慕课背景下的中学信息技术教学改革

新课程改革中,多种多样的新型教学方式改变着传统的教学模式。在慕课背景下,中学信息技术教学也正在发生着较大的改革。本文简析中学信息技术现有的课堂形势,阐述慕课背景下中学信息技术课程特点和慕课教学优势,从改革教学模式灵活教学、改革学习方式提高能力、改革评价模式精准施教等三方面探究慕课背景下中学信息技术教学改革。     

慕课背景下转型院校计算机专业教学现状及改革途径

以慕课在线教育为背景,分析目前应用型转型院校计算机专业的教学现状,对比传统教学和慕课在线教学中存在的主要问题,提出一种有效改革途径,即构建以翻转课堂为核心、慕课学分认证为约束的创新教学模式,设定慕课教学评价权重比,分析学分认定的必要性并结合该教学模式提出一种新的学分认定方案。     

离散数学慕课建设及OBE教学实践

基于离散数学的教学现状,分析慕课的出现对教学模式的影响,说明离散数学的慕课建设思路、方法和上线运行情况,提出基于慕课实施OBE教学的理论,并介绍实际教学实践过程。     

慕课在计算机基础教学应用中带来的思考

文章分析了慕课教学模式的优势及弊端,提出一种新的"慕课+翻转课堂+混合式教学"教学模式,并付诸实施.实践证明,以慕课平台为依托,结合翻转课堂及混合式教学模式,实现线上线下、课内课外、传统教学和网络教学三个"一体化",对拓宽学生视野,创新学生思维,提升学习兴趣,培养学生探索问题和解决问题的能力有较好的效果.     

慕课教学背景下计算机基础教学改革

各行业均因计算机科学的推动而发展迅速,教学模式也因此得到深度开发.慕课教学则是以此为基础得以发展,对于计算机基础教学而言,也必须紧跟慕课趋势,推动教学改革的高效开展.本文先就慕课教学作基本概述,而后就基础教学相应现状以及教改途径进行探析,以期为强化教学质量作出贡献.     

基于“慕课+”的螺旋渐进教学模式

分析传统教学模式的不足,提出将慕课、翻转课堂与传统教学相结合,引入团队学习模式,构建"慕课+翻转课堂多元化教学+团队学习"的螺旋渐进教学模式,介绍该模式在C语言程序设计课程教学中的应用,并说明教学效果。     

"慕课"在《计算机应用基础》课程教学改革的应用及探析

在这个互联网越来越盛行的时代,开放式的"慕课"教学模式逐渐地成为教学系统的主要趋势.本文从"慕课"的含义出发,结合教学实际对其应用途径进行探索.     

慕课理念下“互联网+”的工程制图课程教学改革思考

随着时代进步,人们可随时随地获取知识。慕课(MOOC),全新的教育教学方式, 可以很好地实现知识实时、多维展示。慕课理念是适应信息时代,契合当代学生思维、性格特 征的。结合目前高等教育实际,融入慕课理念,改变传统的大学工程制图课程的教学方式,论 述了基于慕课理念的工程制图教学的改革思路。在工程制图课程的教学过程中,充分利用网络 优势,将课堂教学与慕课理念下“互联网+”进行有机结合,不断改进教学。实践证明“互联网+” 教学模式,有效拓展了教学时空,深受学生欢迎。     

基于慕课的电大开放教育混合式教学模式探索

将慕课引入远程教育,形成新的混合教学模式,将有助于促进教师教学理念的更新和教学技能的提高.本文以《数据库原理与应用》这门课程为例,进行了基于慕课的远程教育混合教学模式的探索,希望形成稳定的、易于操作的、可供一般教师使用的实践模式.     

“慕课”教学模式在《网站优化与推广》教学中的应用与创新

当今社会,教育的重要性是不言而喻的,它也在不断的改进和完善中进步。如今,它再次以一种新的姿态展现在人们面前,这种新的教学模式就是"慕课"。慕课是一种网络在线课程模式,这种模式具有规模大、知识技能涵盖面广、开放性等特点。本文,作者除了为大家详细介绍了"慕课"教学模式,还以《网站优化与推广》课程为例,讲解了如何将"慕课"教学融入传统教学,以实现教学效果最大化。     

