基于“工匠精神”的高职院校辅导员优秀特质培养研究

高职辅导员是开展高职大学生思想政治教育的骨干力量,是学生成长成才的指引者和领路人。加强高职辅导员队伍建设,培养其优秀特质,具有较强的理论和实践意义。本文基于"工匠精神"的视角,借鉴"匠人"精益求精的品质培养高职辅导员独具匠气、取法匠心。论文主要从青蓝工程师徒结对、先进表彰适时适度、技能竞赛组织参与、顶岗实践落到实处四个方面进一步开拓了高职辅导员优秀特质培养的路径,为整体提升辅导员专业素质及大学生思想政治水平科学化提供借鉴。     

高校辅导员艺术性管理探究

随着时代的变革、当代大学生的变化,高校辅导员的教育和管理模式也发生改变。在此背景下,辅导员要提高自身的管理水平和艺术性:首先加强知识储备、提升素养;同时师生之间构建良好的对话精神,刚性和柔性管理的有机结合,点面有机结合等有效管理策略的运用。这样辅导员才能更好地服务于学生,才会从真正意义上成为大学生的人生导师和良师益友。     

高职院校辅导员与学生导师协同育人的研究与实践——以A大学为例

辅导员和学生导师是高职院校育人队伍的两大主体,但是二者之间却存在着缺乏协同的问题.文章在分析高职院校辅导员与学生导师协同育人的必要性和可能性的基础上,探讨了协同育人存在的理念缺位、机制不健全等实际问题,并指出要实现高职院校辅导员与学生导师协同育人,应树立合作观并构建组织机构联动机制、工作沟通协调机制、考核评价机制和条件保障机制.     

对高职院校学生入党积极分子“双导制”培育模式的思考

"双导制"作为一种新型的学生入党积极分子培育模式,是"导师制"与"导生制"的有机结合,通过确定选拨标准、细化工作细则、强化培训管理、严格工作考核等各种机制,实行导师和导生双线引导,能够有效推动入党积极分子的早发现、早教育和早培养,从而有利于弥补辅导员工作的缺陷,有利于把握入党积极分子的思想动态,有利于实现导生和入党积极分子的双向教育,有利于促进良好师生关系的和谐发展,更有利于开创高职院校党建工作的新局面。     

加强高职院校辅导员队伍建设的路径探析

高职院校辅导员作为高职院校学生思想政治工作的主力军,肩负着教书育人、服务育人、管理育人的责任,其素质的高低在培养大学生成人成才的过程中起着十分重要的作用。加强辅导员队伍建设,必须从培养高职院校辅导员的职业精神和职业素养入手,走辅导员队伍专业化、职业化道路,建设一支高素质的辅导员队伍。     

新时期高职院校专职辅导员队伍建设探讨

分析了当前高职院校辅导员队伍的现状与存在的问题,提出应重视学生辅导员队伍的选拔工作,完善激励机制建设,强化辅导员综合素质的培养,建立辅导员工作三级管理链,加强辅导员管理和考核机制等具体措施。     

机械设计制造及其自动化专业导师制的实践

阐述了中原工学院机械设计制造及其自动化专业实施专业导师制的必要性,构建了专业导师、班主任、辅导员三位一体的学生管理模式,明确了三者的工作职责,其中专业导师的工作职责主要是强化学生在学习、计算机制图能力培养、学科竞赛、科研训练等方面的引导作用,建立了专业导师工作质量评价体系,并指出了在专业导师制实施过程中尚需进一步改进和完善的方面.     

谈谈辅导员的工作方法

管理、教育、服务学生是辅导员的工作职责.通过管理、教育与服务,培养学生能力、提高学生素质.辅导员履行工作职责必须注意方式方法.文章介绍了作者的做法和体会.     

谈谈辅导员的工作方法

管理、教育、服务学生是辅导员的工作职责。通过管理、教育与服务，培养学生能力、提高学生素质。辅导员履行工作职责必须注意方式方法。文章介绍了作者的做法和体会。     

协商民主视域下高等院校辅导员学生管理能力探析

高等院校是传播、教授和运用协商民主的重要场所。在高等院校学生事务管理中引入协商民主管理思想是适应新时代高等院校学生工作的内在要求。协商民主的应用有助于提升高等院校公共决策质量、维护广大师生合法权益及塑造教师和未来公民人格精神。高等院校辅导员学生工作已从"管理"走向"共同治理",协商民主的引入成为新时期高等院校辅导员开展学生工作的新趋势。文章提出辅导员在学生工作中实践协商民主应具备理性思辨能力、创设民主协商环境的能力、开展协商对话能力、建设和维护好班级自治组织能力、开发和实施协商课程的能力以及调查研究能力。     

