“电力系统继电保护原理”课程教学改革分析

在电力系统继电保护原理课程教学改革的实践中,针对课时少,时间紧的问题,从课堂教学方法、作业布置方法、考试方法等方面进行了改革和实践,提高了学生的创造能力、分析和解决问题的能力。     

“电力系统继电保护”课程教学改革探讨

提出了对于电力系统继电保护课程教学内容与教学方法的改革方案。给出了电力系统继电保护教材的编写思路与特点、互动教学组织方式以及与相关课程及实践环节相互协调的具体方法。经过教学实践,该改革方案取得了较好教学效果。     

农科院校“电力系统继电保护原理”课程改革初探

继电保护是一门涉及专业基础课较多、综合性较强、理论与实践并重的学科,针对目前教学过程中学生反映的学习难度大、学习目的不明确、工作后没什么用的现象,结合农科院校电力专业的定位,对继电保护课程从教学内容、教学方法和手段、课程设计几个方面提出教学改革的途径。     

电力系统继电保护课程改革的探讨

本文通过对电力系统继电保护、计算机继电保护及其它专业课程的理解与教学实践,探讨在当前加强基础理论、拓宽专业口径的教学改革大潮中,电力系统继电保护课程改革的必要性、紧迫性和如何改革的问题,指出继电保护课程应该加强与基础课的联系,强调学生能力的培养和其知识结构的优化,反应当前继电保护技术的实践和发展趋势。     

“风力发电原理”课程的说课设计探析

说课是教师向同行或专家阐述自己对课程教学内容的设置与理解、学情的分析以及采取何种教学手段、教学方案、如何评价的一种教学研究方式。通过说课,可以促使教师投身教学改革,学习教育理论,不断改进教学方法,提高教学质量,提高教师的思想素质和业务水平。针对高校说课竞赛,以"风力发电原理"课程为例,进行了"说课"的设计。     

《电力系统继电保护原理》课程教学改革研究

继电保护的应用现状和人才培养之间存在着很大的差距,因此《电力系统继电保护原理》课程教学需要进行改革。该文首先分析了微机保护发展对继电保护课程的影响,然后从教材的选择、教学内容、实验教学、教学方法和手段等几个方面分析讨论了《电力系统继电保护原理》课程教学的特点,并提出了相应的改革措施和方法。教学实践表明,这些改革措施提高了《电力系统继电保护原理》的教学效果。     

“微课程评优”任重而道远

Q：微课是当前的热点话题,“微课程评优”赛项作为今年新设立的赛项,此赛项关注的重点是什么？与当前普遍意义上的微课有什么异同？     

电力系统继电保护课程改革的探讨

本文通过对电力系统继电保护、计算机继电保护及其它专业课程的理解与教学实践,探讨在当前加强基础理论,拓宽专业口径的教学大潮中,电力系统继电保护课程改革的必要性、紧迫性和如何改革的问题,指出继电保护课程应该加强与基础课的联系,强调学生能力的培养和其知识结构的优化,反应当前继电保护技术实践和发展趋势。     

电力系统继电保护课程情境启发式教学研究

继电保护是电气专业的一门经典主干专业课程,与多门专业课程紧密关联,其教学起点高、内容多。克服传统教学中以老师为主导灌输知识的弊端,突出学生主体作用的积极性,将先进的仿真软件MATLAB引入教学中,让学生置身于相应的情境中,通过问题启发式教学来激发学生自主学习,逐渐建立起对新知识的认知,介绍了短路电流曲线的自主建立和不对称短路零序分量的直观观测两个案例,很好地挖掘了学生潜能,提升了教学质量。     

高中信息技术课程中微课教学的实践与探索

通过“微”教学模式来激发学生学习的积极性,促进教学结构优化,提高课堂教学效率。文章笔者对信息技术使用微课的可行性进行了简单介绍,并对微课在实践中对教学和学生起到的作用做了详细的解析。     

“实验探究型”微课的设计与制作——以高职动漫专业“三维特效”微课为例

微课作为当今社会各院校课程资源建设的重点正被广泛推行。本文在论述微课概念和产生背景的基础上,分析了微课应用于动漫专业类“三维特效”教学中的可行性,从教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计、突出教学特色等方面,以具体案例的形式阐述了微课具体制作和实现的全过程。     

