让每一个孩子精彩起来——记浙江省温州市城南小学民乐团

<正>学校简介温州市城南小学创办于1914年。学校历史悠久,文化底蕴深厚,坚持以"成人、成才、成功"校训为导向,以"让每一个孩子精彩起来"为办学理念,恪守"诚信、仁爱、合作、担当"之精神,以艺术教育为载体全面深化素质教育,致力于培养"有国际视野的现代中国人与美的小使者",形成了具有城南特色的艺术教育模式,享誉省内外。     

情志教育:用小主题建构融合课程

<正>洛阳市瀍河回族区机车小学紧紧围绕"做有情趣的教育,办学生喜欢的学校"的办学理念,扎实开展情趣教育教学研究,开发情趣教育课程,构建情趣教育评价体系,创设情趣教育活动品牌,不断推进情趣教育改革。从2010年至今,机车小学的教育理念已完成了从"情趣教育"到"情志教育"的转变,精心打造出高品位、有特色的学校文化。情志课堂:融情激趣,立志于心情志课程,是机车小学基于核心理念     

继往开来 追求卓越——睢城镇中心小学简介

<正>睢城镇中心小学建于1930年,是省级实验小学。学校坚持高标准、高质量、高品味的办学思想,以"管理科学化、育人素质化、办学特色化"为办学目标,全面实施素质教育,坚持内涵发展,赢得了社会各界的赞誉。学校先后被评为"江苏省优秀家长学校""江苏省平安校园""徐州市优秀教师群体""睢宁县教育教学先进集体"等。     

继往开来 追求卓越——睢城镇中心小学简介

<正>睢城镇中心小学建于1930年,是省级实验小学。学校坚持高标准、高质量、高品味的办学思想,以"管理科学化、育人素质化、办学特色化"为办学目标,全面实施素质教育,坚持内涵发展,贏得了社会各界的赞誉。学校先后被评为"江苏省优秀家长学校""江苏省平安校园""徐州市优秀教师群体""睢宁县教育教学先进集体"等。学校现代化的硬件设施、优秀的教师队伍以及鲜明的办学特色,实现了教学质量、特色发展、学生素质的新突破,加速推进了教育现代化的进程。"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越",在新的     

继往开来 追求卓越——睢城镇中心小学简介

<正>睢城镇中心小学建于1930年,是省级实验小学。学校坚持高标准、高质量、高品味的办学思想,以"管理科学化、育人素质化、办学特色化"为办学目标,全面实施素质教育,坚持内涵发展,赢得了社会各界的赞誉。学校先后被评为"江苏省优秀家长学校""江苏省平安校园""徐州市优秀教师群体""睢宁县教育教学先进集体"等。学校现代化的硬件设施、优秀的教师队伍以及鲜     

今日琴童 明日琴星

<正>琴星少儿艺术学校是专业从事少儿艺术教育的领跑者,是南京市最大的少儿音乐影视艺术基地,是集器乐、声乐、舞蹈、书画、影视表演和小主持人等专业的综合性艺术学校。琴星少儿艺术学校创办于2002年,从蹒跚起步到茁壮成长,学校经历了风雨坎坷,现在的"琴星"可谓底蕴丰厚,人才辈出。学校始终坚持高标准办学,由一批业界知名度高、经验丰富的专业人士担任授课老师,并带领数十位朝气蓬勃、热爱教育事业的青年教师组成琴星教师团队,专注精品艺术教育,全力打造一流教学,努力将琴星少儿艺术学校建成艺术教育第一品牌。     

行走在课改路上的宁都县第三小学

<正>宁都县第三小学坐落于宁都县梅江镇瑶江村,东临梅江河,西眺翠微峰。校园占地面积23.9亩,建筑面积6461平方米,是一所校园环境优美、文化品牌特色突显的学校,也是全国青少年"五好小公民"主题教育活动示范学校、江西省青少年"五好小公民"主题教育活动示范学校、江西省中小学实施素质教育示范学校、江西省语言文字规范化示范学校。宁都三小秉承"为学生终身发展奠基"的办学理念,明确提出"打造‘情智教育'流派,构建‘生态课堂'模式"的办学目标,为实现这一目标,学校做亮"生态课堂、开放课程、雅行德育、情智文化"四张名片,以"情智和谐"为主线,不断落实学生生命发展和人格健全教育。     

浅议“自能教育”的实践与探索——以福建省福安市实验小学富阳校区“自能教育”办学特色为例

当前中国正在发生着翻天覆地的变化,各个领域都在日新月异地发展着。小学教育作为教育产业的前瞻,其发展态势也在积极跟上时代的步伐,与时俱进、开拓创新。福建省福安市实验小学富阳校区在结合和吸收国内外从古至今优秀教育教学理论的前提下,开创了小学教育新的实践,走"自能教育"办学之路,在短短的两年践行时间里实现了学校发展质的飞跃。     

广西玉林市玉东新区泉塘小学

<正>泉塘小学(玉东三小)位于广西玉林市玉东新区人民东路狮子山公园脚下,是玉东新区为促进教育均律衡发展、内涵发展、特色发展而新建的一所泉塘社区居民家门口的优质小学。学校硬件设施完善,师资力量雄厚,教师队伍年轻、有活力、有干劲,勇于创新、乐于奉献。泉塘小学秉承"和而不同、和善至美"的办学理念,以"学生发展、教师发展、学校发展"为办学目标,以"发展潜能、学做真人"为育人目标,倡导"和风细雨、润物无声"的教风,通过丰富的活动课     

厚重学校文化 提升育人质量

<正>文化是学校办学的根本。学校教育是本身就是一种持续的文化传承和构建,以文化建设引领发展是学校办学的高层次形态。构建什么样的学校文化,就会办成什么样的学校,也就会培养出什么样的学生。吉林省长春市第二实验小学是一所有着80年厚重办学积淀的学校。近几年,学校在认真梳理了办学思想、办学实践和经验的基础上,在传承过去办学思路的基础上,持续地在办学理念、课堂教学、教育活动、育