独立学院创新“寝室联系员负责制”管理模式及其价值

根据自身发展的特点和学生的具体情况,独立学院创新学生管理模式,引入＂寝室联系员负责制＂管理机制,通过三个管理层,四大制度,充分调动学生工作积极性,发挥学生党员的先进性和学生骨干的模范带头作用,发挥其在思想建设、学风建设、学生管理等各方面的桥梁作用,推动学生党员、学生骨干和寝室成员共同进步,推动独立学院教学质量提高和人才培养,促进和谐校园建设。     

新形势下学生思想政治工作进公寓

随着学校办学规模的迅速扩大,招生方式也日趋多样化,生源的种类趋向多元化。目前在校大学生都是20岁左右,他们是实现＂富强民主文明和谐的社会主义现代化国家＂这一中国梦的主力军和见证者。根据这一特点,探索多样化的适应现阶段特色的教育方法和手段,已迫在眉睫。单靠课堂教学已不能完全满足学生成长成人成才所需掌握的知识,因此,加强学生公寓的思想政治工作和安全管理并引导大学生正确维权已是新形势赋予高校的重要任务和责任。     

高职院校学生德育体系构建的有效途径

德育是高等学校实施素质教育的重要组成部分,也是对高职院校学生进行社会主义核心价值体系教育的具体形式。在新的形势下,树立新的德育理念,探讨构建以师德建设为基石,以青年学生为主体,以学生政治思想工作队为骨干,以课堂教学为主渠道,校园文化活动为载体,以学生的量化考核进行评价的德育体系。努力实现高职院校学生德育评价“目标可导、行为可择、过程可控、效果可测”的目标,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。     

一名工科男大学生网络成瘾的戒除与思考

描述了一名工科男大学生网络成瘾的戒除过程,通过了解其生活史与人际关系网,采用同辈介入、家长谈话、辅导员谈话等三种措施改变成瘾者的认知模式,使该生戒除了网络成瘾的行为,基本消除了＂网络人格＂。同时,对大学生网络成瘾的前期预防、戒除方式进行了探讨,提出了大学生网络成瘾者矫正的综合模型。     

辅导员如何以“中国梦”引领大学生价值观探究

当代大学生价值观出现了一些危机,"中国梦"的提出是一个良好契机,对引领其价值观有重大意义。但是大学生对"中国梦"的认知情况不容乐观,只有经历认知、认同、实践的过程,才能使"中国梦"真正注入大学生思想深处;辅导员要以身作则,并通过榜样作用,引导大学生树立崇高的理想和信念;要把"中国梦"教育日常化;采取理论教育与体验式教育相结合的方法,引领大学生价值观;同时,为"中国梦"传播营造良好的文化环境。     

高职院校学生跨年级专业学习导师制的探索与实践

探讨了高职院校学生“跨年级专业学习导师制”的教育模式,分析了这种学生管理模式在提高学生的学习能力、创新能力和竞争能力,融合教师与学生、高年级学生与低年级学生之间的关系,全面提升学生的社会认知能力和职业素养方面的积极作用。     

浅析学生干部培养在高校后进生教育中的作用和意义

后进生是教育各阶段客观存在的现象。后进生的转化和教育工作不仅仅是应试教育向素质教育转型的一个重要问题,也是培养德智体美劳全面发展学生的必然要求。高校学生干部是大学生队伍中的先锋群体。他们在学生自我管理、自我教育及自我服务中起到重要作用。文章旨在研究通过加强学生干部队伍建设,利用学生干部群体改善后进生教育,加快后进生转化。     

大学精神与高职院校学生管理依存性判析

随着我国社会经济的快速发展,以及人们对于接受高等教育的迫切要求,大量高职院校应运而生,并迅速扩大,一些院校不断在规模、质量和效益上取得进步,培养的学生供不应求,但也有一些院校培养的学生无人问津,学校在一步步走向衰退。可以说高职院校的发展良莠不齐,这其中高职院校的大学精神对学校的发展和学生的培养尤为重要,文章着重探讨高职院校大学精神与学生管理的依存性。     

经济全球化时代大学生国家意识现状调查

经济全球化迅猛发展使人们国家意识淡化、民族身份消解。爱国主义教育也应随之深入了解经济全球化时代大学生的国家意识总体情况,提高国家意识教育的有效性、针对性。调查发现,大学生具有较强的爱国认知和强烈的爱国情感;大学生道德价值取向以社会为主,以个人为主的取向不占主流,但也占相当比例;大学生对中国传统文化的归依具有肤浅性;大学生对国家的认同感集中体现于认同振兴中华的历史使命,但也有相当比例的学生向往国外更高生活水平。为此国家意识教育要把＂国家意识＂的宣扬和灌输放在首位;要大张旗鼓地进行主导价值观的宣传;国家意识教育方式应注重由抽象理解爱国知识上升为在现实中具体把握;经济全球化时代国家意识教育应具有开放性,应增强大学生的＂开放意识＂。     

提升平乐古镇旅游服务质量调研报告

平乐是“一店一名大学生”项目所在地,也是成都地区重要的旅游景区。本文根据学生实习、教师考察,探讨了平乐古镇旅游服务质量的现状,并提出了相应的提升方案。