化工设计课程教学改革初探

我校的化工设计课程改革开始于1995年,1996年通过学校的立项申请,成立教学研究小组,选定化学工程专业为试点(学生人数为63人),组织教材编写和筹备CAD实验。1997年完成第一轮教改实践,建成CAD实验室,同年底,对教材作了第二次修改。1998年已开始进行第二轮教改实践(学生人数为57人),并对化工设计课程改革进行了阶段性总结。与此同时,学校已批准本课程第二阶段课程改革立项申请,学校和学院加强领导,并在财力上给予了很大的支持。本课程的改革设想和教学实践情况,在1996、1997年也向国家教委面向21世纪化工类专业人才培养方案及课程内容体系改革的研究与实践项目组作过几次汇报。项目组给予了热情的关怀和支持,大大鼓舞了我们的教改积极性。1998年4月,项目组举行的第六次会议上,再次对我校的化工设计课程教学改革实践给予了高度的评价。     

《化工热力学》教材的改革

以天津大学为牵头单位,华东理工大学、浙扛大学、北京化工大学为主持单位,大连理工大学、四川大学、华南理工大学为参加单位,由天津大学余国琮院土主持的教育部《面向21世纪化工类人才培养方案与教学内容、课程体系改革研究》课题组,历经4年多的研究实践,形成了《面向21世纪化工类人才培养方案》(本刊已于1998年第三期刊载),同时,编写、出版了—批面向21世纪的课程教材,初步建成了3类教学实践样板基地。本刊本期集中刊载了由浙江大学承担的部分课程教材建设者所撰写的研究论文。     

对《化学工程与工艺专业实验》教材的评价

由华东理工大学房鼎业教授、乐清华教授、李福清副教授主编的《化学工程与工艺专业实验》教材，是根据国家级教改项目《化工类人才培养方案及课程内容体系改革的研究与实践》项目组提出的“化学工程与工艺专业本科培养方案”的要求编写的实验课教材。内容包括专业基础实验、专业技术实验和研究型实验三部分。全书内容设计新颖，兼顾了工程与工艺两个侧面；过程与工艺覆盖面较宽，实验选材具有代表性；注意了验证性实验与研究型实验的平衡；突出了通过实验课对创新精神与实践能力培养的重要性，体现了新世纪化工类人才培养的基本精神，值得充…     

《化工基础实验》教学改革探索

在面向21世纪《化学工程与工艺专业》培养方案中,对课程体系进行了大幅度的调整,对课程学时作了压缩,培养目标强调学生整体性、综合性的素质教育。化工基础实验作为化工类本科生必修的一门技术基础课程,随着教学学时数的减少和教学要求的提高,必须进行改革,以适应新的教学体系,提高教学质量。 1.教材的更新 科学技术的发展贵在创新,而创新能力的培养需要具有创新意识和内容的教材。高水平的教材可以优化学生的知识、能力和素质结构。我们抓住教育部“面向21世纪化学工程与工艺专业培养方案”教材立项的契机,承担了“化工基础实验”的编写工作,2000年2月份即可出版。     

面向21世纪“化学工程与工艺”专业培养方案

《中国教育改革与发展纲要》明确提出:“世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,更确切地说是人才的竞争。从这个意义上说,谁在21世纪的教育中能处于领先地位,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。因此,研究面向21世纪我国高等教育的改革,是当务之急并且具有深远的战略意义。原国家教委1996年6月批准立项的《化工类专业人才培养方案及课程内容体系改革的研究与实践》项目组,由天津大学牵头,会同主持单位华东理工大学、浙江大学、北京化工大学以及参加单位大连理王大学、四川联合大学、华南理工大学,在余国琮院士的领导下,以邓小平“三个面向”的指示为指针,认真学习我国关于教育工作的各项方针、政策,广泛调查研究,认真分析了国内外化工高等教育的现状、存在问题和发展趋势,经过两年的研究与实践,举行了5次研讨会,形成了《面向21世纪化学工程与工艺专业培养方案》。这个方案以传统教育思想的改革和教育观念的转变为先导,注重学生综合素质的培养与能力的提高,     

面向21世纪《化学反应工程》教材的框架设计和内容选择

一、教材的特色《化学反应工程》教材是教育部《高等教育面向21世纪教育内容和课程体系改革计划》所确定的重点教材之一。根据余国琮院士主持的“化工类专业人才培养方案及教学内容体系改革”的方案要求，该系列教材均须达到培养基础厚、专业宽、能力强、素质高，具有创新精神的化工专业人才，加强实践环节，较大幅度减少课时，强调教学手段现代化和教学方法改革的目标。于是我在编写这本教材时作了如下的框架设计和内容选择：1.本书与过去的化学反应工程类教材相比，扩大了教材的专业面，扩充到同时面向高分子化工、生物化工和电化学工业生…     

