能力本位的高职会计专业课程考核模式变革分析

高职专业课程的考核是高职教育的重要组成部分,在一定程度上起着一种导向作用。目前多数高职院校会计专业课程的考核模式与会计职业岗位要求严重脱节,在考核过程中不注重职业能力的考核。进行以能力为本位的会计专业课程考核变革,有助于高职会计专业人才培养目标的实现。     

浅谈高职院校会计专业实践教学体系的构建

高职院校会计专业以培养高素质、高层次的应用型会计专业技术人才为培养目标,但由于受到传统教学模式的影响,许多学校的会计教学体系在构建时普遍是注重教学体系的完整性或系统性,而忽略了实践性,使理论与实践发生了严重脱节.为了实现会计专业的培养目标,本文主要就高职院校构建会计专业实践教学体系这一问题进行了阐述.     

解析高职会计专业实践性教学的组织与实施

会计专业的教学在高职院校内的开展是需要教师结合会计基本知识以及社会需求综合考虑的。实践性教学在高职院校中的应用十分广泛,一方面,高职院校更多强调的是对学生技能的培养,另一方面实践性教学符合会计专业的学科特点。笔者将以高职院校中的会计专业教学为重点,对如何实施实践性教学展开分析,以期为高校教师提供理论借鉴。     

高职院校会计专业教学改革初探

随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。本文论述了高职院校会计专业教学中存在的问题及高职院校会计教学改革的模式。     

理工院校复合型会计专业课程设置分析

在市场经济和信息技术飞速发展的当今,多元化使会计涉及更广泛的区域,对会计人才也提出了更高的要求,虽然不同类型的高校按照社会需求开设了会计专业,但都缺乏各自的培养特色。主要针对理工院校复合型会计专业课程设置存在的问题,就如何突出理工院校复合型会计专业人才培养特色提出了建议。     

市场营销专业职业分析与职业能力研究

职业分析与职业能力研究是制定人才培养方案的前提.本文通过对市场营销专业的职业与职业能力进行分析、研究,提出高职院校在培养营销人才时应注意立足本地培养人才、培养"懂技术、会营销"的复合型营销人才、以能力为导向、采用工学结合的人才培养模式.     

基于职业能力本位的高职会计专业教学改革探索与实践

会计专业是高职高专教育办学历史最为悠久的专业之一,具有鲜明的实用性与可操作性特征。但是,目前我国高职院校会计专业的教学在不同程度上偏离了＂应用＂的轨道,＂教＂与＂学＂的矛盾异常突出,会计专业的教学现状与人才市场的需求相脱节,与会计职业岗位的要求相脱节,与以就业为导向的教育改革发展要求相脱节。因此开展以会计岗位职业能力为本位的教学改革就显得非常重要和紧迫。     

基于职业能力本位的高职会计专业教学改革探索与实践

会计专业是高职高专教育办学历史最为悠久的专业之一,具有鲜明的实用性与可操作性特征。但是,目前我国高职院校会计专业的教学在不同程度上偏离了"应用"的轨道,"教"与"学"的矛盾异常突出,会计专业的教学现状与人才市场的需求相脱节,与会计职业岗位的要求相脱节,与以就业为导向的教育改革发展要求相脱节。因此开展以会计岗位职业能力为本位的教学改革就显得非常重要和紧迫。     

校企合作促进高职院校学生管理模式的改革

目前,在高职院校快速建设发展的过程中,校企合作模式已得到广泛认可,企业对高技能人才的需求以被高职院校作为学生培养的刚性目标.由于大多数高职院校是由中职院校升格建成,高职院校的学生管理工作依然存在传统中职学生管理模式与本科学生管理模式的争论,没有根据高职学生特殊性及高职培养目标与学生特点进行改革,在学生管理中存在着与实际不相符合的许多问题.基于高职学生的现状及培养职业人才的目标,结合学生绩效管理试点工作,探索高职学生管理问题,在此基础上,针对高职学生管理工作提出引入绩效考核管理方案.     

