AutoCAD2000在工程制图课程教学中的应用

用AutoCAD2000建立的三维实体模,以真正的空间概念和动态的方式表示工程对象.能形象、直观地表达一个对象的三维实体与二维视图、多幅二维视图之间的关系.而在工程制图课程的传统教学中,表达或理解这种关系,往往是一个难点.作者通过实例,介绍了将AutoCAD2000应用于工程制图课程的教学中,从表达方式上达到一种突破.对消除学习难点,提高学生空间想象能力起到积极作用.     

AutoCAD2000在工程制图课程教学中的应用

用AutoCAD2000建立的三维实体模,以真正的空间概念和动态的方式表示工程对象,能形象、直观地表达一个对象的三维实体与二维视图、多幅二维视图之间的关系,而在工程制图课程的传统教学中,表达或理解这种关系,往往是一个难点,作者通过实例,介绍了将AutoCAD2000应用于工程制图课程的教学中,从表达方式上达到一种突破,对消防学习难点,提高学生空间想象能力起到积极作用。     

面向现代工程设计的工程制图教学改革

现代工程中并存着两种设计方法,即二维为主三维为辅的设计和立体化、数字化的三维设计.二维投影图已不能满足现代工程设计的需要,因此必须对传统的工程制图教学进行改革.以现代工程中两种设计方法为依据,结合工程制图教学中存在的不足及目前人才市场的需求,提出了面向现代工程设计的工程制图教学改革的具体方案,在二维教学的基础上,从设计的整体性出发,突出三维设计思想,形成画法几何、计算机绘图与造型和机械制图有机结合的现代工程制图教学体系,并对其可行性进行了详细分析.     

浅谈二维工程视图的生命力

阐述二维工程视图在现代化的工业生产中的广泛应用,说明二维视图与三维实体相比在机件表达上的特点和优势,指出二维工程视图的发展前景及其在制图课程教学中的重要性,并提出应该加强二维视图的基础教学,使学生毕业后能尽快适应生产技术的需要.     

面向现代工程设计的工程制图教学改革

现代工程中并存着两种设计方法，即二维为主三维为辅的设计和立体化、数字化的三维设计。二维投影图已不能满足现代工程设计的需要，因此必须对传统的工程制图教学进行改革。以现代工程中两种设计方法为依据，结合工程制图教学中存在的不足及目前人才市场的需求，提出了面向现代工程设计的工程制图教学改革的具体方案，在二维教学的基础上，从设计的整体性出发，突出三维设计思想，形成画法几何、计算机绘图与造型和机械制图有机结合的现代工程制图教学体系，并对其可行性进行了详细分析。     

基于Solid Works的《工程制图》教学改革

针对传统《工程制图》教学中存在的直观性不强、学生学习困难等问题,依托三维造型软件Solid Works的强大功能对《工程制图》课程教学进行改革,帮助学生尽快建立空间概念,提高学习兴趣和效率。     

学训结合的模具制图与CAD课程教学改革

针对现代模具设计从“三维到二维”的全新计算机辅助设计模式,本课程突出识图和计算机绘图能力的培养,改革课程教学模式,优化课程结构和教学内容．在教学过程中采用学训结合的教学模式,实现了从“三维-二维-三维”的现代设计模式,与传统制图相比,优化了课程体系,提高了学生综合素质,教学效果良好．     

谈《工程制图》课程的多媒体教学

《工程制图》课程多媒体教学是时代发展的需要 ,是教学手段改革的必然趋势。本文讲述了《工程制图》课程多媒体教学及课件制作的体会和几点建议     

工程制图试题集创建探讨

工程制图课程的技能核心是制图规范、三视图投影、轴测图绘制以及标准件绘制.为考查学生的掌握程度,创建规范的试题集是必须的.通过实际操作,文章分析归纳了在创建试题集过程中的若干关键问题及解决方案,对试题集中三维实体如何快捷地向二维、轴测图转换,以及三维实体如何进行正确的尺寸标注作了深入探讨.     

引入三维CAD的工程制图课程教学改革尝试

随着计算机的不断发展,三维CAD已开始引入工程制图领域。工程制图课程在教学方式和教学内容上都发生着巨大的改变,课程教学面临空前的发展机遇和挑战,工程制图学科建设和教育改革必须加快脚步。     

融入情境 多维互动 动情晓理——浅谈思想品德课的有效教学情境

在思想品德新课程实施过程中,部分教师对思想品德有效教学情境的涵义、作用及运用架构理解缺失,导致“形散”但“神不聚”。有效教学情境就是运用创生性课程资源,生成有利于师生遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求的教学环境。创设有效教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习内容、能够帮助学生顺利实现知识的迁移和应用、有利于激发学生的学习兴趣、能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣,增强他们的情感体验。     

基于“行动导向”的课程改革与实践

文章阐述了“行动导向”教学模式内涵,分析了“行动导向”教学模式构成要素,并以《机械零部件手工制作与机械普通加工》课程为例,从内容构建,程序设计、考核评价三个方面对这种创新教学模式进行实践探索。     

