浅谈英语听力教学的策略

本文结合笔者自身的教学实践,从教师主动创设语言环境、发挥教师在听力教学中的指导作用和学生的主体作用等方面,时提高英语听力教学策略进行了探讨.     

对商务谈判策略和技巧的体会

采购是企业经营的重要环节 ,而商务谈判是采购不可或缺的重要组成部分。讲究谈判策略 ,提高谈判技巧 ,最终增强议价能力是降低采购成本的有效途径。本文试图通过举例来说明谈判的策略和技巧。     

谈投标报价策略和技巧

建筑企业参加投标竞争,目的在于得到对自己最有利的施工合同,从而获得尽可能多的盈利.为此,做出投标决策以后,必须仔细研究投标报价策略,并借助投标报价技巧,以达到既能中标又能赢利的目的.     

浅谈英语阅读理解能力的培养与提高

阅读理解能力既是英语考试的主要内容,也是运用英语的主要能力之一.培养和提高英语阅读能力,对于广大英语学习者来说,是非常艰苦和漫长的学习过程.本文就影响阅读理解能力的培养和提高的原因,以及如何运用各种方法培养和提高阅读理解能力进行浅速.     

加强语境教学提高学生阅读理解能力

我国<大学英语教学大纲>规定,阅读是要求大学生掌握的第一项技巧.学生可以通过阅读获取信息、学习知识、提高语言学习过程中的综合能力.因此,阅读教学在大学英语教学中占据着重要地位.     

浅谈如何提高英语听力的方法

运用精泛结合、做笔记、反复练习等方法,浅谈如何提高英语听力,旨在为广大考生提供一些帮助.     

如何提高中学生的英语听力能力

在日常生活中,人们需要倾听、会话、阅读、写作等语言活动.听是为了获取信息,为了解决问题,为了与他人分享某种情感,为劝说或被劝说等.据美国保尔.兰金教授统计,"听"占人们日常言语活动的45%,"说"占30%."读"占9%.由此可见,在中学生听、说、读、写4方面的英语综合能力中,听力理解能力占首要地位.为此,作为英语教师,我们应该在教学活动中重视提高学生的听力能力,提高学英语的效果.下面谈谈我的几点见解.     

如何提高中学生英语听力水平

从1999年开始,我国在部分省市开始实行"3+x"考试,其中英语高考题中增设了听力.随着中学英语新教材、新教法的运用,英语听力落后的状况有了一定的改善.然而,从近几年中学英语测试中看到,在听力、词汇、语法、阅读等项目中,听力仍属弱项.因此,如何提高中学生听力已成为一项重要的课题.     

浅谈提高大学英语听力的途径

听力是外语学习中听、说、读、写四项语言技能之一,是学生语言交际能力的重要方面,本文从听力理解与语音、语调,听力理解与语法知识,听力理解与词汇等方面阐述了提高英语听力的途径.     

提高英语听力水平方法探究

本文分析了影响学生听力水平提高的因素，提出了增强学生英语水平的措施。     

高职生英语听力学习动机、策略和成绩的相关研究

本文通过问卷对高职院校英语专业二年级140名学生听力学习动机,听力学习策略和听力成绩进行调查研究.结果发现:高职生的听力学习动机以应试动机为最高,其次是实用动机和兴趣动机;最常用的听力学习策略是意义策略和社会/情感策略;高职生的学习成绩与学习动机基本呈显著正相关;各种学习策略也与学习成绩呈显著正相关.     

试谈如何提高中学生英语阅读理解能力

无论是在英语学习或是各类英语考试中,阅读理解始终是贯穿其中的重头戏。众多教师和同学都把阅读理解作为增分的突破口。可见阅读理解能力和解题技巧的重要性已经不言而喻。本文着重结合平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。     

试论对外汉语教学中的阅读理解能力提高问题

阅读理解能力的强弱是衡量留学生汉语学习水平高低的重要方面,向来被教学双方所重视,然而它又是对外汉语教学中一个难于把握和解决的问题.通过注重有针对性的形式多样的阅读理解训练、注重培养阅读理解能力的训练、注重提高阅读速度的训练和注重分技能阅读的训练等四个方面对此问题加以探析,以期对对外汉语教学中留学生阅读理解能力的提高问题作一个比较全面系统的探索.     

如何利用英文电影提高英语听力

英文电影是集视觉、听觉为一体的听力素材.如果能合理地利甩,将有利于提高学生的听力意识、丰富听力教材、改进听力方式以及促进多媒体设备的利用,从而改进学生英语听力的现状.     

浅谈小学生作文教师评语的策略和技巧

作文评语作为作文教学的一个重要环节,对语文教师和学生都具有不可或缺的重要作用和意义.作文评语不仅是教师对学生作文水平的评价,也是教师作文教学成效的归纳和总结,是联结(连接?)教师和学生的纽带和媒介.然而,传统的作文评语模式无法引导学生健康的写作心态和培养学生高尚的人格,作文教学效果不够理想.要改变这种状况,还得从改变学生作文评语的写作策略和技巧入手.因此,教师必须重视并写好作文评语,努力促进学生作文水平的提高.对于正在经历识字、学词、读丈这些语文学习初始阶段的小学生来说,优秀而贴切的作文评语更显得尤为重要.     

提高英语听力水平中的深度模仿研究

本文在分析英语听力教学现状的基础上,提出了深度模仿的教学方法,分析了英语听力教学中深度模仿的教与学方法的优越之处,阐述了深度模仿教与学的实际应用.     

浅谈建筑施工企业投标报价的策略和作价技巧

建筑施工企业要想在激烈的市场竞争中确保自己始终立于不败之地,并在残酷的投标竞争中战胜对手,投标报价就成为一个关键问题。通过对以往建筑工程项目投标报价工作经验教训的总结,结合具体实际阐述了建筑施工企业在工程项目投标过程中的投标策略和作价技巧。     

建设工程投标报价的策略技巧

本文主要阐述了在建设工程投标报价过程中需要注意的几点事项及投标报价常用的策略技巧.     

英语阅读技巧与策略

初中英语阅读教学的目的根据<九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲>中关于"阅读"的要求,我认为,初中英语阅读教学的目的应包括以下四点:(1)获取信息,拓宽视野,获得乐趣.(2)了解文章体裁及结构,学习课文中一些重要的语言知识,为培养学生写的能力打下基础.(3)提高学生的阅读技巧,培养学生的阅读能力.(4)在考试中取得好成绩.     

模仿性朗读对提高高职学生英语听力水平的促进作用

高职英语听力教学一直是教学中的一个难点,本文分析了高职学生英语听力障碍的根源,依据美国学者克拉申的"语言输入假设"理论,提出了模仿性朗读是一种简便的提高学生英语听力水平的有效方法.