地方应用型高水平大学无机化学教学的思考

地方新建本科院校是近些年发展起来的一批高等院校,地方应用型高水平大学是地方新建本科院校发展的新阶段,对促进高等教育事业的发展和服务地方经济具有重要的意义。从地方应用型高水平大学的特点和人才培养目标的角度分析了无机化学课堂教学中存在的问题,提出了包括重构师资队伍,更新教材建设理念,改革课堂教学模式和评价体系,提高课堂教学实践性等措施构建无机化学新课堂。     

化工类本科生顶岗实习教学实践研究

顶岗实习是破解地方经济社会发展急需高层次实用型化工技术人才的重要途径。为了培养适应地方经济建设急需高层次实用型化工技术人才,地方本科院校化工类专业教育应积极探索优化本科人才培养方案、改革应用型人才培养模式、建立品牌实习基地建设、加强顶岗实习实践教学质量管理等校企协同育人运行机制。     

食品质量与安全专业应用型人才培养模式分析——以贵州省地方本科院校为例

在当今食品安全严峻形势下,地方本科院校新办食品质量与安全专业面临重要机遇及挑战,文章分析了贵州省地方本科院校新增此专业面临的几点问题,并对地方本科院校食品质量与安全专业应用型人才培养模式优化提出几点建议,旨为适应地方经济社会发展的地方本科院校"食品质量与安全专业"应用型人才培养提供参考。     

应用型本科院校金属材料实践教学模式的研究

转型发展下创新型应用人才的培养,是地方性本科院校改革的目标和发展的方向。文章以当地经济社会需求及学生就业为导向,探索地方性本科院校金属材料工程专业实践教学模式,围绕培养目标及规格,设置人才培养方案的理论体系和实践教学体系,开展四层次实践教学,突出地方性应用型人才培养的实践教学特色,对地方性本科院校提供一定的借鉴。     

应用型人才培养体系及评价机制研究——以常州大学为例

应用型人才是我国现阶段高等教育培养人才的重要组成部分,与国家和地方经济的发展息息相关。随着地方本科院校与区域经济的关联度越来越大,以及工程专业认证的实施,培养优秀的应用型人才越来越迫切。应用型人才的培养体系以及相关跟踪评价机制是关键的两个方面,常州大学高分子材料与工程专业在应用型人才培养方面具有其特色模式,将为地方本科院校的高分子材料与工程相关专业的应用型人才培养提供思路与借鉴。     

创新创业背景下应用型本科人才培养及课程体系改革研究——以沈阳工程学院应用化学专业为例

在创新创业大背景下,结合地方社会经济发展状况、周边应用型高等教育发展的优势与特点以及本校的教学基本条件和办学传统,对应用型本科院校所培养的人才进行细致深入的研究,提出应用型本科院校所培养应用型人才的内涵、规格和素质要求。根据应用型本科办学定位、应用型人才目标,结合深度校企合作,进行人才培养模式创新,构建适合于应用型本科院校人才特点的课程体系和结构。     

新建本科院校应用型人才培养刍议

"人才培养、科学研究、服务社会"是高校之使命,"应用性"是本科院校在人才培养、科学研究和社会服务方面的特色和优势所在。不同层次的高校,对于应用型人才培养的目标和要求不同。文章分析了新建本科院校的办学现状和应用型人才的目标,探讨了新建本科院校应用型人才培养的途径。     

湖南科技学院生物技术专业人才培养模式的探讨

湖南科技学院是一所地方本科院校,本校的人才培养目标是为地方培养应用型人才,促进地方经济发展。本文从人才培养目标、课程体系建设、教学改革及评价机制等四个方面对我校生物技术专业人才培养模式进行了简单的探讨,希望通过这些探讨,使我校生物技术专业培养出来的学生能符合我校的人才培养目标。     

地方本科院校化工类应用型人才培养模式的探索

人才培养模式是高校教育的重要问题,作为地方本科院校,在转型和发展中应立足"地方性"和"应用型"的办法定位,需改革人才培养模式。文章介绍了地方本科院校化工类应用型人才培养模式存在的问题,接着从构建化工类专业人才培养方案、引导向"双师型"发展、以学生为中心教学模式的校企合作培养化工类人才模式等方面对上述问题进行探讨,目的培养服务地方经济建设和社会发展需要的有用人才。     

地方本科院校化工应用型人才培养新模式

探索能够主动适应新经济发展需求的应用型人才培养模式是新工科教育背景下地方本科院校的必然选择。以地方本科院校化工类专业为例,改革传统的以知识系统化教育为目标的课程体系和教学体系,以适应地方新经济发展需求为目标,从新工科人才培养要求出发,统筹规划学生的知识、能力和素质培养结构,重组教学内容,优化专业培养方案,探索创建"一导向、四模块、三阶段、两结合、一核心"的"14321"应用型人才培养新模式。     

