大学校园文脉传承的规划研究——以四川美术学院虎溪校区为例

文脉是一所院校区别于其他院校的价值存在和个性特点,其在校园规划中的传承主要体现在空间格局、建筑风貌、文化小品和符号标识等方面。该文通过对四川美术学院虎溪校区规划中的文化要素及其对应的空间组织的分析,探究川美校园规划中的新老传承和文化脉络,探寻大学文脉传承在规划层面的一般性策略,以指导新校区规划设计中的文化建设。     

校园历史文脉的保留与传承

以同济校园为例，结合实例对校园中的历史传统建筑文脉的保留与传承进行了分析，对当今如何在学校这一文化思想重地做好校区中的历史保护更新进行了论述，以做好学校中的城市文脉延续。     

自然环境要素影响下上海交通大学闵行校区校园空间特色探析

该文以上海交通大学闵行校区为例,从规划布局、校园广场、道路、建筑物外部形态等方面进行分析,探讨了校园空间设计与自然环境因素的联系.     

华东师范大学闵行校区规划设计

介绍了华东师范大学闵行校区的规划设计特点。突出了“天人合一”的空间布局、建筑与环境的融合,教学、科研、生活的网络体系等设计思路。体现了华东师范大学一贯倡导的人文主义精神。新校区的建设不仅满足了教育空间的需要,而且是在传承一种校园文化。     

基于地域文化视角下的校园景观设计——以厦门一中海沧校区景观设计为例

厦门一中海沧校区校园景观设计基于以人为本、文化传承及生态建设的原则,将传统文化与校园文化融合发展,并结合地域文化元素语言,创造了具有文化性、地域性、参与性与趣味性的校区景观。     

保持新老校园的和谐美——长江大学校区改扩建规划的应对策略

结合长江大学东校区新区建设,在充分理解现状与校园背景的基础上,对大学校园的改扩建作了策略性研究.在传承地域文化、继承校园文脉、承接校园建筑的原则下,对我国高校校园规划做出有益的探索和尝试.     

共生与传承:地域文化视角下的大学校园设计策略——以南京理工大学盱眙校区项目为例

随着高校扩招的推进,多校区办学逐渐兴起,新校区异地新建也因此成为当代大学校园设计中的重要课题[1]。越来越多的高校异地新建项目正逐步展开。然而,新校区在短时期内大量涌现,也使得大学校园逐步丧失地域性和文化特色,变成“千校一面”的重复性设计。该文以南京理工大学（以下简称南理工）盱眙校区项目为例,从地域共生和文化传承两个方面,探讨了高校异地新建的设计策略。     

基于文脉传承的历史街区更新策略研究 ——以磁器口后街概念规划为例

历史街区的保护更新已从传统的控制性保护逐渐转变为关注街区功能的复兴及文脉的传承。该文以磁器口后街概念规划设计为例,通过对街区文脉的研究,提出坚持一体化发展、以人为本、可持续发展的设计理念。在尊重街区历史人文环境的基础上,从空间规划、建筑设计、配套提升三方面提出基于文脉传承的更新策略,以推动街区的良性发展。     

高校新旧校区景观文脉的传承

经过轰轰烈烈的新校区建设热潮之后,高校校园的建设面临着文化景观的建设问题.如何使旧校区的景观文脉在新校区中得以传承和发展,是新校园景观建设的重要问题.对新校区而言,继承旧校区的特色比创造新的文化景观更有实际意义.     

