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思维导图作为一种可视化图形思维工具,可以有效表征知识体系、层次关系。本文针对《微机原理及接口技术》课程教学现状,介绍了思维导图的特点,分析了思维导图应用于该课程教学中的作用和意义,给出了用 MindManager软件绘制的8086CPU内部结构和输入输出接口的思维导图案例。教学实践证明,思维导图在《微机原理及接口技术》课程教学中可以激发学生学习兴趣,帮助学生建立“整体-局部”思想,促进学生对知识的理解和记忆,提升教学效果。 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2017,(5)
现代设计课程中,核心教学点为创意思维的培养。在高校的艺术设计课程中,往往出现理论教学大于创意思维的培养。文章从创造性思维方法:思维导图为出发点,从思维导图对标志创意思维的有效整理、思维导图对标志创意提供有效的图形色彩导向以及思维导图在标志设计中的具体应用几方面来阐述思维导图在标志设计课程中的重要性。 相似文献
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思维导图在计算机原理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了思维导图的基本知识,指出了思维导图在教学中的作用,结合计算机原理课程的特点,详细阐述了思维导图在计算机原理教学中的具体应用。实践证明,在教学中引入思维导图的理念和方法,可以极大地激发和提升学生的学习潜能,有效地促进课堂教学效率和质量的提高。 相似文献
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针对程序设计类课程教学过程中教师难以有效地表达解题时的编程思维这一难题,阐述思维导图的特点和作用,及其在教学过程中的应用优势。以实例演示的形式介绍思维导图可视化程序设计类课程中的编程思维。 相似文献
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MindManager思维导图以其卓越的功能被越来越多的人认可并使用,而且它已经成为创造、管理和交流思想的通用标准,其可视化的绘图软件有着直观、友好的用户界面和丰富的功能,能够帮助人们有序地组织自己的思维、资源和项目进程.本文将论述如何利用思维导图将"Java Web程序设计"课程中所涉及的知识点利用"树图"的思维来建立,并提出如何将思维导图应用在课程及教学当中,以帮助学生学习和掌握该课程的相关知识点. 相似文献
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●创新整合点本教学设计的创新整合点,是利用"思维导图"软件,向学生传递有效的"思维模式",展示记忆、学习、思考等的思维"地图",利于学生的扩散思维的展开。这正是"思维导图"的内涵所在,也是发展高级思维的一个方法和手段。●教材分析本节是人教版八年级《物理》第 相似文献
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在我国现代信息技术飞速发展的大背景下,随着新课标教育体制的改革,中学信息技术教学的情况引起了国家教育部门的高度重视.信息技术已经发展成为了当代中学生的必修课程之一,这也是我国教育行业发展的必然趋势.思维导图是一种创新型的教学方法,将思维导图的模式与中学信息技术课程相结合的教学方法为信息技术教学提供了一种新的教学思路.本文就中学信息技术教学中思维导图的具体应用展开了一系列的研究. 相似文献
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黄武锋 《电脑编程技巧与维护》2012,(10):141-143
在《Web程序设计》课程教学中,采取了"以学生为主体,教师为主导"的教学方式,结合应用"项目教学法"引导学生融会贯通课程的各个基本知识点,对班级进行分组完成课程的网站项目开发。在具体的网站项目开发课堂教学中把理论与实践结合起来,培养学生的开发项目系统的全局观和实际调试能力、创新能力、独立分析和解决问题的能力以及团队互助协作精神。 相似文献
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胡会娟 《电脑编程技巧与维护》2012,(22):137-138
体验式教学模式是根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或还原教学内容,使学生在亲历过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、教学观念和教学形式生成意义。在《Protel99SE》这门课程中运用"体验式"教学模式,可以提高学生的学习积极性,学生能在快乐学习环境中做中学,学中做。 相似文献
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李海峰 《电脑编程技巧与维护》2010,(10):124-125
《大学计算机基础》作为非计算机专业学生掌握计算机理论知识、培养实践操作能力的一门工具性必修课程,已经成为学生掌握计算机工具、获取计算机知识的重要渠道。在计算机技术飞速发展、社会对学生计算机能力要求不断提高的今天,如何能够提高《大学计算机基础》教学的效果,使其更好地服务于社会,对学生计算机知识和技能的要求,已经成为一项需要研究的课题。从教学思想、教学内容、教学方法等方面探讨如何提高该课程的教学效果。 相似文献
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陈士磊 《电脑编程技巧与维护》2012,(8):139-140
采用先进的教育教学理念,结合自身的教育教学实践,提出在《动态网页设计》课程中运用"个性成才"的理念进行教学,目的是了解每位学生的个性,因势利导,使每位学生都能充分发挥其个性特长。 相似文献
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本文从信息管理与信息系统的专业目标开始分析,确立《信息存储与检索》课程在该专业中的地位,然后阐述《信息存储与检索》课程的跨多学科的特点,分析当前大学的主要教材,选择最适合信息管理与信息系统专业的教材,针对所选教材阐述了该课程的教学内容及教学方式、方法。 相似文献
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本文从汇编语言的教学现状出发,结合"汇编语言"精品课程建设所做的工作,从师资队伍建设、教学资源的立体化建设以及教学改革措施三方面谈了建设"汇编语言"精品课程的体会。 相似文献
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针对《计算机导论》课程的特征及教学要求,借助于混合学习理论,将WebQuest教学模式应用于《计算机导论》教学过程中,构建一个基于WebQuest的实验教学平台。通过不同阶段的专项训练,使学生掌握计算机专业的基本理论知识和操作技能,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献