印度NIIT嵌入式教学方法探讨

该文介绍和分析了印度NIIT教学模式中几个有特色的教学方法,包括基于榜样的学习方法、ISAS与Project、多种自学渠道并进的方法等,并对NIIT课程的纳入方式、保障措施进行了详细论述。结合NIIT教学实践,分析了目前教学中存在的不足并提出相应的对策,以推进本科院校计算机专业的教学改革。     

从NIIT认识印度的软件职业教育

1前言2006年1月,笔者随广东部分高校软件教育考察团赴印度N I I T访问考察,对新德里、班加罗尔等地的印度国家级软件技术园、世界著名软件企业和软件教育培训学院进行了访问和考察,并与有关机构的人员进行了广泛的交流和探讨,对印度软件业及其重要的发展基础之一的软件职业教育进行了充分的了解。通过此次对N I I T的访问考察,以及各方面的后续研究,我们试图以NIIT为研究视角,纵观印度的软件职业教育,思考认识印度先进的软件人才培养理念、软件职业教育思想、教学策略和教学管理,并能对我国的软件职业教育有所启示和借鉴,提高我们的软…     

以NIIT教学为突破口 深化软件专业改革

职业院校实行产、学、研相结合,服务于经济区域,密切与企业相联系,是职业教育不可或缺的发展模式,更是IT教育的必由之路。高职软件技术专业如何培养出适应市场需求的应用型人才,突出职业教育的特色,是我们应迫切解决的问题,也是本文所要阐述的问题。     

NIIT合作办学教学研究与实践

我校与NIIT合作办学,并开展了一轮四个模块的教学工作,本文从作者教学实践出发,分析NIIT合作办学模式、教学特点以及GNIIT课程体系的特点,指出教学实践中出现的问题及我们的解决对策。     

全面剖析NIIT教学体系

本文从课程体系、教材、教学方法和教学管理多角度剖析了NIIT教学体系的优点和不足,提出可以借鉴其中先进的技术和理念,重构符合我国国情的高职院校软件技术专业课程体系。     

印度NIIT软件专业课程体系技术路线分析

本文为广东轻工职业技术学院李洛等几位老师关于“导入NIIT培训特色的高职计算机软件人才培养模式”项目的研究成果。文章从软件体系结构、企业需求、学习需求和NIIT课程分析几个方面分析了NIIT软件专业课程体系的技术路线,相信会对高职高专软件专业的教学改革具有启迪作用。     

高职NIIT专业教学实践与创新

通过与高职计算机专业传统教学方式相比较,阐明NIIT教学实践中的课程体系与教学方法,并实现教学手段创新和教学效果分析,为NIIT办学模式提供参考。     

NIIT教学法及其在VC++教学应用的研究

本文探讨了NIIT基于榜样的教学方法,基于VC++的课程教学要求,探讨了MCLA方法在VC++教学中的应用,举例说明MCLA方法的教学效果。     

中外合作软件教学模式探析——NIIT软件教学模式与传统计算机教学模式的比较分析

本文从教材更新速度之快、形式多样化,教学方法的独特以及对学生能力培养三方面来讨论分析NIIT软件教学模式与传统计算机教学模式的区别。NIIT软件教学模式与传统计算机教学模式相比有很多的优点,但NIIT软件教学模式不是非常完美。也有局限性,目前仍是一个有待深入研究的问题。     

浅析NIIT合作办学本地化

目前绝大多数院校软件专业培养出来的学生理论知识强，但是项目实战经验不足，用人单位不是很满意，本文基于我校和NIIT合作了五年的基础上，分析了其优势，同时分析了南通行业企业、用人单位的人才要求，总结了我校的一些经验。     

在程序设计课程中导入印度NIIT“基于榜样的学习设计”教学方法

调查发现，部分高职院校在培养软件人才时并不注重基本知识技能和动手能力的同步培养，以致在企业用人时颇有微词。本论文分析了这一现象的成因，探讨了印度NIIT的“基于榜样的学习设计”教学方法的特点和实施过程，强调职业教育教学方法的改革要以学生为中心，重点培养学生的动手能力和实践技能。     

印度NIIT模式在高职软件教育中的借鉴与深化

本文针对当前高职软件教育中存在的问题,借鉴印度NIIT教学理念和教学模式,在我国高职院校软件人才的培养目标、教学设计、教学方法和考核方式等方面融入印度NIIT模式,并深化软件人才培养的教学改革。     

基于嵌入式NIIT教育的软件人才培养模式

针对软件工程人才培养的现状,并结合计算机专业软件工程方向教学改革的实际经验,在分析现有教学模式的基础上,提出将NIIT教育模式引入软件人才培养过程,通过构建嵌入式NIIT课程体系、合理组织教学内容、改革传统教学方法、加强实践环节,有效提高学生的工程实践能力和软件研发能力。     

NIIT教育模式应用于高职高专计算机教学改革的探讨

本文通过四个方面介绍印度NIIT教育模式在以实践能力为主的职业教育中的应用,探讨了其先进的国际教育模式在我国高职高专计算机教学改革中的借鉴作用。     

浅析NIIT的教学方法

介绍NIIT(NUST Institute of Information Technology,(印度)国家信息技术学院)的教学方式和教学方法的内涵及其特点,在教学过程中如何与教学实际相结合,指出一些应当注意的问题以及改进的措施。同时也提出了NIIT教学方式在IT人才教育和培养上的一些启示。     

基于CDIO工程教育模式的NIIT课程体系建设探讨

本文首先简要介绍国外先进的工程教育模式——CDIO,然后在研究和分析国内工科院校CDIO研究成果的基础上,提出结合学校的具体实际情况、引入CDIO教育模式,加强NIIT课程体系建设的思路并展开深入的探讨。     

构建高职高专计算机应用专业教学的新模式

高职高专计算机教育教学模式改革是市场经济发展的迫切需要，传统的计算机教育模式面临着严峻的挑战。为此。我们提出了“平台＋模块”的专业教学模式，本文论述了它的基本指导思想、实施步骤、教学计划、课程设置和实施的必备条件。其目的是突显专业技能，强化学生个性发展，适应社会经济发展对计算机人才的需求。     

MCLA方法在软件人才培养中应用

本文针对当前软件教育中存在的问题,提出应将MCLA应用到软件人才的教学和考核中。     

主动防御安全风险--CheckPoint构建安全保护新模式

主动还是被动?这是个首要问题。以往，面对黑客攻击、恶意代码、病毒侵袭，被动防御使我们尝够了“挨打”的滋味。如今，主动防御已成为构建安全体系和产品研发的主流思想。与其亡羊补牢，不如防患于未然。     

NIIT宣布在华与PearsonVUE携手合作并提供考试中心

2008年11月3日,IT人才培养公司NIIT与全球计算机化考试（CBT）解决方案供应商PearsonVUE宣布将携手在中国继续扩展其认证网络体系，在全国范围内的学生和从业人员中推行各种系列IT类和非IT类认证考试。NIIT一直致力于为个人和企业在各种先进平台与技术领域内提供专业的IT培训业务，