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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
张保珍 《山西建筑》2004,30(6):21-22
通过对建筑结构抗震“概念设计”的研究,从场地选择、地基基础设计、平立面布置、结构体系等方面进行了论述,明确了“概念设计”的原则和要求,以达到合理抗震设计的目的。  相似文献   

2.
李文雄  陈穗茵 《山西建筑》2014,(23):274-276
对建筑结构抗震设计课程存在的教学内容多、理论与实际联系不紧密、不能及时掌握学生学习状态的问题进行了分析,并探讨了提高教学质量的改革措施,以达到理想的教学效果。  相似文献   

3.
建筑结构的抗震设计探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘程彦 《四川建材》2010,36(1):87-87,91
“5·12“汶川大地震中,建筑的倒塌是造成人员伤亡的最重要原因。因此,建筑结构的抗震设计至关重要。本文对目前主要使用和研究的抗震设计的主要内容进行了概述。  相似文献   

4.
针对建筑结构抗震设计课程的特点,论述了在教学方式、教学方法、教学内容、考试方法等方面进行的改革探索,提出在教学改革中要坚持理论与实际相结合,坚持教学、科研一体化,强化师资队伍建设,注重互动、启发的教学方法,建立长效考核机制的建议,供同行参考。  相似文献   

5.
冯玉敏 《砖瓦世界》2021,(3):288-289
随着科学技术的进步,结构工程设计也不断向前推进,但结构抗震设计从古至今一直都是结构工程设计的核心内容之一.每个建筑房屋追求的都是在安全的环境下充分发挥其使用功能,所以,保证房屋在不可抗力下维持一定的结构性能是做房建工程设计的基本要求.虽然对目前的工程设计而言,市场上可选择的计算模拟软件多种多样,但对于建筑结构抗震概念设...  相似文献   

6.
寇坚 《四川建筑》2004,24(5):48-49
对钢筋混凝土结构的抗震设计方法进行研究,分析了结构在地震作用下的反应,针对其破坏特点,提出了一些设计方法和要点。  相似文献   

7.
8.
建筑学专业"建筑抗震设计"课程教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
湖南大学建筑系为毕业班学生开设《建筑安全概论》课程,我们承担了本课程中《建筑抗震设计》的教学,由于该课程涉及各众多相关专业,而分配的教学时数仅为12小时,在这较短的时间内要按质、按量的完成该课程的教学且要达到理想的效果,确实  相似文献   

9.
随着建筑工艺技术的不断提高,当前建筑的抗震设计也越来越受到人们和建筑工程界的高度重视。近些年的大小地震不断爆发,不全面不科学的抗震设计建筑很容易造成倒塌,给人民群众的生命和财产带来巨大的威胁。但是目前建筑结构的抗震设计具有一定的难度,相关专家在进行研究时也具有一定的难度,因此这个问题一直没有得到较好的解决。本文就建筑结构抗震设计中的若干问题进行探索和研究,分析并提出合理的建议。  相似文献   

10.
结合教学实践经验,介绍了抗震结构设计课程的特点,分析了该课程在教学中存在的一些问题,并从教学方式、内容及实践环节等方面,探索了提高该课程教学质量的措施,旨在实现教学目标。  相似文献   

11.
结构抗震设计是高等院校土木工程专业的一门专业必选课。该课程知识点较多,难度较大。学生对该课程学习难度的了解、学好该课程的影响因素以及提高学习积极性的方法等问题值得教学者关注。文章围绕上述问题进行了问卷调查,统计分析了调查结果,对该课程的教学有一定参考作用。  相似文献   

12.
针对结构抗震设计课程的特点及目前在教学中所存在的主要问题,将结构抗震设计的课程内容进行整合,提出概念设计模块、分析计算模块和抗震设计模块的三模块课程体系,以及各模块的教学目标,在实际教学中应用明显提高了教学效果。  相似文献   

13.
张玮  宋琛年  韦海余 《山西建筑》2009,35(14):66-67
阐述了目前砌体结构抗震设计中存在的主要问题,结合现行规范,对砌体结构抗震概念设计、抗震计算及抗震措施进行了探讨,并指出抓好抗震设防地区砌体结构的抗震设计,是减轻地震灾害损失最积极、最有效和最根本的措施。  相似文献   

14.
钢结构设计原理课程教学改革探讨   总被引:2,自引:3,他引:2  
围绕如何提高钢结构设计原理课程教学效率进行了探讨。合理安排学时,一方面强调理论教学,使学生掌握钢结构设计基本理论,另一方面加强实践教学环节,培养学生工程实践能力。目的是培养适应当代社会的专业人才。  相似文献   

15.
牟在根  张举兵 《山西建筑》2006,32(17):177-178
为把多媒体教学和传统的教学形式有机地结合,以取得较好的教学效果,就如何突出学生的思维能力,激发学习兴趣方面提出了相应建议,并指出应加强师生交流以提高学习效率和学习质量。  相似文献   

16.
钢结构设计课程实践教学方法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着中国2008年奥运场馆和2010年世博场馆建设完成,很多新型大跨度空间结构体系不断出现,在钢结构设计这门课程的教学过程中应密切联系工程实际,将最新的研究成果和案例配合以现代化的教学手段予以体现,从而更好的提高学生的实践教学能力和认知能力。在日常教学过程中,将有影响力的大型典型钢结构设计项目的竣工图及施工图进行详细的介绍,给学生以直观的印象从而让学生更加有兴趣、积极地投入钢结构设计课程学习。实践表明,该实践教学模式大大提高了学生的学习主动性,教学效果良好。  相似文献   

17.
王勉  杜文 《山西建筑》2012,(25):45-46
就房屋建筑结构的抗震设计进行了论述,分别从建筑场地选择、基础设计、建筑结构的规则性、墙体和屋顶的抗震设计、砌体结构中的圈梁和构造柱的布置等方面展开了探讨,对保证房屋建筑的抗震能力具有重要意义。  相似文献   

18.
王燕 《山西建筑》2009,35(23):70-71
介绍了框架结构中对抗震设计的要求,从框架结构的抗震等级、结构延性、节点核心区设计等方面进行了论述,指出为提高框架抗震能力,必须保证框架结构具有良好的延性且符合抗震设计的要求。  相似文献   

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