城中村的文脉传承——猎德村规划与建筑设计

位于珠江新城东南部的猎德村是城中村改造的典范,之所以称之为典范,因为猎德独有的文化内涵被保留和延续。城中村改造不是简单的推倒重来的物质改造,更重要是要关注人文历史的延续与传承。猎德村改造在文脉传承方面给了我们很多的启示。     

浅谈校园环境中的文脉传承——以武汉高校校园环境为例

校园文脉是校园文化的精髓和脉络,该文结合校园文脉的自然性、人文性、历史性和异质性的特征,以武汉高校校园环境为实例,浅要分析了如何结合校园文脉建设校园环境,从校园的自然属性、人文精神和时间空间等角度阐述了现代校园环境中校园文脉的传承。     

校园规划的文化传承与山水意境

指出山水园林式校园是新世纪高校规划的方向,结合云南大学呈贡校区规划实例,对这种校园规划理念进行了探索,以营造出大学校园传承文脉、山水交融的独特文化景观,从而提升大学校园的建设水平。     

"超大型"高校校园内部交通安全问题初探——以上海交通大学闵行校区为例

本文以上海交通大学闵行校区为例,详细分析了超大型高校校园内部交通存在的安全问题及矛盾,提出应规划设计调整校园道路体系,以适应其规模及交通条件的变化.     

根植本土文化的大学校园规划研究——以邵阳本土文化为例

本文通过对邵阳市各地历史文化地段、地方典籍以及国内外优秀校园规划案例的研究,分析了根植本土文化的大学校园规划所具有的内涵和价值,并探讨了在文化多元背景下,从前期规划、自然和人文的保护与构建到建筑设计层面再到场所文脉空间建构三方面,对如何做到根植本土文化的大学校园规划进行了探讨,以回应"根植本土文化的大学校园规划研究"的课题。     

文化传承视角下的特色小镇规划策略研究——以安康富硒温泉小镇为例

文化是一个民族的灵魂,传承和弘扬中华传统文化成为新时代的一项重大战略任务。本文基于文化传承视角,通过对浴俗文化发展演变进行深入研究,以温泉特色小镇为载体,以文化活化产业为手段,以文化旅游带动乡村发展为路径,探讨文化传承、旅游发展与乡村振兴并举的温泉小镇规划策略。     

文脉传承视角下的历史街区活力复兴——以南通栟茶镇中市街改造为例

当前不少小城镇历史街区出现特色丧失或功能衰退的现象,在城镇发展中逐渐失去往日的活力。文章基于文脉传承和活力复兴的理念,通过对栟茶镇中市街的现存状况进行实地调研,深入探讨了历史街区传统向现代过渡的表达方式,结合了本土历史文化,从线、面、点三个方面分别对街巷格局提出了要保留传统的布局形式及恢复原有的尺度感;对沿街界面提出了要展现本土建筑文化;对空间节点提出了要再现街区外部活力。这三点的改造策略结合了中市街具体的设计方法,探索出了一条历史街区活力复兴的道路,希望对传统城镇建设有所帮助。     

塑造特色校园,彰显校园文化——以武汉工程大学黄龙山校区规划为例

本文在分析当前校园规划建设存在的问题后,阐述了校园规划建设中环境特色和文化意识的重要性,然后结合武汉工程大学黄龙山校区规划的实例围绕如何营造环境特色鲜明的校园、如何延续原有校区的人文历史脉络和如何构建能够营造浓厚校园文化氛围的多样化交往空间等方面进行探讨,以期对校园规划建设起到理念推动和实践参考的作用。     

现代校园规划中历史文脉的传承与延续

揭阳第一中学位于广东省东部的揭阳市,是广东省的一所重点中学,其历史可追溯到清乾隆年间的“榕江书院”,至今已有250多年的悠久历史,历史文化底蕴相当丰厚。从其中毕业的学生遍布海内外、人才辈出。但是随着学校办学规模的不断扩大,老校区用地已经没有发展的潜力,不能满足当前     

疫情灾害韧性视角下的校园规划——以康复大学规划实践为例

持续三年的新冠疫情正悄然改变校园形态。从韧性定义出发,关注校园韧性的多维系统,从疫情灾害韧性与其他灾害韧性（气候、社会等）的区别入手,围绕空间韧性在抵御、恢复、转换三个不同阶段的要求,从校园结构、环境、技术三个层次,总结了疫情灾害韧性视角下的校园规划新特征。结合康复大学的规划实践,初步提出包括空间布局、交通系统、景观环境、建筑组织在内的疫情灾害韧性校园规划策略体系。