《计算机文化基础》课程改革新探

就新形势下 ,《计算机文化基础》课程的课程改革 ,包括课程教学目标、教学内容、教学手段等进行了全面的探讨     

软件工程专业中《计算机组成原理》课程教学的探讨

《计算机组成原理》是计算机课程体系中的专业核心课程之一。该课程不仅在计算机硬件系列课程中起到承上启下的作用,也是操作系统、计算机系统结构、嵌入式程序设计等计算机软件课程的重要先修基础,因此课程对软件工程专业中知识体系的建立同样具有重要作用。本文描述了该课程的教学目标制定、教学内容安排和教学方法选择,目的是使课程建设更加符合软件工程专业的培养目标,与计算机科学与技术等其它专业有所区别。在教学的各个环节中,侧重于突出硬件系统基本原理的理解和分析,建立计算机整机的概念,培养系统级的认知和设计能力。     

计算机基础课程的建设与改革

计算机基础教育既是化基础教育、又是人才素质教育，是信息化社会的需要。把握计算机基础教育的特点和教学规律，加强计算机基础教育的研究与实践，更新教学内容，积极改进教学方法和手段。适应信息时代发展，是摆在每位计算机基础教育工作面前的重要课题。     

机械专业导论课程的建设与教学改革

以机械专业开设的专业导论课程为研究对象,从课程建设和教学改革两个方面进行了研究。其中,课程建设研究从课程目标的确定、课程内容的确定、教学方法的确定和考核方式的确定等四个方面进行,有效促进了该课程目标达成度的提升;教学改革方面提出了将机械专业导论课程与学业指导工作结合,与大学生职业发展规划和就业指导课程互相渗透,在实践课程中融入专业观、职业观和价值观等教育,从而将机械专业导论课程的作用域拓展到大学本科阶段的全过程。     

计算机文化基础课程教学模式改革浅议

计算机基础是大学生入校后学习的第一门计算机基础课。通过学习，要求学生了解计算机的一些理论知识，能熟练地操作计算机，并能运用到日常的学习、工作、生活中。对学生实操能力的培养是教学中非常重要的一环。我们大胆改革课程的考试方式，并自行编制了相应的实际操作练习软件。     

计算机硬件课程实践教学的改革探讨

实践教学是将知识转变为能力的重要方法．课程设计是学生对知识进行重新组织和建构的重要途径．根据计算机组成原趣课程的特点，对实践教学进行了研究和探讨，提出课程和教师是一个密不可分的整体，只有教师参与，课程内容经过精选，并采取有效的教学方法和手段，才能使课程改革得以成功．     

浅谈专科学校计算机专业《汇编语言》课程教学改革

以市场需求为导向，进行专科教学改革是我们面临的紧迫任务。本就专科层次计算机专业《汇编语言》的教学改革作了简要的分析。     

我院《计算机文化基础》课程建设与改革

介绍高校计算机基础教学基本目标和计算机教学的第一个层次 ,对我院《计算机文化基础》这门课的课程建设与改革进行了分析、总结     

建设双语软件工程课程体系的研究与探索

双语教学正在计算机科学与信息控制类专业中扮演着越来越重要的角色．在明确双语教学定义的基础上，以软件工程为例，指出搞好双语教学过程中必须把握的几个问题，提出了“一大项目，五大措施”的课程体系建设方案，为更好地实践双语软件工程提供了新的思路．     

“概论”课教学改革与实践——河南机电高等专科学校“概论”课教改总结

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是讲述马克思主义中国化的理论成果,学好这门课对青年学子的成才无疑具有极为重要的意义。文章结合学生特点,积极进行教学模式、教学方法和手段、实践性教学环节、考试方法等方面的改革与实践,以提高＂概论＂课教学的实效性。     