《林产化学与工业》、《生物质化学工程》编委会换届会议纪要

由中国林业科学研究院林产化学工业研究所、中国林学会林产化学化工分会联合主办的专业学术期刊《林产化学与工业》和由中国林业科学研究院林产化学工业研究所主办的技术性期刊《生物质化学工程》（以下简称两刊）编辑委员会换届会议于2011年1月8日在南京召开。参加会议的有《林产化学与工业》第六届和第七届、《生物质化学工程》第七届和第八届编委会的成员,以及编辑部有关人员共51人。会议分为上届编委会总结和座谈以及新一届编委会工作会议两部分,分别由黄立新副所长和宋湛谦院士主持。     

面向21世纪高校化工实验教学改革探索

《中国教育改革与发展纲要》指出:世界范围的竞争,归根结底是人才的竞争,谁在21世纪的教育中能处于领先位置,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此,研究面向21世纪我国高等教育的改革,是当务之急并且具有深远的战略意义。由国家教委批准立项、由天津大学组织,经过两年的研究与实践形成的《面向21世纪化学工程与工艺专业培养方案》,以培养和提高学生的综合素质与能力为宗旨,重组和整合课程体系,较大幅度减少课时,加强实践教学环节,并强调教学手段现代化和教学方法改革,以求培养基础厚、专业宽、能力强、素质高、具有创造精神的化工专业人才。 在新方案规定的实践性教学环节中,化工实验是专门设计并计算学时、学分的两门实践性课程之一。对培养学生工程实践能力、全面提高学生素质起着重要的作用。但是,如何从新培养目标的高度出发,改革化工实验教学内容、方法,使其对学生的     

《化工类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践》课题组进展动态

国家教委立项的《化工类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践》课题组第二次会议,于1996年7月2日～4日在天津大学举行。项目牵头单位天津大学,项目主持单位华东理工大学、浙江大学、北京化工大学,项目参加单位大连理工大学、四川联合大学、华南理工大学及化学工业出版社派代表参加了会议。 天津大学教务长陈荣金教授出席了开幕式。陈教务长代表天津大学校长李光泉教授对与会的兄弟院校代表表示热烈欢迎。他感谢兄弟院校代表远道而来参加会议,为天津大学提供了良好的学习机会。他说,正如教委领导同志所谈,面向21世纪的教学内容和课程体系改革是一场大规模的、高层次的、高起点的教学改革活动,是一个把什么样的高等     

中国化学工程总公司勘察设计质量管理第八次研讨会胜利召开

中国化学工程总公司勘察设计质量管理第八次研讨会于1998年4月23日-28日在合肥召开。总公司归口管理甲级勘察、设计单位和部分公司院、地方院共16个单位25名代表参加了会议。 这次会议是在中国化学工程总公司及所属勘察、设计、施工单位全部通过质量体系认证的形势下召开的。 会议学习研讨了“ISO10006-1997质     

"实践-认识-再实践"教学方法在化学反应工程教学中的应用

化学反应工程是化工类专业核心课程,根据面向21世纪化学工程与工艺专业人才培养方案要求,我们在精心组织课堂教学的同时,改革目前的教学方法,将化学反应工程与化工专业实验、生产实践课程有机结合,以实践-认识-再实践教学方法应用于化学反应工程教学过程,进行了一定的教改研究.     

化学工程与工艺专业综合改革与建设

为适应国家西部能源大开发、西北地区特别是陕西省石油天然气和煤炭工业发展对化学工程与工艺专业高素质工程技术人才的需要,化学工程与工艺专业要着力培养学生的创新精神和工程实践能力。本文根据专业综合改革的建设目标,从培养方案制订、课程体系建设、专业梯队建设、教学资源建设、实践教学环节改革及教学过程管理等方面阐述了化学工程与工艺专业改革的探索与实践,并提出了有待改革和完善的工作,为化学工程与工艺专业的人才培养奠定了基础。     

