"互联网+"背景下高职计算机专业校企合作对策研究

互联网技术发展,促进了现代化生活的改变,也在一定程度上影响着现代化教学改革的进行.在新时期下,借助互联网技术的发展优势,高职计算机教育也顺应开展了相关的改革,注重培养学生的沟通能力,社会适应能力以及主动学习能力.在当前的高职专业的教学当中,为了有效地发挥高职专业的教学特色,借助互联网下的技术支持,高职教学不断地转变教学...     

高职计算机网络技术专业多层次校企合作模式的探索

进一步深化校企合作是高职教育教学改革的必然。本文阐述了浅、中、深三层面校企合作模式的含义与合作内容,结合学校计算机网络技术专业多层面校企合作模式的实践,阐述了多层次校企合作模式的发展方向。     

高职计算机应用技术专业现代学徒制的探索与实践

针对计算机应用技术专业与联想集团合作,进行现代学徒制培养的探索和实践过程,分析了计算机应用技术专业的发展现状,校企合作过程,以及现代学徒制培养的各环节和具体实施过程,阐述计算机应用技术专业进行现代学徒制培养试点的成效.     

高职院校计算机应用技术专业校企合作模式研究

高职院校校企合作的进程,一直关系着学校与企业的发展,该文从计算机应用技术专业出发,通过校企合作前景的分析,结合制约发展的矛盾,提出了校企合作在教学改革中的突破与创新。     

高职计算机专业建设新思路及其实践的探析

随着社会不断的发展,电子、信息、通信业得到了蓬勃发展,与之密不可分的计算机专业却出现了另一番景象。它由十几年前的热门专业,现在一下子变成失业专业,这不得不让大家警醒传统专业的适应性,如果继续一成不变,这将使得我们的培养出来的学生将很难适应市场的需要。计算机专业要继续向前发展,必须对专业的方向性和岗位性有明确的认识,彻底打破传统的专业课程设置和教学模式。笔者从教师队伍建设、课程设置、课程实训以及教材改进四个方面进行阐述。     

校企合作视角下专业文化建设研究——以计算机专业为例

职业教育的目标是能培养出适应一线工作岗位的高级技术技能型人才。因此,通过校企合作开展的专业文化建设是高职院校生存发展的必由之路。从近几年的就业形势来看,计算机专业更应在校企合作的视角下研究出合适的专业文化建设的方式和策略。     

浅谈高职计算机专业的创新教育

如何在计算机教育中培育具有创新能力和创新意识的新型人才是高职计算机专业亟待解决的问题,只传授知识、技能的传统的教学方法已不能满足培养创新型人才的需求。从计算机教学中存在的问题出发,提出支撑创新型人才培养的相关改革措施。     

高职计算机教师企业实践的教学改革探析

高职院校的特点是“职业性、技能性及应用性”,以培养符合企业需求的应用型、高技能人才为目标.作为一名计算机教师,其任教课程的独特性决定了教师自身不仅要有本专业扎实的理论知识和教书育人的能力,还要有类似工程师的专业素质、职业技能和实践能力.企业实践无疑是提升教师综合素质的最佳途径.本文通过笔者下企业锻炼的实际经历,分析了高职计算机教师的企业实践对于推动专业建设和教学改革所发挥的作用.     

校企共建计算机专业社团的探索

为了更大程度地发挥企业在人才培养全过程中的作用,云南经济管理学院提出了依托校企合作共建计算机专业社团的合作新模式,并针对专业社团在校企合作中的作用进行了探索与实践.实践证明,校企合作创办专业社团对提高学生专业技术水平、了解企业文化、企业有针对性的人才培养、学院就业工作等方面都大有益处.     

高职计算机网络技术专业建设的探讨

本文结合重庆信息技术职业学院(文中简称我院)的现状,对我院计算机网络技术专业建设在专业定位、师资队伍建设、课程改革、实训基地建设、社会服务等方面存在的问题进行了分析和思考。提出了计算机网络技术专业的建设与发展要结合市场的需求,与行业、企业紧密结合,为区域的经济发展做贡献。     

对计算机公共课教师合作教学的思考

在计算机公共课2位教师合作教学的教学实践基础上,反思了计算机公共课教师合作教学的利与弊。     

浅析高职计算机专业计算机基础课程教学改革

计算机基础是大学的一门公共基础课,本文就高等职业院校计算机相关专业计算机基础教学的现状进行分析,提出高等职业院校计算机基础教学改革的新思路。主要针对计算机基础课程在计算机相关专业实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出了具体的措施与建议。     

高校计算机专业校企合作人才培养模式研究

校企合作人才培养模式能够形成一个长期合作的联合体,从而达到互赢、共发展的目标。该文以计算机专业为例,首先剖析了校企合作人才培养模式的概念,其次分析了高校对于校企合作人才培养模式的对策,并进一步探讨了外部环境对于校企合作人才培养模式的对策。该文的研究希望为高校实施校企人才培养模式提供一定的参考借鉴作用。     

浅谈高职计算机专业师资队伍建设

本文主要讲述了作为一个高职院校计算机专业教师应具备的基本素质,并介绍了目前高职院校计算机专业教师队伍的现状及存在的问题,详细介绍了如加强高职计算机专业师资队伍的培养。     

校企合作模式下计算机教学探究

校企合作模式为当前我校计算机专业的教学带来了前所未有的机遇和挑战。进一步加强中等职业学校教学模式的研究是职业教育教学改革的关键。本文结合近年来我校职业教育教学改革的实践经验,阐述了校企合作模式下的计算机专业教学。探讨了校企合作模式在职业学校人才培养中起到的重要作用,力求通过校企合作的教学模式培养出满足目前社会需求的高素质计算机专业人才。     

依托行业,突出专业特色,共谋计算机教育发展之路——高职计算机专业发展战略研究

高职学院计算机专业在高校扩招形成的热潮过后,如何发展至关重要。文章提出了各学校应该结合自身特点和优势,加强与相关行业结合,借传统行业信息化改造之机,开设具有计算机技术与行业技能结合的复合型专业的思路。并以计算机网络技术与煤炭行业结合为例,研究了如何依托行业办专业,实施工学结合人才培养模式,构建具有行业特色的课程体系。     

浅谈职业资格认证对计算机专业教师的重要性

要在高校推行毕业生"双证书"制,必须建设一支高素质、高水平、实践能力强的师资队伍。本文阐述了鼓励计算机专业教师积极参加职业资格认证考试,是提高计算机教师专业技能和专业实践经验的主要途径,也是推行高校学生"双证书"教育的重要前提条件。     

高职计算机类专业教师队伍建设的探索

高职计算机类专业教师队伍建设目前还存在实践技能水平不精、"双师型"教师数量不足、教育教学能力不强等现象。通过多渠道人才引进、校企合作、企业锻炼、技能大赛等多方式提升教师教学综合能力,建设品德高尚、知识渊博、教学观念新、改革意识强、能教会做教、专兼结合的教师队伍。     

计算机专业校企合作人才培养模式研究

高校作为人才培养的基地,在计算机专业方面投入了相当多的人力、物力和财力支持,形成了以计算机产业为 链条的校企合作人才培养模式。但纵观目前我国计算机专业校企合作人才培养成果方面,仍存在政府主导作用薄弱、学生集 中实践困难、校企合作不够深入、跨领域校企合作未落实等诸多问题。因此,本文从这些问题出发,对计算机专业校企合作人 才培养模式进行研究,找出解决目前存在问题的方法,希望能够为加深校企合作模式,促进计算机专业人才与企业岗位对接, 提高高校计算机人才就业率。