数据挖掘技术在高职教学质量评价中的应用

高职院校在教育领域占据着重要地位,而高职教学质量是关系学生未来发展的核心内容.提升高职教学质量,优化高职教学内容是教育发展的关键.基于此,文章从数据挖掘技术出发,探讨高职教学质量评价的意义,并分析数据挖掘技术在高职教学质量评价中的重要作用,以期促进高职教学质量的进步发展.     

数据挖掘技术及其在刑侦工作中的应用

数据挖掘技术是近年来数据库和人工智能领域研究的热点课题,目前在很多领域已有研究,但在公安刑侦工作的研究中尚处于初级阶段。本文对数据挖掘技术进行了研究,针对传统的分类规则-Apriori算法在刑侦工作中存在的问题进行了分析,提出了算法的改进,并通过模型进行了验证。     

浅析数据挖掘在高职院校系部教学档案管理中的应用

信息化技术的发展已经渗入到高职院校系部教学档案管理,传统的教学档案管理模式已经落伍。通过数据挖掘技术挖掘出教学档案中各数据之间潜在的联系,能有效提高教学档案管理的效率,为系部教学管理提供建设性的指导,为系部发展提供决策支持。     

数据挖掘技术在学生信息中的应用

随着我国教育信息化进程不断推进,信息技术和数据挖掘技术在教育领域得到广泛的应用。在"以学习者为中心"的思想指导下,利用数据挖掘技术对学生的成绩信息进行数据分析和预测,应用Apriori关联规则算法挖掘出影响学生成绩的潜在的规律,为学校对学生的管理决策提供依据。     

数据挖掘中Apriori算法在零售业中的应用

随着网络时代的飞速发展，我们每天都要接触到大量数据信息，与其说我们生活在信息时代，不如说我们生活在数据时代。来自商业与社会、科学和工程，以及我们日常生活的方方面面的数兆字节或是千兆字节的数据注入我们的计算机网络、万维网和各种数据存储设备，世界范围的销售事务、股票交易记录、公司利润和业绩以及顾问反馈等商业活动产生的巨大的数据集正呈现几何级增加、爆炸式增长。如何合理使用并有效分析这些数据，如何在零售业中采用Apriori算法进行数据挖掘，正是本文要讨论的内容。     

数据挖掘技术在高职网络教学平台中的应用

面对高职网络教学中存在的海量教学数据,如何有效利用该部分数据,为高职网络教学提供有力依据是一项值得深入研究的课题.文章首先阐述了数据挖掘技术的内涵功能,其次分析了高职网络教学平台用户的学习需求,最后探讨了基于数据挖掘技术的高职网络教学平台设计,以期为相关人员研究提供一些参考.     

数据挖掘技术在科研项目量化与评价中的应用

针对高校科研项目量化与评价工作缺乏对量化数据进行理论分析的问题,提出了利用数据挖掘技术对高校科研项目量化数据进行挖掘分析,应用AprioriTid算法获得了科研项目各项量化与评价指标之间的关联规则。该规则表明高校科研项目中省部级、自然学科类、经费在1万到4万之间的科研项目占项目总数的三分之一,且该类科研成果在专家总体评测中大多会被评为优秀,实践证明该关联规则对高校科研项目量化与评价工作具有借鉴意义。     

数据挖掘在教育教学中的应用综述

随着教育信息化的不断发展,基于数据库技术的数据挖掘与教育教学的联系也越来越紧密。通过对国内外数据挖掘在教育教学领域中的应用研究相关文献进行分析,从数据挖掘相关技术的角度出发,总结并归纳了各自在该领域中的应用和研究现状。最后提出了数据挖掘在该领域研究中存在的一些问题与难题以及发展前景。     

数据挖掘在独立学院课程预警中的应用与实践

为了提升独立学院的办学质量,以独立学院教务系统数据为研究对象,以优化的Apriori算法为主要思想,开发了基于学生预警和教师教学效果预测新型功能的数据挖掘系统。能实现对可能不及格的学生和可能教学效果不理想的课程老师及早提示,大幅消除对后续课程的影响并减少不及格人数,对提升独立学院的整体教学效果起到重要作用。     