基于体验式教育模式的教学改革路径探析——以《马克思主义基本原理概论》课为例

《马克思主义基本原理概论》课程教学一直以来受传统的"填鸭式、灌输式"等教学模式的影响和束缚使该门课程教学面临诸多困境。在这门课程教育教学过程中大力推进体验式教育模式的教育教学改革对于转变教学方式,变被动教育为主动教育将起到十分重要的作用。为此,本文将主要以引导学生创造、表演情景剧、鼓励学生参加社会调研和社会实践、积极采用苏格拉底"问答法"和利用现代传媒教学手段等为基本路径推进体验式教育模式,以提高《马克思主义基本原理概论》课程教学的实效性。     

烹饪概论课程改革的基本构想

＂烹饪概论＂是烹饪工艺与营养专业的专业基础课程,课题组针对该课程授课过程中存在的问题,结合专业培养目标要求,有针对性地提出在教材处理、授课方式、资源库建设等方面的改革措施。     

《马克思主义基本原理概论》教材教法改革的路径与方法

在现行的《马克思主义基本原理概论》课程教育教学体制下,推进该门课程的教材改编与相关的教学方法改革是提高该门课程教学效果的重要途径。教材改编须坚持教材内容的逻辑性与整体性相统一的原则,并推行案例解说法;而教学方法的改革应以师资队伍建设作为突破口,不断增强学生理论联系实际的能力,在与西方哲学的比较中让学生更好地理解和领会《马克思主义基本原理概论》教学内容。     

计算机图形学可视化教学研究与实践

根据计算机图形学教学内容,确定了可视化教学内容及目标,进行了计算机图形学可视化教学的研究和实践。利用可视化编程工具VC6.0对基本图元的生成、多边形填充、直线段裁剪进行可视化设计与实现,同时给出了实践过程中发现的问题及解决方法。通过分析,认为采用可视化教学方法,对改变教师的教授方式、帮助学生理解计算机图形学算法有着积极的作用和影响。     

基于EDA技术的计算机组成原理实验教学探索

在分析计算机组成原理课程特点的基础上,提出了应用EDA技术进行计算机组成原理实验改革的思路和方法,并给出了使用ispDesignEXPERT软件进行实验的方法和步骤,最后介绍了一个典型实例.     

“饭店管理概论”教学效果的影响因素及对策

当前,我国高职高专院校的教学改革正开展地如火如茶,以相关研究为基础,文章全面分析了影响“饭店管理概论”课程教学效果的因素,并提出加强专业教师的内涵建设,利用项目教学法开展实训教学,开发实训项目等有效对策。     

计算机信息类专业专科数学教学的改革

数学不仅是各工科专业所必需的基础课,而且已涉及到培养大学生的理性思维品格、爱国主义情操,创新思维的开发等无形的特殊领域,现行计算机信息类专业专科数学基础课的课程体系和教学内容迫切需要改革.本文结合教学实践中的一些体会了,提出了计算机信息类专业专科数学教学的一个改革方案.     

“任务驱动法”在《计算机应用基础》教学中的实践与研究

"计算机应用基础"是职业院校学生必修的实践性很强的一门课程,按照传统的先学理论知识、再上机实践的教学模式,学生难以实现知识的综合运用及创新,教学效率低、效果差。采用"任务驱动"的教学模式组织教学,使学生带着真实的任务在探索中学习,能够激发学生的求知欲,培养学生的自学能力和运用知识解决实际问题的能力,同时有利于培养学生团结协作、勇于创新等多方面的综合能力。     

"高级计算机网络"课程的教学途径探讨

"高级计算机网络"是为培养"研究型"网络人才而开设的一门专业选修课程.课程的目标是使学生了解所研究领域的前沿问题、方法、进展和趋势,从而选择合适的研究方向.网络技术的迅猛发展给"高级计算机网络课程"的教学实践带来了许多困难.通过分析"高级计算机网络"课程在教学实践中遇到的问题,就教材选择、师资队伍建设、授课时数等主要问题探讨了解决办法,同时提出结合教学团队科研成果,以任务驱动式的方法培养学生实际动手能力.这些方法在实际的教学实践中取得了很好的效果.