清华发力IT职业培训，借“应用型”教材开拓市场

清华大学继续教育学院IT教育培训中心推出了清华IT工程师“T型人才”培训模式，以及围绕核模式的一套独特教材体系。据该中心主任孙元凯博士介绍，“清华IT工程师”课程所采用的教材由主导教材、辅助教材和案例教材三部分构成，是依据“T型人才”培养模式所设置的，是从基础理论、专业技能和工程实践的三个阶段出发所采取的因材施教的科学培训方法。     

印度软件培养模式不适合中国——清华IT工程师“T型人才”培养计划出台

本报讯报道“中印两国的软件产业发展格局完全不同,印度的软件蓝领人才培养模式并不适合中国软件产业发展的需要!”5月17日,在清华IT工程师“T型人才”培养计划(简称T计划)发布会上,清华IT教育培训中心主任孙元凯博士强烈表示:印度的软件产业已达规模化,并和欧美发达国家有紧密的业务联系,是一个软件外包国家。但中国的软件产业处在成长阶段,与周边国家的业务联系还不是很多,软件产业处于“以内需为主”的状态。正是要打破目前IT培训市场中存在的简单印度模式模仿的情况,清华I T教育培训中心将依托清华大学的教育背景,投身到I T教育培…     

IBM蓝色基因／L实现每秒钟135．3万亿次浮点运算

2005年3月26日,“清华软件工程师培训质量研讨会”在北京清华紫光国际交流中心隆重召开。会上宣布,由中国保护消费者基金会、清华IT学习认证中心共同设置的“清华IT工程师培训质量保证基金”正式启动。据悉,这是首次关于我国软件工程师培训质量的会议,也是全国培训行业第一笔质量保证基金的设立。来自中国保护消费者基金会、中国计算机学会、清华大学继续教育学院等著名学者和专家会同清华IT学习认证中心的领导一起出席了会议。与会领导和专家一致认为,随着我国IT业的快速发展,需要大批的IT人才就业。怎样才能培养出能够真正独当一面的…     

清华IT发力教材升级 培训再向实训深化

3月15日,国内一流IT职业教育机构清华IT培训,在清华大学主教学楼隆重召开了“立足实践需求同步IT趋势——清华IT工程师2006版新课程体系新闻发布会”。在大会上,专家向人们分析了当前社会和企业对IT人才的需求走势,指出具备更加丰富实战经验的IT人才更加受到企业欢迎,并据此推出了强调“实践训练”的新课程体系,力图通过增加实践训练等培训环节,来满足企业和个人对于工作经验与日俱增的需求。清华IT学习认证中心主任孙元凯博士认为,IT人才的需求变化必然要求培训机构进行教材的革新,如何让没有参加工作的人通过I T职业教育就能获得…     

软件人才培养：高了还是低了？

关心软件教育和培训的人都会熟悉两张图—“金字塔”和“纺锤”,说的是软件人才的三个层次:最上层是既懂技术又懂管理的软件管理人才;中间层是软件工程师;底层是熟练的程序员,也就是软件蓝领。过去普遍认为中国的软件人才最合理的结构是“金字塔”型,也就是对软件蓝领的需求量最大,然后逐层递减。缺口最大的是两头,即精英型的金领人才和大批的蓝领程序员,因此有了35所示范性软件学院,有了软件职业技术培训的大规模兴起。但近来金字塔理论受到了业界的挑战,清华IT教育培训中心针对中端人才推出了“T型人才”培养计划。所谓“T型”就是指具…     

清华IT发力教材升级 培训再向实训深化

2006年3月15日,国内一流IT职业教育机构清华IT培训,在清华大学隆重召开了“立足实践需求同步IT趋势——清华IT工程师06年新课程体系新闻发布会”,这是继2002年清华IT推出第一代教材以来,在教材方面所做的第四次重要升级。如何让没有参加工作的人通过IT职业教育就能获得丰富的工     