“电力系统继电保护”课程设计教学改革初探

为了适应现代电力系统的新发展,改革"电力系统继电保护"实践教学的内容和方式刻不容缓。结合电气工程专业的课程特点和教学实践,探讨了一种基于PSASP的继电保护课程设计教学方案,该方案以电网的短路电流计算和继电保护的整定为核心,附加了电网的潮流计算和暂态稳定性分析内容,便于操作和实现,同时对增强学生的工程实践能力和创新意识有较大帮助。     

交互式电力系统继电保护原理CAI的实现

这篇论文主要介绍的是电力系统继电保护原理CAI，这个易用的、交互式的CAI可以作为课堂教学的补充和完善，应用于电力系统继电保护的计算机辅助教学。本软件采用FrontPage2000等工具制作网页，并以网页为界面及载体，系统全面的讲述电力系统继电保护知识；并针对继电保护原理教学中的几个置难点，比如阻抗继电器、高频保护、电流保护、变压器保护等，用Java制作出交互式、动态的小应用程序(Java Applet)，作为课件嵌入上述网页中，以提高学习效率和学习效果。     

“钢结构设计原理”教学方法探讨

"钢结构设计原理"是高等学校土木类专业的一门重要的专业基础课程。针对该课程教学中存在的问题,结合在教学过程中的心得体会,提出一些改进建议,有助于提高教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的钢结构专业素质和能力,为我国钢结构建设事业的发展,培养出专业技术人才。     

高职电力系统继电保护课程教材改革探讨

电力系统继电保护是电力系统安全运行的保障.继电保护装置与发电厂和变电站综合自动化系统、电网调度自动化系统等密切关联.继电保护课程教学质量的好坏直接影响到后续其他专业课和选修课的教学.当前,该课程现行教材已不能满足高职教育的需要,表现在:理论教学内容偏多,缺少对各种电力设备保护配置和实际运行与检修方面技术的内容.因此,电力系统继电保护课程教材改革已迫在眉睫.在此对继电保护课程教材改革进行探讨,提出解决的设想和具体措施.     

见微知著 小课堂大教学——高中信息技术微课设计的几点思考

微课是与传统课堂大不相同的一种新式的授课形式,它具有自由、活泼和个性化的教学特点,在高中信息技术教学中是一种具有积极意义的教学手段。教师在教学过程中采用合理的策略,可以激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率。     

剖析微课程实践翻转课堂——建构中国特色的“微课程教学法”

翻转课堂与“微课”正在进入中小学校实验,对于促进教育方式变革,深化基础教育课程改革、培养创新人才具有重要意义。文章从微课程的属性出发定义微课程,认为微课程的研究对象是以课时为单位的教学活动;在借鉴国外先进教育理念和教学方式的基础上,提出构建基于“云计算”环境的、以“任务单”、“微课”、课堂教学方式创新三位一体为基本模式的微课程教学法,并对三大模块的操作方式、课内教学方式创新和微课程教学法将对教育产生的影响等作了独到的探讨。     

“自动控制原理”课程双语教学研究

对“自动控制原理”课程实行双语教学的模式进行了探讨，给出了开展教学及巩固教学成果的具体实施方案，分析了当前面临的问题并给出具体解决方案，对工科专业开展双语教学具有一定的积极意义。     

基于高校微课教学的微视频开发初探

本文结合高校微课教学的建设与实践,以微课教学中的微视频为主要研究对象,探讨针对微课教学的微视频开发基本思路,并从微视频录制的操作要点及其开发过程中涉及的多媒体课件、字幕等相关环节入手,对微视频录制的方式方法进行尝试,希望引起高校微课教学相关专业人士的重视和深入探讨。     

信息传输在微课教学中的有效性探讨

信息时代的来临，使得教育教学方式发生了巨大的变化。微课在信息时代下应运而生。微课的诞生给教育教学带来了新的思维方法和理念，对教育教学效果产生了一定的积极影响，然而无论是哪种课堂教学其本质都是信息传输的过程。在微课教学日益受到广大教师青睐的今天，如何提高信息传输的有效性是广大教育工作者们应该关注的问题。