“双万计划”背景下地方高校环境科学专业建设的思考

"双万计划"战略开启了中国高等教育重点建设的新时代。探讨了如何在"双万计划"背景下针对地方高校环境科学专业的改革,以满足地方对环保技术人才培养的需求。     

独立学院制药工程专业课程体系改革探索和实践

通过对独立学院制药工程专业课程体系的改革,旨在建立符合独立学院人才特点与自身发展的,适合培养面向生产第一线,服务于地方经济建设的应用型人才的课程体系。     

新建本科高校卓越工程师人才的培养路径思考

新建本科院校已成为我国高等教育体系的重要组成部分和培养应用型人才的重要基地。经济发展方式的转变必然会gl起产业人才需求层次、专业结构的变化。卓越计划正是顺应这一变化而推出的人才培养模式的创新计划。针对这一机遇,新建本科院校培养卓越工程师人才必须以工程能力培养为核心,提升师资队伍建设水平和参与卓越计划的行业企业的介入深度与广度,做好“学校一企业”、“虚拟一现实”、“学生一工程师”的无缝对接。     

试论地方高校生物专业在服务地方经济中的定位

经济的发展与高等教育具有很大的相关性,特别是地方高校在参与地方经济发展中承担的任务越来越大。文章探讨了作为地方高校中的基础专业和长线专业,生物专业在服务地方经济中所面临的挑战和存在的不足。笔者认为,本专业要能积极主动地参与地方经济建设,要能把发展地方经济作为自身的责任和义务,成为一种自觉行为。要强化为地方经济服务的意识,加强与相关企业、管理部门的合作,培养目标立足区域社会经济,培养特色人才,面向地方技术市场,开展科技推广服务,形成专业发展和地方经济建设互动发展、共同进步的良好局面。     

生物工程应用型人才培养课程体系模块化的构建

按照根据社会需求和大学生就业出口需求建课程、重构有用、有效、先进课程的原则,齐鲁工业大学生物工程国家级特色专业以人才需求为导向,以提高培养质量为根本,构建了"三类别,多模块"课程体系,设置了素质能力必修课、专业(职业)出口核心课和兴趣特长选修课等三类课程。模块化的课程体系对培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才起着重要作用。     

民族地区院校中药应用型人才培养模式研究

针对少数民族地区医药院校的特点,对培养面向基层经济建设需要的中药应用型人才的培养目标及培养模式进行了探索,初步总结中药应用型人才的培养模式,从人才培养模式的定位、课程体系构建、多元化的人才评价体系的构建,突出实验技能培训,改革教学方法手段,强化科研实习等方面的改革,培养以能力为本位的应用型人才。     

高职学校实践教学质量评价模式研究

随着社会主义市场经济的快速发展,国家对高技能专业人才的需要日益提高,高职院校作为培养实践性人才的重要场所,在这方面承担着重要职责,本文主要阐述了当前社会形势下,高职院校实践教学质量评价模式的现状与问题、应该遵循的原则等并给予了一些建议,希望能对评价体系的建设提供思路和参考。     

层次分析法构建地方院校化学应用型人才培养质量评价体系

运用层次分析法构建地方院校化学应用型人才质量评价指标体系及层次分析模型。通过对质量评价指标体系进行层次单排序权重和层次总排序权重计算,得出各个因素对人才质量的影响程度,为化学应用型人才培养质量评价提供更为客观的依据。     

地方高校化工专业基础课程创新思维培育思考

创新是引领发展的第一动力,地方高校化工专业急需适应新形势培养具备技术创新素养的化工创新型人才。从地方高校化工专业课程的创新思维的培养角度分析讨论了批判性思维素养和创新能培养在化工专业课程教学改革中的必要性,并对地方高校化工专业课程中创新思维的教学模式进行了思考。     

新形势下市场需求变化对环境科学专业人才培养体系的影响及改进对策

在高等院校环境科学人才培养中,存在固有专业教学内容体系落后于经济发展及社会生产新形势下受众(学生及人才市场)需求改变的问题,为解决教学内容及教学形式难以满足大学生学习诉求及市场需求的矛盾,在原有教学体系的基础上,我们进行改革与完善,整合优化教学资源,采用拓宽专业基础与特色培养相结合的对策、增加研讨教学内容、开展科研创新训练,提高学生综合能力及个性需要,以适应人才市场及行业变化的规律。