信息时代教师、课程和学生三者结构的重建——以《建筑工程计量与计价》课程建设为例

信息时代的课程融入了网络技术,改变了原有教师、课程和学生三者的结构。网络教学已成为传统课堂教学的延伸,丰富了课程的内容,为学生提供了不受时空限制的课程学习途径,同时对教师的教学活动提出了新的挑战。文章以《建筑工程计量与计价》课程教学设计为例,探讨信息时代课程建设的思路,分析教师、课程和学生的发展趋势,研究其三者结构的变化。信息时代的课程必须依靠教学团队的设计、建设和不断完善,才能满足学生自主学习的需求,在课程教与学的过程中逐步转变形成新型的师生关系。     

基于问题导向的《地方政府》课程实践教学环节的设计与探析

《地方政府》课程推进实践教学的主要动因,一方面源于地方政府领域丰硕理论成果与多样化改革实践的必然要求,另一方面则源于政府管理类课程开展实践教学的现实困境。本文概括了《地方政府》课程实践教学中存在的若干问题与误区,主要表现为:"一对矛盾"客观存在;"两种需求"尚需衔接;"三种观点"有待辨析,并认为应以问题为导向设计与推进该课程的实践教学年主要包括:目标驱动、问题导向,依托课程模块创设研究课题;解构问题、条分缕析,以课题为核心组织实践环节;体验为本、注重过程,构建知行合一的考评体系。     

装备试验基地军事训练方法的设计分析

为推进装备试验基地军事训练方法设计能力,通过分析军事训练系统运行规律,依据训练要素间相互作用关系,构建了分别对应组训者、受训者、训练内容和训练环境的军事训练方法设计体系结构,并针对装备试验基地军事训练实际特点,具体设计了"三层"军事训练组训模式、"三段"军事训练受训形式、"三类"军事训练教学样式和"四化"军事训练手段方式,为提高新形势下装备试验基地军事训练效益提供借鉴。     

高职《网页设计与制作》课程教学方法研究

《网页设计与制作》课程实践性强且更新快,传统教学方式无法调动学生的学习热情.根据多年的教学实践,将传统教学法和启发式教学法进行比较分析,结合《网页设计与制作》课程实际,将案例教学法、驱动教学法、项目教学法运用于该课程教学中,探索一个全面、立体,符合现代教育理念、教学规律和认知规律的网页设计课程教学模式.     

女装设计教学之艺术工作坊实践探索

艺术工作坊是北京服装学院服装艺术与工程学院女装模块在2014年教学改革过程中提出的新型教学方式之一。它是指在正常的教学环节之外,邀请不同领域的设计师或专家进入课堂,或者教师与学生走出课堂面向公众艺术平台而展开的针对一定主题的设计创作过程。这是一种更为灵活和多元化的设计教学模式新实践。2014年3月,北京服装学院《女装设计》课程以艺术工作坊形式在今日美术馆展开,主题为＂觉知·有声＂。20名三年级女装设计专业学生与指导教师分三期完成设计创作的过程。工作坊的实践探索意在希望通过公共平台把年轻的设计师和设计态度推到公众视野中,吸引更多的社会公众和艺术机构力量对新一代年轻设计师和设计教学投入关注,这也为持续的工作坊开展积累一定的实践经验。     

全封闭多盘湿式制动器的三维造型技术

根据制动器的设计要求进行零件的三维实体造型，然后将不同零件装配在一起并进行干涉检查形成装配体，最后由三维实体生成二维工程图。进一步明确了三维设计的优越性，它不仅能提供产品的外观效果图，而且由三维模型能方便地生成传统加工过程所用的二维工程图。     

高职《计算机网络技术》课程教学系统设计研究

文章从教学系统设计理论出发,对高职《计算机网络技术》课程的教学系统设计模式进行初步的研究和探索。指出《计算机网络技术》课程旨在培养学生掌握计算机网络的基本理论和实际操作知识,在教学设计中,既要发挥教师主导作用,按教学目标的要求来组织教学,又要发挥学生在学习过程中的主动性和建构性,重视“环境”、“情境”、“协作”在教与学中的重要作用。     

一种三维隧道地质超前预报新方法的研究与应用

目前,各类隧道地质超前预报技术在隧道开挖过程中发挥着巨大作用,首先简要阐述了隧道地质超前预报发展概况及存在问题,然后基于自主研发的AGI-T3三维隧道地质超前预报系统,较详细地介绍了隧道地质超前预报三维观测系统设计方法;根据掌子面前方反射波信号特征(负速度),应用"F-K"二维速度滤波方法提高信噪比;基于地震波共反射面元(CRS)叠加和偏移成像原理实现隧道地质三维成像。最后通过数值模型和工程实例,分析验证了仪器信号采集和成像方法的正确性和实用性,为隧道的超前探测和预报工作开辟了一条全新、有效、简洁高效的途径。