运用网络文化，推进高校政工作

从认识网络文化特点着看，阐述了网络文化给高校思想政治工作带来的机遇和挑战，从建网，管网和思政队伍建设几个方面谈如在网上开展高校思想政治工作。     

互联网背景下的高职院校学生思想政治教育方法探究

互联网对当今人们的行为方式产生了很多方面的影响。在互联网的新形势下,思想政治教育步入互联网是势在必行。对高职院校的思想政治教育工作也带来了新的挑战。它拓宽了高校思政教育的领域,充实了高校思想政治教育的内容,改变了传统的思政教育模式,提高了思政教育的效率,缩短了老师与学生的距离。积极探索在互联网环境下,开展思想政治教育工作的有效措施。     

微信平台下高校辅导员思想政治教育工作创新研究

微信平台是最受在校大学生欢迎的社交网络工具,高校辅导员要敢于挣脱传统教育的桎梏,抓住机遇和迎接新的挑战,积极利用微信平台,开展思想政治教育工作.以微信平台的特征和高校辅导员思想政治教育工作的意义为出发点,综合分析了将微信平台应用到高校辅导员思想政治教育工作中的必要性和现状,探讨了高校辅导员利用微信平台进行思想政治教育工作的方式和途径.     

应用型本科院校辅导员育人模式探究

高校思政工作是高等教育的重要内容,而辅导员作为思政工作的主要承担者和实践者,对培养应用型人才也起到至关重要的作用。以应用型本科高校育人现状作为出发点,通过分析指出现阶段我国应用型本科高校在培养人才方面面临信息时代以及学生个性化带来的巨大挑战,基于此提出以辅导员为桥梁和纽带,联系原生家庭成员、专业教师和学生党员共同参与,对高校学生进行全过程和全方位的教育与培养模式。     

高职辅导员自媒体育人:特点、困境与策略

自媒体是学术和思想汇聚的平台,当代大学生可以通过它,进行学术探讨、思想交流、发表看法,并获得大量的时代讯息.高职辅导员要顺应当下自媒体迅猛发展的势头,积极探索自媒体育人的规律和方式方法,并根据自媒体育人的特点,分析目前高职辅导员自媒体育人的困境,提出高校辅导员利用自媒体开展育人工作的策略,以期提升高职院校大学生的思政教育工作水准.     

试析新媒体时代高职思政教育工作方式转变

新媒体时代的到来使得媒体工作受到时间和空间的限制有所减弱,互联网环境的形成使得信息的传输更为便捷和高效.作为高职院校的一项重要工作,思政教育工作在新媒体时代下面临着一定的机遇与挑战,只有充分利用新媒体时代所带来的机遇,才能够全面推进高职思政教育工作的变革,发挥此项工作在高职院校其他工作方面的带动和指导作用.为此,从新媒体时代下给高职思政教育工作带来的影响出发,全面分析了高职思政教育工作转变的相应对策,有利于改变当下的思政教育工作现状.     

“互联网+”背景下高校思想政治教育策略研究

思想政治教育是高校学生全面发展的重要保障,对学生成长成才和三观形成具有重要的影响。互联网的发展给高校思想政治教育工作带来了新现象、新内容和新挑战,需要进一步加强“互联网+”与高校思想政治教育广度、深度、精度上的融合。从“三全育人”协同育人体系构建、基于学生群体画像进行精准思政两大维度对高校思想政治教育进行研究,通过互联网信息平台全方位、多层次、多维度地促进高校思想政治教育的提质增效。     

移动互联网环境下大学生社会主义核心价值观的培育

移动互联网传播环境下,高校社会主义核心价值观培育所面临的机遇与挑战并存.高校思想政治教育工作应把握移动互联网的传播特性,抓住移动互联网的发展对高校社会主义核心价值观传播带来的机遇,转变思想政治理论课的教育模式,完善校园网络教育平台,加强思想政治教育队伍建设,培养学生意见领袖,提高大学生媒介素养,促进社会主义核心价值观的传播.     

高职院校辅导员工作现状分析与对策研究

近年来,随着国家对高职教育的重视,高职院校发展迅速,辅导员作为高职院校思政教育的主力军,其队伍正不断壮大,其发展也面临着诸多挑战.目前高职院校中存在着部分辅导员角色定位不明确,其稳定性和专业性有待进一步提高,以及辅导员工作内容繁杂、学生素质良莠不齐等工作难点.针对高职院校辅导员工作现状和工作难点,文章从增强辅导员职业能力的培养、促进辅导员工作专业化与创新性、打通职业通道、完善职业标准等方面提出了解决策略.     

