“十二五”中职教师增5万 专任教师生师比20:1

<正>记者从日前召开的全国职业教育师资工作会议上获悉,"十二五"期间,我国中等职业学校教师队伍规模进一步扩大,到2015年,专兼职教师总量将由现在的130万人提高到135万人。"十二五"期间,中等职业学校教师队伍规模将进一步扩大,到2015年,专任教师生师比将由现在的     

中职就业率连续4年超95%加工制造专业毕业生走俏

<正>日前,在教育部2009年第9次新闻发布会上,教育部职业教育与成人教育司副司长王继平介绍了我国中等职业学校毕业生的就业情况,他说,从2005年到2008年,全国中等职业学校毕业生平均就业率一直保持在95%以上,其中,2008年全国中等职业学校毕业生为589.15万人,     

今年中职计划招生八百六十万人 重点加快发展农村中职教育

教育部就做好2009年中等职业学校招生工作下发通知。今年,我国中等职业教育进一步扩大规模,在去年招生810万人的基础上,再扩大招生50万人,达860万人。     

谈中等职业教育的改革与发展对策

一个中等职业学校要生存并不断发展壮大自己,就要不断地进行全方位、深层次的创新改革。一、中等职业教育必须深深扎根于用人单位的改革和发展对人才的需求这块沃土之中。中等职业教育不能游离于社会和企业之外而生存,相反,中等职业教育应与社会和企业相兼容。二、为适应?..     

关于“四位一体”新型职教模式的探索

<正>1 建立新型的“合作化”办学形式就世界职业技术教育发展和我国目前现状而言, 总括办学形式,基本分成三种类型:第一种为“学校型”——由学校进行的中等职业技术教育;第二种为“企业型”——由企业进行的中等职业技术教育;第三种为“合作型”——由企业与学校相配合进行的中等职业技术教育。在上述三种形式中,“合作型”越来越成     

教育部将确定首批百所中职德育基地

为探索新形势下加强和改进中等职业学校德育工作的途径和方法，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性，教育部将在全国确定一批职业教育德育工作基地。教育部办公厅日前发出《通知》，2006年将首批确定100所中等职业学校为中等职业教育德育工作实验基地。     

石油中等职业学校创业教育理论与实践研究课题研讨会纪要(二○○○年四月二十八日)

为了按时完成“石油中等职业学校创业教育理论与实践研究” ,课题组于 4月 17～ 2 1日在洛阳中油一建公司召开了研讨会。中国石油教育学会秘书长张云福、副秘书长郭联峰 ,承担本课题研究的大庆油田、胜利油田、辽河油田、中原油田、物探局、华北油田等单位的 7所创业教育实验学校负责人和主要研究人员共 18人参加了会议。教育部职业教育中心研究所研究员、“中等职业学校创业教育理论与实践研究”总课题负责人柳君芳 ,石油教育与人才研究所副所长王铁山应邀莅会指导。会议围绕“中等职业学校创业教育理论与实践研究”总课题组制定的研究方案…     

关于“四位一体”新型职教模式的探索

1建立新型的“合作化”办学形式 就世界职业技术教育发展和我国目前现状而言，总括办学形式，基本分成三种类型：第一种为“学校型”——由学校进行的中等职业技术教育；第二种为“企业型”——由企业进行的中等职业技术教育；第三种为“合作型”——由企业与学校相配合进行的中等职业技术教育。在上述三种形式中，“合作型”越来越成为体现职业教育办学发展趋势的一种具有代表性的形式。我国由于职业技术教育的发展特点与其他发达国家截然不同，     

浅谈中等职业学校化工教学改革

针对中等职业学校化工教学存在的问题,我们从教学理念,课程内容、教学方式等方面进行了一系列改革与调整。     

培养技能型人才是中职学校的发展出路

中等职业学校在人才培养方面存在着不足。提高教师对职业教育的认识,加强对中职学生思想现念的改造,适时调整学校专业结构,加大投入,走校、企联合之路,是重要的解决途径。     