高职高专会计电算化实训模式研究

高职高专是我国培养技术性人才的重要教育机构,其宗旨是培养适用性和综合能力的人才。随着会计理论、会计制度与法规和计算机信息技术的快速发展,会计电算化也开始不断地发展,这已经成为了会计专业发展的一种必然趋势,本文就会计电算化在教学实践中实训模式进行了相关的研究和探讨,以加强高职高专中会计电算化的训练,提高学生的技术性水平和综合能力,适应当前社会对会计专业人才的技能要求。     

如何提高高职院校财会专业教学质量的途径

在我国的高职院校教育培训中,财会专业一直是学生所重点关注的专业。会计专业所培养的人才可以服务于社会众多的企事业单位,会计教育的效果对未来我国企业的发展起到了关键性的作用。本文通过分析实际社会需求、学生就业的主要情况,对高职院校财会专业的教学质量进行了客观分析,并提出了一定的改进措施。     

对高职院校毕业生职业素质的调研与思考

针对企业对高职院校毕业生的职业素质要求进行调研,得出结论：企业需要具有良好的职业道德和职业素质的高技能人才,高职院校应把培养学生的职业道德和职业素质作为首要任务。本文对如何提高高职院校毕业生的职业素质提出了几点建议。     

对高职院校毕业生职业素质的调研与思考

针对企业对高职院校毕业生的职业素质要求进行调研,得出结论:企业需要具有良好的职业道德和职业素质的高技能人才,高职院校应把培养学生的职业道德和职业素质作为首要任务.本文对如何提高高职院校毕业生的职业素质提出了几点建议.     

高职高专工学结合会计人才培养模式的探索与实践——以江苏财经职业技术学院会计专业为例

工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式,主体是学生.它以职业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中.本文以江苏财经职业技术学院会计专业为例,积极探索这种新型会计人才培养模式.     

高职高专工学结合会计人才培养模式的探索与实践——以江苏财经职业技术学院会计专业为例

工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。它以职业为导向，充分利用校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。本文以江苏财经职业技术学院会计专业为例，积极探索这种新型会计人才培养模式。     

浅析高职院校工学结合的人才培养模式

高职院校人才培养目标是培养高技能的应用型人才。本文从规章制度的完善、师资队伍建设、课程教材建设、实践培训等几个方面探讨了高职院校工学结合的人才培养模式。     

浅析高职院校工学结合的人才培养模式

高职院校人才培养目标是培养高技能的应用型人才.本文从规章制度的完善、师资队伍建设、课程教材建设、实践培训等几个方面探讨了高职院校工学结合的人才培养模式.     

高职高专"会计英语"实训教学研究

随着会计市场开放,大量的外国企业、会计公司涌入我国以及国内公司走出国门,需要一大批具有国际文化知识、懂外语、熟悉国际会计和商业惯例的高级会计惯例人才.与此同时,中国会计国际化进程正在加快,对会计从业人员的要求越来越高.因此,会计专业教学中应该高度重视会计专业英语教学,本文结合笔者的教学实践和教学体会,分析新经济环境下高职高专院校会计英语课程实训的教学问题.     

高职高专“会计英语”实训教学研究

随着会计市场开放,大量的外国企业、会计公司涌入我国以及国内公司走出国门,需要一大批具有国际文化知识、懂外语、熟悉国际会计和商业惯例的高级会计惯例人才。与此同时,中国会计国际化进程正在加快,对会计从业人员的要求越来越高。因此,会计专业教学中应该高度重视会计专业英语教学,本文结合笔者的教学实践和教学体会,分析新经济环境下高职高专院校会计英语课程实训的教学问题。     

电力职业教育实训基地教学模式的研究与探析

从分析高职院校电力专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手,结合当前长沙电力职业技术学院开展的实践教学改革模式,提出构建以生产技能人员职业能力为本位的职业岗位情境仿真映射教学模式,旨在探讨如何有效地开展电力专业实习教学与培训,提高学生实训质量和效果,培养高素质、适用的专业技能型人才。