应用型教材:提升就业核心竞争力——访清华IT教育培训中心主任孙元凯博士

日前,记者参加了在清华大学举行的“IT职业教育与教材开发专家研讨会”。来自北京高校、科研院所和产业界的IT教育专家济济一堂,共同探讨如何规范IT培训市场,开发有效培训教材等重点问题。在会上,清华IT教育培训中心展示了一套“应用型IT培训教材”。这套以培养学员就业技能为主的教材具有较强的针对性和实用性。与会专家们表示,在当前一些机构过渡炒作“证书”的不良竞争中,清华从规范教材入手,无疑是一针强心剂。为什么要进行“应用型教材”的开发?“应用型教材”有什么特点?与当前流行的“印度模式”培训机构的教材相比,它又有哪些…     

清华IT培训:完美衔接学生、企业两诉求——清华IT学习认证中心主任孙元凯博士答记者问

记者:清华IT培训自去年提出“T型人才”培养计划以来,在教材开发上就形成了比较成熟的“逆向工程式”教材研发方法,在2006版新课程体系中,又提出了三大技术方向,九大知识模块,并且每个模块都加入了更多的实践训练内容。为什么新的课程最终确定的是这样一个体系呢?孙元凯:我想主要是因为社会和企业对IT人才的需求正在发生变化。第一,新的信息技术热点要求我们培养三个方向的IT人才。(1)软件技术方向,以Java为代表的应用成为热点。(2)多媒体技术方向,以平面、三维设计为代表成为应用热点。(3)网络技术方向,以数据库管理为代表成为应用热点…     

清华IT发力教材升级，培训再向实训深化

3月15日，清华IT培训召开了“立足实践需求同步IT趋势——清华ITX2程师06年新课程体系新闻发布会”。这是自2002年清华IT推出第一代教材以来，在教材方面所做的第四次重要升级。与会专家分析了当前社会和企业对IT人才的需求走势，指出具备丰富实战经验的IT人才更加受到企业欢迎，并据此推出了强调“实践训练”的新课程体系。     

方略

劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心与清华万博网络技术股份有限公司在北京联合召开“1+6网络工程师职业培训”项目新闻发布会。双方表示将在全国范围内联合推广此培训项目。中国就业培训技术指导中心主要负责培训项目的质量监督和认证审核工作,清华万博公司主要负责项目的教学研发、市场推广和培训实施工作。对于参加培训并经考核成绩合格的学员,由合作双方分别颁发统一印制的培训合格证书。据介绍,目前国内的网络技术人才的培养和输出能力要比软件方面差,大专院校毕业生没有经过专业的职业培训。为此,清华万     

培养网络技术人才,打通信息化建设“瓶颈”

目前,网络技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要“瓶颈”之一。因此劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心与清华万博公司在北京联合召开“1+6网络工程师职业培训”项目新闻发布会。会上两家单位负责人表示,将在全国范围内联合推广此培训项目。 “1+6网络工程师职业培训”项目作为一个长期发展计划,将广泛与国内优秀教育培训机构合作,争取每年为社会培养和输送大批高素质的网络技术人才,从而促进我国信息化建设的健康快速发展。     

软件人才基地

近日,惠普软件集团宣布分别与山东济宁市政府、河南洛阳市政府合作,共同打造国际软件人才及产业基地,为华北及中原地区提供惠普实用软件技能培训、IT外包服务以及IT资源服务,助力信息技术产业发展,加速整个产业转型,最终推动当地经济的可持续性发展。据悉,该国际软件人才基地由软件人才培训中心、软件测试外包服务中心以及IT资源服务中心三     

厂商直击

10月19日,清华大学继续教育学院与新东方共同推出“清华IT工程师系列课程”培训项目。清华大学继续教育学院常务副院长康飞宇与新东方学校董事长俞敏洪出席了新闻以布会。实力与品牌全方位合作的“清新”IT培训体系正式形成。     

