《网络服务配置与管理》课程实践教学改革

《网络服务配置与管理》课程是我校军事职业教育网络运维专业的岗位任职课程,主要目标是培养学员网络配置、网络维护等能力,该课程实践特点突出,但目前用于实践操作的硬件实验室还不能完全满足本课程实践需求,基于此,本文提出利用e NSP模拟仿真软件+VMware虚拟机搭建虚拟仿真环境,开展课程实践教学改革,重新梳理了基于该模拟仿真环境的实验内容,设计了分层次的实验科目,有效弥补了物理实验环境不能完全承载实践教学的不足,提升了实践教学效果。     

基于CDIO的网络服务配置与管理课程教学改革探讨

以CDIO教育理念为依据,通过分析网络服务配置与管理课程的教学现状,提出该课程的教改方案,让学生成为课堂的主体,从而实现培养学生技术知识、推理能力、个人职业技能和职业道德、团队协作和交流能力以及工程系统能力的目标。     

网络服务动态管理的研究与实现

网络服务是当前网络技术的一个重要内容，如何管理这些日益复杂的庞大的服务是摆在我们面前的一道难题，通过对JMX的研究，设计并实现了一个动态管理网络服务的模型，完成了网络服务的动态装载、激活，去活和卸载，并能随时将新的服务无缝地融合到系统中，从而为解决这一难题提出了一个独特的解决方案。     

高职《网络设备配置与管理》课程教学改革初探

《网络设备配置与管理》是计算机专业的基础教学课程,随着教学改革的不断深入,高职的计算机专业教学面临新型的教学理念和教学目标,针对该课程进行教学改革,对于提升计算机专业的教学水平具有积极的促进意义.本文通过对高职《网络设备配置与管理》课程教学改革进行深入的探究,分析目前该课程的教学现状,并提出可行的教学改革方案,以促进该课程的教学能够迎合时代的发展要求,以及教学改革的教学目标要求,进而实现专业教学水平的提高.     

计算机网络系列课程实践教学改革

信息化社会对计算机网络技术人才的需求逐年增加。如何加强计算机网络系列课程的实践教学,培养合格的网络技术人才,是目前高校普遍关心的问题。探讨计算机网络课程实践教学的现状,分析教学内容,提出实践教学的改革措施。     

计算机网络课程教学改革研究与实践

以计算机网络课程教学改革为出发点,分析了计算机网络课程的特点与授课过程中经常遇到的问题,结合实际教学经验,从教学内容、实验教学模式、教学手段等方面详细讨论了教学改革的具体措施。实践表明,实施教学改革后能够取得满意的教学效果。     

高职《计算机网络基础》实践教学改革研究

计算机网络基础理论知识比较抽象,学生学起来比较难懂,不易理解,容易造成学生"知其然.不知其所以然"。针对课堂教学存在的"重理论,轻实践"的现象,笔者对该课程的教学提出了教学实践改革的方法及措施。     

计算机网络理论与实践教学改革

根据学生学习计算机网络中存在的问题,提出重新组织内容,进行理论教学改革的原则。给出结合多种软件,进行实践教学改革的方案,说明进一步密切理论与实践联系的教学改革模式。这些方法可以增强学生对各种协议的理解及运用能力,提高计算机网络课程的教学质量。     

医学信息管理专业计算机网络教学改革与实践

计算机网络课程是医学信息管理专业的基础课程。但是这门课程涉及了计算机和通信两个领域的知识,教学效果存在不太理想的一些情况。该文总结分析了目前计算机网络课程教学上存在的问题,并提出了解决方法。     

基于CDIO模式的网络设备安装与配置课程教学改革研究与实践

CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate,构思-设计-实现-运行)是国际创新型工程教育模式.将CDIO国际化教学工程教育模式应用于“网络设备安装与配置”课程,建立了基于工程教育模式下的新型授课体系.通过把工程项目和授课体系有机结合,以激发学生的课程学习兴趣为起点,以网络设备的配置需求为导向,使学生对网络设备的配置能力有了很大的提升,取得了良好的教学效果.     

《计算机网络》课程教学改革的探索

分析了目前高职高专中《计算机网络》课程教学中存在的问题,从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面,结合教学的实践与经验,探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

浅析网络化管理在计算机实践教学中的应用

计算机专业的实践教学改革是高职教师长期以来广泛探讨的热点问题,如何才能够采取适合学生情况的方法、并结合校内的资源,培养出能够符合社会需求的学生,是课程改革的最终目的。利用网络化管理对计算机系统教学的改革可有效地提高学生的实践能力,促进学生的发展。     

计算机网络技术教学实践的建设和改革

计算机网络技术课程是要求实践动手能力很强的课程。通过计算机网络技术综合实训室的建设和实践教学方法的改革,运用多种实践手段来提高实训效果,使学生将理论知识与实践紧密结合,提高学生实践动手能力和现场解决问题的能力。     

计算机网络课程的教学改革与实践

通过对计算机网络课程特点的总结,提出了在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行改革,并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果。     

计算机网络配置性实践环节的教学探讨

计算机网络是网络方向课程学习中的基础课.理论性强、知识面宽、应用广泛、实用性强,是一门公认的比较难教的课程.为了达到较好的教学效果,网络配置性的实践环节非常重要.虽然很多高等院校配备了比较先进的网络实验室,但是笔者认为网络配置性实践环节涉及的理论知识面广、对动手能力要求高,教师应该在实践活动中发挥引导作用,调动学生的实践积极性,提高动手能力和创新意识.     

基于Web的层次性网络配置管理系统

随着Internet的不断发展,集成化的计算机网络管理越来越重要。网络配置管理是网络运行管理的基础。该文详细阐述了863项目“计算机网络管理与安全系统”中的配置管理子系统的设计目标、模块功能以及系统实现的关键数据结构、关键算法和系统的层次性结构。     

计算机网络课程实验教学改革实践

从3个方面阐述了计算机网络课程实验建设和教学改革实践,这对于学生理解和掌握所学的知识,训练、提高学生的实验技能,掌握科学的实验方法,培养学生的创造能力、动手能力有着十分重要的意义,同时也可以规范教学队伍的管理、提高教学水平,为高职院校培养技术应用型人才提供有效的方法和措施.     

中职计算机网络技术及应用课程教学改革与实践

实践教学环节是中职教育教学及人才培养模式改革的关键。根据中职计算机网络技术及应用课程的特点和实践,从教师教学方法的改进、学生学习积极性的培养以及学校实践教学改革3个方面,对课程教学改革与实践进行了探索。     

计算机网络课程教学的改革与实践探讨

本文笔者对于当前计算机网络教学中存在的问题进行分析，并对其不断探讨及研究，以寻求利于计算机网络教学的改革对策。     

虚拟机在《Windows服务器配置》实验教学中的应用

对高职院校计算机学生,是一门重要而且实践性很强的课程,但该课程要取得好的教学效果往往需要购置大量的网络硬件设备.提出基于虚拟机软件VMware Workstation技术构建虚拟实验的方法.该方法只需要少量的硬件设备就可以虚拟出各种网络设备,在实际教学中验证该方法的有效性.