“微课”理念下高职计算机教学模式的改革与探索

随着社会经济的不断发展,计算机技术也获得了极大的发展.利用计算机制作的微课程受到了人们普遍的喜爱.为了培养出时代发展所需的人才,在国内各高职院校的计算机教学中强化“微课”的应用势在必行.“微课”在各高职计算机教学中的运用势必会极大的激发学生的学习兴趣,从而有效的提高学生的学习质量与实际的运用水平.因此,老师应该结合所教学生的实际情况,利用“微课”教学培养学生养成良好的学习习惯,并结合所教专业的实际情况,对高职院校计算机教学模式进行积极的改革的探索,从而有效的提高教学质量与效率.本文在“微课”理念下对高职计算机教学模式的改革与探索进行分析,希望能够有效的提高我国高职院校计算机教学质量.     

基于人才培养的中职计算机教学改革

在中职计算机教学工作中,教师团队应该把培养人才作为首要任务,加大对计算机为主要模式的教学力度,以达到让学生高效学习的目的. 中职院校的教学模式与普通高中教学模式有所差异,需要掌握的知识和学习的内容相差很大,当今形势下一个具有实用性、高效性的计算机专业毕业生,在毕业后就业领域相对广泛.但是在中职计算机教学工作中,仍然存在着诸多弊端,例如对职业教育目标定位不准确,教师培养方式不恰当,使得中职计算机教学水平极为低下,当然对计算机专业人才培养的影响也很大.怎样使计算机教学得到质的提升,成为职业教学面临的首要难题.     

以就业为导向的高校计算机教学实践探讨

当前大学毕业生所面临的就业形势比较严峻,即便是计算机这种热门专业也不例外.因此,高校在开展计算机教学过程中,应该以就业为主导,提升学生计算机实践能力.本文根据以往工作经验,对当前高校计算机教学模式存在的问题进行总结,并从以就业为导向,激发学生学习的积极性、对计算机教学模式进行优化等三方面,论述了以就业为导向的高校计算机教学实践.     

高等职业院校计算机专业教学现状及对策研究

当前高等职业院校中,计算机教育专业越来越受到重视。但是,面对迅速发展的经济社会和日新月异的计算机技术,高等职业院校计算机专业教学存在诸多问题,导致培养学生最终面临重重窘境。高职计算机教育教学改革势在必行,本文即针对当前高等职业院校计算机专业教学现状进行分析研究,并寻找相关对策,以希望能够促进当前高等职业院校教学效率,提升学生综合能力。     

以就业为导向的中职计算机教学模式研究

在目前,中职教育教学工作受到了人们的高度重视。中职教育教学工作的开展不仅是学生知识学习与能力培养的前提,同时也是人才培养与未来社会发展的基础。在当下的中职教育教学工作中,提出了以就业为导向的教学要求。教师应该高度重视这一教学要求的落实完善对学生学习与未来发展的重要影响,从而能够在教学工作开展的过程中不断进行创新优化,促进学生学习与发展。计算机课程教学是中职教育教学工作中的重要组成部分,教师应该明确当下发展背景下对信息化人才的高度需求,从而能够在教学工作开展的过程中不断进行优化创新,促使学生能够得到知识的充分学习掌握与能力培养提升。     

提高高职院校计算机应用教学有效性策略研究

为了提高高职院校计算机的课堂效率,提高学生们的计算机的操作应用能力,就必须对传统的教学模式进行改革,建立创新高效的教学模式.创新高效计算机教学模式的建立,必须适应时代的发展,发挥信息技术的优势.教学上应该大力响应教育部的号召,大胆地根据高职高专学生的学习情况,进行教学上的不断创新,改变传统、落后的教学模式,便于学生们对新知识的理解,达到“教师轻松授课,学生轻松学习”的效果.     

高等院校计算机专业教学模式探讨

面对日新月异的信息化社会,计算机技术蓬勃发展,这使高等职业院校计算机专业教学面临新的挑战.本文立足国内计算机人才培养现状,分析市场需求刺激下的职业高校教学模式的转变,并就新时代下的教学模式展开深入的探索,使高等职业院校所培养的计算机专业学生更具有社会适应性.     

浅议高职计算机课程项目教学改革

随着社会的发展,高等职业教育按照对应职业岗位的需要进行有针对性培养,是以毕业生就业为导向,以学生职业岗位要求为依据的教育。项目教学模式是立足所学专业岗位要求,基于工作任务的相关性构建课程体系,教学内容以学生行动化的学习项目为载体。学生在完成项目任务的过程中获取计算机知识,掌握灵活运用计算机的技能,真正体现了“工学结合”的思想精髓。     

计算机网页制作教学过程中应该如何培养学生的创新能力

在新的教育时代,计算机网页制作教学过程中应该注重培养学生的创新能力,职业教育的重要意义在于提升学生的专业技能,在教学中运用有效的教学方法培养学生的网页制作能力。教师要探索有效的教学模式,注重提升专业教学质量。计算机网页制作教学就是让学生形成网页制作技能,学习相关的理论知识,为今后的工作打下坚实的基础。计算网页制作教学是专业教学的重要内容。本文从大专院校的计算机网页制作教学的实际入手,分析在专业教学实践中运用教学提高学生创新能力的相关策略。     

