉细胞有效刺激不足,视觉发育受到影响,从而造成最佳矫正视力低于同龄儿童水平,或双眼视力相差2行及以上,视力较低眼为弱视(不同年龄正常视力参考值下限:3~5岁→0.5;6岁以上→0.7)。引起弱视的病因主要有:屈光不正(远视、散光、     

双眼影像不等症状及诊断

1、什么是双眼影像不等? 双眼影像不等是外界景物在双眼视网膜上所成的影像大小、形状明显不相同。正常情况下,左右眼看到的同一景物是略有差别的。正是这种差别才能形成以双眼为基础的立体视觉。而这种双眼影像不等则是生理性的。当双眼影像不等达到一定程度,也就是超过了正常范围,双眼不能耐受时,则是病理性的。据权威眼科学论述,若左右眼出现0.25D的屈光差异,将在