试论多媒体技术在高职概论教学中的应用

多媒体技术是一项很好的现代教学手段,可以有效的改善高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》传统教学手段的缺陷,但应该科学、合理的运用多媒体技术,充分发挥其教学优越性,本文从多媒体课件的运用理念、制作要求和操作使用三个方面,详细分析了多媒体技术在概论课教学中的应用,形成了深入的认识。     

高职院校项目化教学与信息技术整合研究

文章首先介绍了高职院校项目化教学与信息技术的整合,项目化教学与信息技术整合使学生很容易就可以掌握需要的知识点;其次,设计翻转课堂,充分地调动了学生学习的主观能动性,提高了教学效率,加入信息化教学设计,可以让学生有目的地去进行实践操作,增强学生的认识;最后,文章还总结了高职院校项目化教学与信息技术整合的意义。     

虚拟现实技术在高职院校教学中的应用

在高职院校发展过程中,如何利用先进的科学技术以及教学方法提升教学质量,是当前高职院校所要关注的。高职院校,作为我国专业化人才培养的重要基地,其教学质量受到了社会的关注。科学技术的发展,推动了高职院校教学方式的优化升级,虚拟现实技术通过构建三维立体模型,为学生带来视觉、听觉、触觉等多维度的感受,为学生构建全面的知识体系,进一步提升教学质量,也是当前高职院校教学中比较突出的教学方式之一。文章主要从虚拟现实技术在高职院校教学中的价值、虚拟现实技术在高职院校教学中的应用原则以及虚拟现实技术在高职院校教学中的应用策略3方面进行了详细的阐述。     

高职院校数据监控平台的数据质量评估方法

高职院校人才培养工作状态通过数据采集平台进行人工采集,其数据的真实性、有效性、一致性对国家及社会民众公平地评价该校起着非常重要的作用.文中提出一种对该数据平台中的监控数据进行质量评估的方法,并以就业数据质量评估为例,建立层次数据评估模型,分配模型权重,计算就业数据质量,从而确保数据的完整、及时和高质量,增强高职院校评估的科学性、高效性.     

虚拟技术在高职计算机实验教学中的应用

文章从虚拟技术的核心与作用入手,讨论研究虚拟技术的应用对高职计算机实验教学的作用,从而提出虚拟技术应用到高职计算机实验教学中有效方案与措施,以供高职院校计算机实验教学借鉴与参考。     

高职院校计算机教学存在的问题与改进

随着时代的发展,计算机已深入生活的各方面。伴随着高职教育改革的不断深入,人们对高职院校的计算机教学要求也有了更高的要求。但是,现有的计算机科目存在着较多的弊病。解析旧有的教学疑难,能助推新颖教学体系的搭建。在这样的状态下,才能够探索教学的漏洞原因,寻找适宜的教学方式与路径,从而提升高职学生的计算机水平。因此,文章通过对高职院校计算机教学存在的问题进行探讨,对计算机教学提出了一定的改进措施。     

多元化体验式教学在高职CAD课程中的研究

为了改变高职学生学习动力不足问题,引导学生参与体验,把学生培养成为符合企业需求的技能型劳动者,文章以CAD课程教学为例,介绍了多元化的体验式教学模式,并从课堂教学的角度出发,总结归纳了课程设计、体验交流、教学评价等教学策略,为后续应用提供了一定的理论依据。     

职业院校开展BIM技术及其软件教学的研究

BIM技术及其软件教学是职业院校专业课教学的理论基础和实践基础。通过BIM技术理论教学及BIM软件教学,能够提高学生的识图以及作图和信息处理能力。文章将重点以BIM技术及其软件教学为研究对象,对职业院校相关教学改革实践情况进行分析,旨在改善职业院校教学现状,提高学生的实践动手能力。     

高职“JavaScript技术应用”课堂互动教学的应用

互动教学能够有效地发挥师生之间在教与学方面的主观能动性,文章以"Java Script技术应用"课程教学为载体,通过分析课堂教学所面临的问题,探讨了高职互动教学的意义,并论述了互动教学的具体应用与实施,包括建立良好的师生关系、采用多元互动方式、不断提高教师的综合素养、建立"探索—实践—反思"不断优化的实施路径。