“互联网+”时代高职辅导员工作探索

互联网改变着人与人之间的交流方式,"互联网+"辅导员工作面临新的机遇与挑战,分析目前存在的困境及原因,开辟辅导员工作新路径。     

疫情背景下高校网络思想政治教育探析

疫情背景下开展高校网络思政教育是筑牢校园抗疫防线、加强大学生思想引领、完善思政教育体系的必然要求。从特殊形式下开展网络思政教育的重要意义出发,分析了面临的挑战,并提出了相应的对策,以期实现高校思政工作的创新发展。     

自媒体时代高校辅导员宣传思想工作研究

目前自媒体已进入了高校网络宣传思想政治教育的视野。阐述了自媒体时代给高校宣传思想工作带来的机遇和挑战,探讨了辅导员运用自媒体开展宣传思想工作的必要性,提出了辅导员利用自媒体提升高校宣传思想工作实效性的几个途径。     

积极心理学在辅导员思政教育工作中的应用

积极心理学是研究人的积极力量和美德的新兴学科,为高校辅导员开展大学生思政工作提供了一个全新的视角。本文介绍了积极心理学在大学生思政工作中的三个应用技巧:积极人格优势应用技巧、正向感知应用技巧和正向思维应用技巧。辅导员在日常工作中合理应用以上技巧,对树立学生积极观、培养其正向人格、构建正向认知及培育感恩之心有切实的成效。希望本文能给辅导员工作提供一定的借鉴。     

移动互联网时代高校图书馆人文阅读指导浅析

移动互联网的快速发展使得大学生的阅读行为发生了变化,这给高校图书馆的人文阅读指导服务带来了机遇和挑战。为了适应时代的发展,高校图书馆应该利用移动网络和移动终端开展阅读服务、开设新颖的阅读指导课程以及推动阅读活动的常态化,帮助大学生提高阅读能力,提高自身素质。     

网红经济背后的大众文化走向与社群关系

互联网的发展和移动通讯工具功能的扩展加速了移动互联网的普及,也推动了"平民偶像"的产生.微博、微信等社交媒介为草根成名提供了低成本、低门槛的平台,催生了大批草根网红,也创造了亿元收入.分析了3种网红成名和盈利模式,对炙手可热的网红经济背后的大众文化走向以及将粉丝转化为消费者的弱关系和强影响力的社群关系进行了探讨.     

移动互联网时代,电信运营商开放性平台体系评估标准探讨

文章结合移动互联网时代电信运营商面对的新挑战,针对电信运营商开放性平台体系的建设,首次提出了电信运营商开放性平台目标体系评价标准和评价模型,对移动互联网时代国内电信运营商的开放性平台体系的建设具有积极的借鉴意义。     

加强高职院校思政课教师与辅导员交流研究——以长沙民政职业技术学院为例

整合资源,加强高职思政理论课教师与辅导员队伍之间的交流与合作,实施"思教、学工联动,教、学、做合一"的育入模式,是高职思政工作改革的需要,文章分析了高职院校思政课教师与辅导员队伍交流现状,并以长沙民政职业技术学院的探索和实践为基础,积极探索高职院校思政课教师与辅导员队伍联动机制。     

高职院校思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设

在分析高职院校思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设必要性的基础上,结合目前各高职院校已经开展的各种形式的思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设在具体实施过程中存在的矛盾和问题,探讨了解决相关问题的新机制,对推动高职院校思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设、增强高职院校思想政治理论课的实效性等都有着重要的的理论和现实意义。     

基于微信的大学英语微资源共享平台的开发

微信是移动互联网的领导者,在大学生群体中被广泛使用,其具有社交、通讯、平台化功能。如果能将这一平台运用在英语的碎片化教学过程中,势必对课程的传播和学习带来巨大的帮助。从这一目的出发,设计开发了基于微信的大学英语微资源共享平台,以此用来辅助教学。     

流媒体时代大学生思政教育探析:以"抖音"为例

当今高校,大学生浏览短视频随处可见,并参与抖音创作的热潮中,抖音已成为时下大学生网络时代必不可少的应用软件.高校思政教育也随着移动互联网产品的推陈革新发生巨大改变,抖音短视频对大学生群体的强大诱惑力,引起更多高校思想政治教育者的关注,充分认识抖音软件的使用特点并对学生思想政治观念可能带来隐患做防控.有利于推进思想政治教育工作的开展,是时下值得研究讨论的重要话题.