慕课的挑战与机遇

<正>慕课浪潮来临,这对于大学的课程教学到底意味着什么?慕课会取代教师授课吗?会颠覆现在的教学模式吗?不慕课就落伍了吗?慕课提高了教学效率还是增加了教学时间投入?如何立足于自己的学校和课程建设?如何应用慕课?这些问题困扰着许多教师,解决了这些困惑,才能迎接慕课浪潮的挑战,抓住新的机遇。首先,慕课不是来取代教师和颠覆教育模式的。慕课是在线课程的一种新形式,可以看作是在线教材+在线评测+协作学习。与线下的大课相比,慕课在学习时间与节奏上更灵活、更个性化;与纸质教材相比更立体化、学习更方便,可     

慕课和参与式教学引导的软件测试教学实践

慕课的兴起改变了传统的教学模式,学生可以通过除了课堂之外更加丰富的媒体进行课程的学习。本文综合分析了当前软件测试课程的教学现状,根据慕课建设经验和教学应用实践经验,提出了基于慕课的教学方法的软件测试课程教学方法;同时,提出了基于参与式教学的课堂组织形式,在授课过程中提高学生参与的积极性,进而提升学生探索知识、共享知识和运用知识的能力。本文将为我国高校软件测试课程教学提供有益的经验。     

谈谈慕课的实践教学

实践教学是工科专业核心课程和基础课程的有机组成,慕课课程也不例外,然而慕课大规模、在线、开放的特质使传统实践教学方法和模式难以应用到慕课教学中。文章以两门慕课课程MOOC数据结构和MOOC电路原理为例,介绍慕课的两种成功实践教学模式,然后讨论计算机硬件MOOC课程的实践教学问题,提出一种可行的解决方案。     

基于慕课的网络互联课程混合式学习教学模式研究

慕课改变了传统的教育观念和教育模式,加入"慕课"不仅是将课程搬到网上放到线上那么简单,尤其是高职院校学生普遍学习能力较弱,学习主动性不强。如何将慕课与传统课堂教学相融合,既充分利用网络在线教学优势,又强化面对面课堂互动,是目前高等职业教育迫切需要解决的问题。本文在基于慕课的翻转课堂教学法和线上-线下混合式学习理念的基础上,对高职网络专业核心课程《网络互联设备配置与调试》的教学模式进行研究,形成了基于慕课的融"导、教、学、做、创、评"一体化混合式学习教学模式,切实提高高职教学质量,提升学生学习效率和效果。     

中国式慕课的困境与未来——以人文类课程为例研究慕课教学模式的改进方案

以人文类慕课为研究对象,深入分析国内外慕课发展现状以及教学模式中存在的主要问题,从教学内容、形式、互动、体验、资源等层面切入阐述,就如何改进人文类慕课教学模式进行深入研究。     

慕课在中职计算机应用基础教学中的运用

依托于慕课平台开展的计算机基础教学活动,能够使学生对学习产生更浓厚的兴趣,使其能更自主、积极地学习理论知识、操作技能。基于此,中职教师应借助慕课平台搭建虚拟教学系统,巧妙运用云计算构建桌面式教学平台,依托慕课平台实现计算机基础知识分层教学,从而最大化发挥慕课教学模式的价值与优势,提升学生的计算机实践应用能力。     

试谈后IT时代慕课在高校教育改革中的作用

信息化、网络化教学已成为当今高校教育改革的重要趋势,MOOCs作为最新的一种构建于信息技术基础上的教学模式,对现行课程教学模式的震撼性冲击已经逐渐显现出来。在分析慕课发展现状、困境及未来发展趋势的基础上,提出了更好地运用慕课改进高校教学新方法,特别是为高校的实践实训教学服务,以提高培养应用型高端技术人才。     

计算机课程基于慕课的教学模式分析

文章通过对计算机课程的计算思维研究、慕课的基本概念、计算机技术在计算机课程中的具体应用以及慕课在计算机课程中的应用现状进行了分析和探讨,总结归纳出了我国计算机课程基于慕课的教学模式分析,以供相关专业人员参考或采纳。     

高级语言程序设计课程的慕课建设与思考

高级语言程序设计作为国家级精品和资源共享课程,率先完成慕课建设工作并持续推进课程建设。文章从大纲制订、视频资源制作和文本资源准备3方面,详细介绍慕课建设的具体措施和工作内容;针对课程实施,从慕课和传统课堂、慕课与实践教学两方面,讨论建立慕课与传统混合教学模式的必要性;最后说明高级语言程序设计课程建设和改革的未来规划。     

MOOC在开放大学教学模式变革中的应用

慕课风靡整个教育界，它源于网络远程教育却又比开放大学的远程教育更具交互性。本文从慕课的起源与本质，阐述了开放大学教学模式现状与存在的问题，对比慕课与远程教育的区别和联系，探索如何从慕课中找到开放大学教学模式的发展之路。