教育部启动实施2009年中小学教师国家级培训计划 八大培训项目将覆盖全国50多万名教师

为进一步加大中小学教师培训力度，重点加强农村教师培训，提高教师队伍的整体素质和教育教学能力，促进基础教育改革发展，教育部今日启动实施了“2009年中小学教师国家级培训计划”，同时启动了“2009年中西部农村义务教育学校教师远程培训项目”。     

石油创业教育正在向我们走来——“创业教育”子课题阶段研究概述

随着社会的进步和经济的发展 ,创业教育显得更为重要和迫切。本文论述了石油中等职业学校创业教育概念的定位 ,介绍了大庆石油学校创业教育的研究与实践情况 ,提出了实施创业教育的几点建议     

改革开放30年职业教育培养专业人才超过1个亿

<正>近日,教育部相关负责人表示,改革开放30年来,我国中等职业教育累计培养了8千多万名毕业生,近几年中等职业学校毕业生受到行业和用人单位的普遍欢迎,就业率始终保持在95%以上;高等职业教育则培养了2千多万名毕业生,职业教育共为国家输送了1亿多名高素质劳动者和技能型人才。     

加强职业技能培养 完善顶岗实习制度

<正>《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》日前正式下发,要求加强学生职业技能培养,进一步完善学生到企业顶岗实习的制度,努力形成以学校为主体,企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。     

石油创新教育正在向我们起来—“创业教育”子课题阶段研究概述

随着社会的进步和经济的发展，创业教育显得更为重要和迫切。本文论述了石油中等职业学校创业教育概念的定位，介绍了大庆石油学校创业教育的研究与实践情况，提出了实施创业教育的几点建议。     

教育部:中等职业学校学生就业率去年达到96.1%

<正>2008年4月25日,教育部举行例行新闻发布会暨全国大学生就业公共服务立体化平台启动仪式。教育部新闻发言人王旭明称,职业教育特别是农村职业教育,确实长期以来还是没有受到关心和重视。这几年党和政府正在努力改变这样的局面,特别是对中等职业教育采取了特别大的力度资助。2007年进行了面积最大、受众人数最多、资助力度最大的一次对中等职业教育的学生进行受助和资助,每人每年1500块钱,这是建国历史上从未有过的,是对中等职业学校的最大的扶持。     

华北石油学校有106名教师取得专业技能等级证书

华北石油学校按照多功能办学、培养实用型职业技术人才的需要,站在创名牌专业和今后发展的战略高度,坚持不懈地抓好专业带头人和复合型教师的培养工作,逐步建设一支具有高学历证书和专业技能等级证书的“双师型”教师队伍,1998年,有106名教师取得各类专业技能等级证书。继1998年3月第一批ZO名教师取得电at安全操作合格证书之后,学校有关部门相互协调配合,精心组织认真安排,在不影响参考教师正常教学工作的前提下,按照中等专业学校教师技能考核、鉴定标准,制定了切实可行的计划,落实技能鉴定教材,请经验丰富的老教师和工人辅导…     

适应石油行业对初级人才的需求 改革中等职业学校的教学

随着形势的发展,石油企业对生产一线初级人员的技术文化素质要求越来越高,石油中等职业学校应在培养目标、教学计划、教学内容、课程设置、培养模式等方面进行改革,以适应形势发展的需要。     

用目标管理调动教师的积极性

近年来，遂宁子弟小学办学条件得到了较大改善，教学质量逐步提高，学生德、智、体全面发展。目前，学校已发展到有640名学生，17个教学班，54名教师的规模。在全校师生的共同努力下，学校获得“四川省企业办学先进单位”，四川石油局川中油气公司“思想政治工作先进集体”，四川石油局“先进学校”，少先队大队部、中队分别获得四川省“红旗大队”、“全国优秀少先队中队”等光荣称号。学校连续九年在遂宁市升学统考中成绩名列第一。学校师生参加全国、省、市各类竞赛获奖400多人次。涌现出许多优秀教师和出类技革的有特长的学生，受到各级…     

谈谈中等职业教育的师资队伍建设

师资水平的高低决定了一个学校的综合实力和办学水平 ,决定了人才的培养质量。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍 ,是中等职业教育改革和发展的根本大计