共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着电气信息产业的快速发展,迫切需要社会适应强、综合能力强、整体素质高的创新型工程专业人才。因此,电气信息类专业人才培养必须突显创新性与实践特色。在"卓越工程师教育培养计划"的指导下,结合实际情况,提出了以实践教学为核心、大力开展科技创新活动、加强"校企共建"的电气信息类专业人才培养模式。 相似文献
2.
3.
哈尔滨工程大学动力与能源工程学院在开展"卓越工程师培养计划"实施中,针对能源动力类专业开展了教学理念、教学方式、创新实践平台、教师管理、课程设置、教学管理等方面的有益探索与尝试,形成了具有自身特色的创新型人才培养模式,并取得了丰硕的研究成果,为其他专业类新型人才培养起到了借鉴作用。 相似文献
4.
5.
6.
在卓越工程师培养背景下,以培养大学生的创新意识、实践能力和工程素质为目标,介绍了东北电力大学自动化工程学院大学生创新实践基地的建设思路,对培养目标、管理模式、实验项目设置等方面进行了分析与探讨。 相似文献
7.
卓越工程师教育计划的实施需要有一支合格的师资队伍的支撑.符合卓越工程师培养要求的师资队伍首先必须具备丰富的工程实践经验.本文在解读本科层次卓越工程师通用标准的基础上,分析目前工科高校教师队伍现状,探讨满足卓越工程师培养要求的师资队伍建设途径. 相似文献
8.
9.
10.
为了向国家科技发展输送“高”“精”“尖”工程技术型优秀人才,以及全方位、立体化提高工程教育人才质量,教育部推出了卓越工程师培养计划。作为未来的工程师,新能源电池类专业学生的创新创业能力对于推动新能源技术的发展和实现可持续发展具有重要意义。以新能源电池专业为例,从“卓越工程师”的视角出发,探讨如何培育新能源电池类专业学生的创新创业能力,以期为相关专业培养提供参考和借鉴。 相似文献
11.
卓越工程师计划下“电工电子技术”课程创新教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
针对卓越工程师计划下对"电工电子技术"这门工科课程的任务要求,提出了结合不同专业做出相适应的课程调整改革思路,实施切实可行的课程设计、教学组织、教学模式、教学实验研究、教学方法改革、网络教学平台建设等,力争增强学生面向工程的软件应用能力、实际动手能力、电工电子电路设计能力、理论结合实际的实验能力和小系统设计调试能力,进一步加深学生对书本知识的理解和应用,促进学生自主学习,提高发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,为培养适应国家发展战略和经济建设需要的卓越工程技术人才奠定一定基础。 相似文献
12.
13.
14.
分析当前实践教学的现状,根据现状结合广东石油化工学院电气工程及其自动化专业加入"卓越工程师教育培养计划"试点专业的发展要求,对学校电气工程及其自动化专业实践教学改革进行有益的探索。 相似文献
15.
16.
卓越工程师培养计划的顺利实施必须树立以实践为核心的新的教育观,通过建设一支高水平工程型师资队伍、摸索一种培养实践能力的教学模式,制定一套突出实践能力考核评价标准和办法促进学生实际工程能力、创新能力的提升,构建良好的工程教育平台。 相似文献
17.
卓越计划重点培养的是学生的工程实践能力与工程创新能力,高校应该联合符合本专业发展方向的企业,构建基于培养卓越工程技术人才的现代工程实训平台。在论述了常熟理工学院卓越人才培养实践教学平台建设思路的基础上,提出了贯穿学生学习生涯的实践教学体系,并较为详尽的阐述了常熟理工学院电气与自动化学院建成的两个校企合作实践基地的特点,指出在实践基地建设中应将专业工程要素融入工程实践与实训项目,以全面提高学生的工程素质、工程实践能力。 相似文献
18.
培养具有现代工程能力的应用型卓越工程师后备人才是"卓越计划"试点高校急需研究解决的现实问题。宁波工程学院通过工程教育改革实践,以学生工程能力成长为核心,从工程教学组织设计着手,构建工程教育的三大平台,实施工程教学改革的三个举措,完善工程教育的三个保障,从而提升学生的工程实践能力和工程创新能力。 相似文献
19.
应用型“卓越工程师”培养过程分析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国于2010年6月启动"卓越工程师计划",并且率先在清华大学、北京科技大学、北京邮电大学等61所高校实施。为了更好地理解、贯彻卓越工程师教育计划,分析了国内外工程教育的现状及背景,总结了我国在实施卓越工程师教育中面临的主要问题,提出了卓越工程师计划应以学生为本,向着专业化方向发展,走中国特色的卓越工程师培养之路。 相似文献
20.
针对卓越工程师需具备的能力素质,提出了热能与动力工程专业卓越工程师培养实践教学体系建设的思路,构建了分层次、不断线的实践教学体系,并对构建的实践教学体系进行了实践研究。 相似文献