高职网络编程实训课程教学改革

以高职网络编程课程为背景,探讨高职教育中整周实训课程的教学改革。一是深入企业,从企业寻找课题;二是找准学生的兴奋点,按类分组立项,优势互补、共同进步;三是加强教师的正确引导,让学生独立去想、去做。项目的完成,使学生很有成就感,在毕业前就能够和社会需求完全接轨,体现了高职教育的特色。通过以上方法,"后进生"明显进步,"先进生"变得更加先进,达到了整周实训的目的。     

高职院校《单片机技术》实训教学研究

《单片机技术》是高职院校电类专业开设的一门必修课,是一门综合性、实践性很强的学科,在整个课程体系中占有十分重要的地位。单片机实训教学是对单片机理论教学的补充,是提高学生单片机应用能力的重要环节。本文分析了高职院校单片机实训教学的现状及存在问题,阐述了在高职院校开设单片机实训教学的重要性,并就如何提高单片机实训教学质量谈了几点自己的做法。     

应用型院校现代通信技术——3G通信网络实训模块的构建与实践

论述现代通信技术——3G通信网络实训模块课程采用的"工学结合"模块化教学理念,提出将现代通信行业就业所需的岗位技能、工程实践与知识体系融入不同实训模块教学中,各模块采用工程实训项目进行项目驱动法教学,最终通过通信工程师认证项目鉴定学生的工程实践能力,为培养能够解决挑战性问题的新一代卓越工程师奠定坚实基础。     

虚拟实训技术在高职院校中的应用

高职院校为社会输送高端技能人才,进而促进社会经济的发展,高职院校的教育以社会的需要定向培养人才。尤其是近些年来,从我国高职院校走出的优秀人才越来越多,虚拟实训技术是一种新兴起的技术,它的应用领域比较广,并发挥出了巨大的作用。本文阐述了我国高职院校在教学方面存在的主要问题,虚拟实训技术在高职院校教学中的意义,以及建立虚拟实训室的途径。     

网络技术专业校内生产性实训及效果分析

对北京信息职业技术学院网络技术专业校内生产性实训的实施过程和效果进行了总结与分析。从生产性实训设计思路、生产性实训载体、生产性实训的效果三个方面进行了论述。分析了网络技术专业校内生产性实训的设计思路、项目的组织、实训活动的安排以及实训的效果。     

高职院校计算机网络实训教学探讨

大多高职院校都开设有计算机网络专业课程,而实训教学是计算机网络专业中很重要的部分。该文根据实训教学的特点,结合作者的教学体会,从开设网络实训课程的设计、实训过程、综合项目实训、实训成绩考核等方面对网络专业的实训教学进行了一定的探索。     

高职院校计算机生产性实训教学改革的探讨

本文分析了当前软件高职专业开展生产性实训遇到的困难,针对传统的高职实训培养模式已经不能适应现实需求的现状,提出与时俱进、科学开展生产性实训的教学改革。     

高职网络技术专业教学与实训内容的科学化研究

本文主要针对高职网络技术专业的教学与实训内容进行系统、科学的研究,提出以市场需求为导向,以工作过程为主线的人才培养方案。这一方案使得人才培养更加符合企业的需求,以期解决人才培养方面的一系列问题。     

中职计算机网络技术专业实训教学模式课程体系构建

根据计算机网络技术应用人才的需求,采用实训教学模式,项目教学方法构建了职业能力为核心的计算机网络技术专业课程体系。     

中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践

随着物联网技术的逐渐兴起与应用,物联网技术在计算机网络技术专业中所占的比重逐渐增加,而社会各界对物联网专业人才的需求也逐渐增大,面对这一现状,我国的中职院校应加强对物联网技术教学实训的探索与实践.这就要求中职学校应在物联网技术教学的课程设置方面、专业技术教学方面以及实训室的建设方面着手,加强对中职学生物联网技术教学的实训力度,让学生能够掌握物联网技术,以便日后走向社会,为企业提供服务.提高学生的就业竞争力,进而实现提高中职计算机网络技术专业学生就业率的目的.下文就将对中职物联网技术教学的现状进行分析.     

校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式探析

文章阐述了校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式,以就业为导向,校企联动共同构建“项目导向、任务驱动”的工学结合人才培养模式,对地方性高职院校人才培养模式的改革具有重要的借鉴作用。     

网络技术在教学中的应用

网络技术以其便捷的传播形式、多样的信息承栽方式、巨大的容量以及对各种资源高效的综合,成为现代教育媒体中重要的组成部分。网络教育丰富了传统的教学方法和手段,使教学内容、教材形态、教学形式发生显著的变化。同时拓展了教育的时间和空间。网络技术应用于教学,能更好的发挥学生的主动性,加强教学中的互动与反馈。     

网络技术在教学中的应用

网络技术以其便捷的传播形式、多样的信息承载方式、巨大的容量以及对各种资源高效的综合,成为现代教育媒体中重要的组成部分。网络教育丰富了传统的教学方法和手段,使教学内容、教材形态、教学形式发生显著的变化,同时拓展了教育的时间和空间。网络技术应用于教学,能更好的发挥学生的主动性,加强教学中的互动与反馈。     

浅析高职院校计算机网络技术教学的改革

计算机网络技术发展极为迅猛、应用极为广泛.所以为了适应计算机网络技术的不断发展以及社会对网络技术人才需求的不断变化,高职学校的计算机网络技术教学应该不断进行变革,培养出高素质的人才.本文主要针对当前高职学校计算机网络技术教学中存在的问题,提出了对其进行改革的几项措施.     

VMware虚拟技术在网络实训室中的应用

网络实训室硬件设备的不足,使得教学过程中学生不能亲自动手去操作,降低了课堂教学效果,而对于这一问题,在建设网络实训时运用虚拟机技术可以很好解决,通过传统教学与虚拟技术的教学进行比较,得出虚拟技术教学的优点,并为如何运用VMware软件在网络实训室建设和教学应用提出了意见。     

高职高专计算机网络技术课程教学方法研究

本文根据实验、实训教学特点,从开设实验、实验过程、综合实训的角度对网络技术专业的实验教学进行了一些探索。     

网络防御训练研究

基于任务的防御训练在需求的来源和训练的方法上存在一定的不足,针对这些不足,提出了一种基于技能的训练构想,其目标是培养网络防御人员综合运用多种技能,抵御网络攻击的能力。     

计算机网络技术专业教学改革研究

计算机网络技术是一门计算机技术与通讯技术紧密结合的交叉学科。如何让学生学好计算机网络技术,适应我国信息化发展的要求,是我们急待解决的要问题。     

浅谈无盘网络技术的发展及其在民办高校中的应用

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,无盘网络技术也在不断发展完善。早在Dos时代,已经诞生,但当时的技术还不成熟。直到UPXE技术和Windows98操作系统的出现无盘技术才开始成熟,当时对无盘技术的应用主要是为了节约构建局域网系统的成本,而当时计算机的配置和网络技术远远不现在。客户端的速度受到了很大的限制,网络的稳定性也得不到保证。无盘技术一直没有得到很好的应用。近几年无盘技术才又开始盛行起来。     

基于创新能力培养的计算机网络实验教学体系探索

大学生创新能力培养是新时期社会对高校人才培养工作提出的新要求．高校应以创新能力培养为导向进行教育教学改革。以计算机网络实验教学为依托．探索有利于创新能力培养的实验教学体系,包括：实验平台建设、实验教材建设、创新能力培养模式探索等内容。