《面向21世纪化工类人才培养模式综合改革》的研究与实践

《面向21世纪化工类人才培养模式综合改革》的研究课题,是华东理工大学于1998年9月立项的校级重点研究课题。该课题既是以天津大学为牵头单位、华东理工大学、浙江大学等7校为主持单位和参加单位,由天津大学余国琮院士主持的教育部“面向21世纪化工类人才培养方案与教学内容,课程体系改革”研究的有机组成,又具有学校的鲜明特色与“亮”点。余国琮院士主持的研究课题,形成了“面向21世纪化工类人才培养方案”:华东理工大学化工学院的课题,更侧重于人才培养模式的改革,亦即“培养方案”的贯彻实施中涉及的一系列教育思想、教育观念、教学内容、教学方法、教学评价、教学管理等的深层次问题,具有优势互补的特色。本刊本期选载了部分研究论文。     

化学工程与工艺专业应用型人才培养方案的改革与探索

本文对太原工业学院化学工程与工艺专业培养方案的改革进行了探索,以强化应用型人才的培养为出发点,对培养模式的调整、课程体系的设置、实践教学的改革等方面进行修改,以强化化学工程与工艺专业人才培养的应用能力训练,加快推进应用型本科院校的化学工程与工艺专业建设.     

《化工经济分析》教学改革与探索

《化工技术经济》是我国面向21世纪"化学工程与工艺"专业培养方案中的一门必修工程基础课。在明确课程目标的前提下,通过灵活的案例化教学以及优化课程考核体系的方式来提升教学效果。在教学中,尤其注重结合教师先进的科研成果为企业带来经济效益的方式,潜移默化中引导学生从事化学工业的积极性。     

纪念《化工学报》创刊80周年暨《化工学报》第九届编委会第一次会议、《中国化学工程学报》第三届编委会第一次会议纪要

纪念《化工学报》创刊 80周年暨《化工学报》第九届编委会第一次会议、《中国化学工程学报》第三届编委会第一次会议于 2 0 0 3年 9月 2 5～ 2 6日在北京化学工业出版社隆重召开 ,共有 10 0余位代表参加了会议 .参加会议的主管、主办单位的领导有中国化工学会理事长、中国石油化工股份有限公司副总裁曹湘洪院士 ,中国科协书记处书记冯长根教授 ,中国石油和化工协会潘德润秘书长 .参加会议的两刊编委共 5 5人 ,其中院士 9人 .参加会议的还有《光明日报》、《科技日报》、《中国化工报》、《新闻出版报》的记者 ,会议还邀请了曾经在《化工学报…     

化学工程与工艺专业教学改革与实践

2004年我院化学工程与工艺专业获得了湖北省教育厅品牌专业立项建设。根据教育厅“教学优秀”的建设工作要求,我们通过多年教学实践,对化学工程与工艺专业人才培养、教学方法、实践环节、毕业环节进行了总结,力争将我校化学工程与工艺专业办为全国有影响的品牌专业。     

奋发进取 开拓化工高等教育事业的新局面——在全国化工高教学会第二届第三次全体理事会上的工作报告

各位领导、各位理事、各位代表: 在全国高教战线努力贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在全国人民刚刚喜别国庆五十周年,认真学习与贯彻十五届四中全会精神,努力推进国有企业改革的时刻,全国化工高教学会二届理事会三次学术年会暨理事换届选举会和“面向21世纪化学工程与工艺专业教学内容与课程体系改革研究”课题组研讨会,经西安交大化工学院的精心筹备,今天在这里胜利召开了。在此,我代表学会理事会向前来参加会议的中国石化总公司、西安交通大学的领导表示热烈欢迎,同时向为等备本次会议而付出辛勤努力的西安交大化工学院的全体同志表示衷心感谢。     

化学工程与工艺专业应用型人才的培养模式改革

本文对广东药学院化学工程与工艺专业应用型人才的培养模式改革进行探索,从人才培养方案、课程体系的设置、实践教学的改革和师资队伍建设等方面进行改革,全面提高学生的动手实践能力,提高化工应用型人才的培养质量,加快推进化学工程与工艺专业的建设。     

学生在“化学工程与工艺专业校企合作联盟”中的主体地位

高校因学生而存在,因学生而发展。高等学校的教育应以学生为主体,围绕学生个性的发展开展教学活动,才能培养面向现代化、面向世界、面向未来的卓越工程师。本文从培养方案和课程体系的设置、工程实践训练和促进就业三个方面,阐述了“湖北省化学工程与工艺专业校企合作联盟”是如何尊重学生的主体地位,培养创新能力强、适应区域经济社会发展需要的高质量化学工程技术人才的。