浅谈提高《计算机网络基础》教学效果

《计算机网络基础》在高职院校教学过程中占有重要位置．笔者从高职院校教学目标和学生特点出发,总结分析传统《计算机网络基础》教学方法、考核方式中的弊端和不足,实践结合教学,对《计算机网络基础》教学模式提出新的思路,从而全面提高学生学习兴趣,提高教学质量。针对高等职业教育的特点,论述在当前高职院校《计算机网络基础》教学中所遇到的问题．以及教学方法的改进。     

中职院校计算机教学的改革与创新

计算机技术的发展可谓是日新月异,因此如何紧贴时代的脉搏,提高计算机专业的教学水平,使学生能适应社会发展对计算机专业技术人才的需求,是我国广大中职院校从事计算机专业教育工作者们所应该必须深入研究探讨并努力提出好的解决方法的重要问题。通过对我国中职院校计算机专业教育特征的深入研究分析,从怎么样培养计算机实用型人才的角度出发,本人对我国中职院校计算机专业教学中存在的不足和问题进行了总结,希望可以对我国中职院校计算机教学工作的改革和创新提供借鉴之处。     

浅析考证引入高等职业院校计算机教学中的意义

正确引导学生在课堂教育之外取得一些合适的计算机专业资格证书,对学生的专业学习或是就业及工作都显得十分必要。文章从高等职业教育中如何正确与计算机专业技能的考证相结合,做了一些探讨,介绍了安徽工业经济职业技术学院在培养学生的专业技能方面的一些体会。     

基于计算机网络技术专业理实一体化教学改革的问题及对策

高等职业院校计算机网络技术专业课程的理实一体化是培养和提高学生专业理论和实践技能的重要方式。本文作者结合计算机网络应用专业理实一体化的实际教学工作,分析了本专业理实一体化教学过程中遇到的主要问题,从师资培养、课本改革、教学方法、教学评价等方面思考和探索提高网络应用专业理实一体化课程教学效果的方法和途径。     

层叠式项目教学模式在计算机公共课教学中的研究

计算机公共课是培养学生掌握计算机基本技能知识的一门必修课程。本文结合国内高校教育现状与高等职业院校传统的计算机教学特点,分析了项目教学模式内涵及特点,以学生发展为本,对项目课程的教学进程采用层叠式的培养方式,培养学生具有创新意识的高技能应用型人才的教学策略。     

职院计算机专业学生职业素养能力培养研究

高职计算机类专业学生的就业情况表明,高职院校应该根据社会发展需要和学生身心特点,将职业素养教育融入到职业技能训练课程中.并通过一些有效途径,如改革核心课程教学方法、建立新的项目课程质量评价体系和激励机制、工学结合顶岗实习来培养学生的职业素养,以提升高职计算机类专业毕业生的就业竞争力.     

浅谈高职计算机专业理论与专业技能双向同步教学

随着市场经济改革的深入,社会对计算机人才提出了更高的要求,为了满足社会的需求高职院校计算机专业进行了一系列的教学改革,针对计算机专业教学模式中存在的问题,提出了采用专业理论与专业技能双向同步教学的教学模式,这种教学模式的实施,推动了计算机专业的快速发展,充分体现了高职计算机教育的特色,培养了学生的职业能力,提高了学生的就业能力。     

中职电子电工教学中创新能力的培养探究

国家新课程改革的深入发展对中职院校教育提出了更高要求,为了更好的适应当前教育事业的发展,中职院校更应该关注学生的创新能力培养。在实际教学的过程中,老师们应该关注如何更加正确的利用教学资源,通过科学的教学方法来提升学生的动手能力及创新意识,并且提高他们的专业技能。本文将分析中职电子电工教学中创新能力培养的模式,结合学生素质、教学模式等多个方面分析具体培养学生创新能力的方式。     

关于高职院校计算机网络技术课程教学思考

随着职业教育改革的不断深入,根据高职院校对人才培养目标,对计算机网络技术及应用的教学,从课程定位、教学方法、教学手段以及考核方式等方面都有了长足的进步,改变传统的教学方式,依据现代教育思想和学习理论,坚持教师为主导、学生为主体,因材施教的教学模式,使学生通过学习掌握计算机网络思想,将计算机网络技术广泛应用到实际。针对高职院校计算机网络教学中存在的主要问题,本人根据从教的经验,从实用性、趣味性出发,探讨如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量。     

改善护理专业计算机基础教学效果的有效途径

计算机改变着人类的生产和生活方式,它要求教育要培养大批适应"信息时代"要求的人才。面对非计算机专业的学生,计算机教师只有改变传统教学模式,寻求适合护理专业需求的计算机基础教学方法,才能有效改善效果。结合近几年的教学经验及学科发展趋势,认为护理专业的计算机基础教学必须以面向就业为主体,采用把教学内容与专业实践进行整合来培养学生学习兴趣,提高他们应用知识和解决问题的能力。     

项目驱动教学法在高职《网页设计与制作》教学中的设计与应用初探

《网页设计与制作》是高等职业教育计算机专业的一门实用性很强的课程。由于网页设计师的就业前景广阔,学生们对学习本门课程的兴趣颇高。但是,在本门课程的教学中采用传统教学模式有很多局限性,学生所学的知识缺乏时效性和创新性,不能紧贴社会需求。该文所提到的,在《网页设计与制作》教学中采用项目驱动教学法,便是克服现有教学模式缺点,改进教学质量和效果,培养具有创新性和团队协作能力的优秀网页设计人员的一种尝试。