师范院校计算机专业人才培养模式研究与实践

文章在分析师范院校现有培养模式不足的基础上,提出以"多导师"制为支撑,培养"教师+IT工程师"的新型培养模式,并详细描述该模式的内涵和实施中的关键问题。在该模式的指引下,我院学生综合素质得到提高,毕业生深受用人单位欢迎。     

软件开发人才需求调查分析

一个国家的IT人力资源储备和培养状况,决定着该国IT产业发展的水平与潜力。一方面我国发展软件产业、企业需要大量的软件开发人才,另一方面,我国高等院校学习软件开发的学生找工作困难,形成一个IT业界的"怪圈"。因此,深入调查企业软件开发人才的需求,包括他们对学历、技术以及技能组合的要求,找到企业真实的需求,反过来指导软件开发人才的培养,特别是指导我国高校培养合格的软件工程师具有重大意义。     

北软教育折射真正"实训"模式

当前,IT培训爆发"实训热",几乎所有的培训机构一夜之间都挂上了"实训"的牌照.专家表示,这本身是一个好现象,表明培训与企业需求接轨的"实用"意识在整个IT人才供应链上达成共识.然而,如果只是停留在表面上的"实训",而没有真正具备"实训"条件,又让业内人士忧心忡忡.     

神州数码欲创培训品牌

2002年6月,神州数码在香港2001财年业绩发布会上,宣布将在2002财年推行 IT 服务战略,其红色的“IT 服务中国”广告牌树立街头巷尾。2002年8月16日,作为神州数码 IT 服务战略的延伸方向之一,神州数码第一次推广自有品牌的培训服务产品:软件工程师和网络工程师培训课程。神州数码副总裁于立山表示,自有品牌培训将取代原厂商培训的核心地位,神州数码期望以此创立IT 培训服务品牌,预计神州数码的 IT 培训服务将在2002年达到5000万元的规模。神州数码自有品牌培训服务主要针对中高级 IT 人才的培养。其中,软件工     

专业认证背景下"通才"与"专才"深度融合的IT类人才培养模式

针对当前的IT类专业工程教育专业认证过程中人才培养模式存在的主要问题,依托多项省级和校级教研项目,提出"通才"与"专才"深度融合的IT类人才培养模式,从以学生为中心的教学模式指标体系和教学方法构建、"通才"与"专才"深度融合的动态调整课程体系设计和"管—评—反—改"闭环式教学质量保障机制制订3个方面,介绍工程教育专业认证背景下传统计算机类专业培养模式的变革,最后说明实践效果.     

非专业人员的IT证书——accp认证

ACCP认证针对软件企业人才需求的特点,为软件企业提供了一种软件基础人才标准,是一个软件通用人才的培训。经过ACCP认证两年的培训,无论软件企业使用的是微软的平台,还是ORACLE的数据库,都能适应其基础的程序开发工作,它也因此正受到广大非计算机专业人员的关注。 ACCP认证是最新引如入印度APTECH计算机职业教育模式,推出系统的软件工程师认证(ACCP)系列课程。由专业的计算机教育培训公司面向IT行业,为IT行业培养各类软件开发技术人才。ACCP课程在对IT企业人才需求、IT从业人员知识需求、IT企业的发展以及正规院校计算机教育存在的缺陷进行调查的     

“1+6培训”打造网络人才

“网络技术人才的严重供不应求，正在成为我国信息化建设的最大瓶颈。”日前，中国就业培训技术指导中心有关负责人在接受采访时对此反复强调。该负责人还预测，围绕网络技术人才的培训，将成为一个巨大的产业。目前我国在信息技术人才的培养方面还存在着严重的总量与结构发育不良问题，表现在：从总量方面来说，中国计算机网络技术人才紧缺，每年高校为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生，而社会需要近100万人，输入远远小于需求。正是认识到了网络技术人才培训的巨大商机和迫切性，清华万博公司推出了“1+6网络工程师职业培训”体系…