制冷与低温工程专业“流体力学”教学改革探索

"流体力学"是制冷与低温工程专业的一门重要的专业基础课,该课程理论性强,内容抽象,概念多,公式繁杂。文章针对该课程的内容特点,结合制冷与低温工程专业教学实践及教学现状,从改革教学方法和教学手段等方面对"流体力学"课程教学改革进行了探讨。     

“船舶结构力学”课程重修班教学研究与改革实践

"船舶结构力学"是船舶与海洋工程专业的一门承前启后的主干专业基础课,该课程的不及格率普遍较高。根据多年讲授该课程的经验,从该课程要求学生掌握的知识点、后续课程和工作中涉及的内容及学生的反馈意见入手对重修班授课内容、授课方式和考核方式等方面进行改革,并结合教学实践对教学改革效果进行了分析和总结。     

“电磁场与微波技术”课程的改革与实践

在对"电磁场与微波技术"课程的改革与实践中,分析了目前该课程的教学中存在的主要问题,结合课程特点和"三本院校"学生的实际情况,整合了电磁场与电磁波、微波技术和天线理论三门课程的主要内容,加强了该课程与工程实际的结合,适应了三本学校的应用型人才的目标,并通过教学方式和考核方式等方面的具体改革措施,提高了该课程的教学质量,尤其是提高了学生对该课程的相关知识和技术的实际应用能力。     

“建筑设备自动化”应用型课程建设

"建筑设备自动化"课程属于建筑环境与设备工程专业的主干专业课,针对目前"建筑设备自动化"课程教学较为混乱的状况,从课程建设的理论体系、教学内容、实验体系等方面进行了探讨,并确定了该课程建设的基本内容。     

浅谈“微机原理与接口技术”课程考核方式改革

考试改革是教育教学改革的重要内容。对"微机原理与接口技术"的考核方式进行了探讨,分析了目前该课程考试中存在的弊端,结合该课程的特点以及适应该课程的教学改革,提出了一种新的考核方式,重点讨论了该课程考试改革的措施、实施方法以及存在的问题。     

提高“模拟电子技术”课程教学效果的实践

介绍了提高"模拟电子技术"课程教学效果的实践,说明该课程的主要内容及各部分内容的地位和作用;通过适当的举例使抽象的概念具象,从而吸引学生主动参与课堂教学,积极思考,充分理解原本抽象的概念;将理论教学与实验教学相互融合,使之互相促进,提高"模拟电子技术"课程教学效果;充分利用该课程在培养学生工程意识方面的天然优势等。     

“地下建筑结构”课程教学改革的思考和分析

"地下建筑结构"是岩土与地下工程专业本科教学中的重要专业课程之一,该课程具有很强的工程实践性,因此在教学中应该充分地给予重视。根据"地下建筑结构"课程的特点,分析了该课程在教学中存在的主要问题,如教材较少、内容较多、理论较难等,根据该课程教学中存在的问题提出了一些有针对性的思考和应对措施。     

以项目为驱动的“供配电技术”课程改革与研究

"供配电技术"课程是电气专业的一门重要的专业课程,由于该课程具有涉及知识面广、内容深、实践性强等特点,因此课程的教与学都具有较大难度。为了达到好的教学效果,对课程的内容以及教学方式进行了必要的改革与创新。通过教学实践效果评估,达到了提高教学效果的目的。     

电气工程专业“数字信号处理”课程改革研究与实践

针对电气工程专业学生的知识体系结构,探讨了面向该类专业的"数字信号处理"课程的体系结构、授课内容、实验设计的改革研究与实践,并围绕课程改革进行了教材建设。     

“三视图的形成及其投影规律”教学小议

"机械制图"课程中"三视图及其投影规律"一节内容是该课程的基础,其教学效果的好坏直接影响后续课程的学习.从直观的教法、概念的掌握、重点的理解等几个方面着手,探讨了本节内容的教学.     

“机械制造技术”课程双语教学探讨

"机械制造技术"是机械设计制造及其自动化专业的主干课程,该课程的双语教学难度较大。针对"机械制造技术"双语教学目前的发展现状及其存在的主要问题并结合苏州科技学院的实际情况,构建了"机械制造技术"课程的双语教学体系,从教学模式选择、教材选用、教学设计、内容组织、师资队伍建设和课程考核方式等方面进行了探讨与实践,促进了该课程双语教学的质量,提高了学生的双语应用能力。     

对“焊接方法与设备”课程教学模式的思考

介绍了河南理工大学材料成型与控制工程专业的特点以及"焊接方法与设备"课程的主要内容,探讨了该课程的教学方法和教学模式,提出了从充分利用多媒体、问题—讨论式教学法、结合实践教学环节、注重课程设计和毕业设计以及适当结合科研实践活动五个方面着手,以达到提高该课程教学效果的目的。     

“发电厂变电所电气设备”课程优化教学探讨

"发电厂变电所电气设备"课程具有涉及知识面广、内容繁杂、理论与实践并重的特点。针对该课程的特点,如何有效地组织教学,提高教学效果,达到预期的教学目标,从教学中总结了几点优化该课程教学的体会,为今后的进一步教学探索提供思路和参考。     

“材料物理化学”绪论课的教学设计

在"材料物理化学"绪论课的教学过程中,结合实例,采用启发式教学,围绕"什么是材料物理化学、为什么要学习这门课程、本课程学习什么内容、怎样学好该课程"等进行教学设计,激发了学生学习的兴趣与信心,取得了满意的教学效果。     

信号处理课程群专业课“语音信号处理”的改革实践

结合中国矿业大学信号处理课程群的建设,介绍了其中的专业课程"语音信号处理"的教学改革。首先说明了"语音信号处理"在课程群中的地位,然后从理论教学方法、实践教学环节及教学网站的研制与应用等几个方面阐述了教学改革的思路和内容。该课程的教学改革对课程群建设起到了非常重要的作用。     

项目式教学应用于“建筑环境学”课程的可行性分析

"建筑环境学"是建筑环境与设备工程专业的四门学科基础平台课之一。由于该课程知识面广、内容多样,如何在有限的课时内取得较好的教学效果,很多教师都颇为困惑。结合"建筑环境学"课程的特点和项目式教学法的特点,通过分析得出,在该课程中引入项目式教学是可行的。学生通过参与项目自主学习,既可以巩固原有知识,又可以培养应用创新能力,还可以将不同章节的内容、不同学科的知识甚至不同的课程体系有效地融合在一起。     

“外语文献阅读及学年论文”课程改革探究

"外语文献阅读及学年论文"课程是与本科毕业学位论文联系很强的一门重要的实践教学课程,完成质量直接关系到学生学位论文的水平。对该课程进行了改革,将该课程与专业英语、双语教学以及专业选修课大论文写作结合起来,并规范写作内容及格式,严格把关。通过答辩,使学生的外文翻译能力、论文写作能力有了很大提高,收到了良好的效果。     

"数字移动通信"课程教学内容的改革与实践

主要针对当前"数字移动通信"课程的教学现状,为满足现代社会发展对通信技术专业学生的需求,提出对该课程教学内容进行改革."数字移动通信"课程教学内容多、涉及面广、内容更新快,如何使学生在有限的时间里能系统地学到先进的移动通信系统知识是一个亟待解决的问题.对此,看眼于培养学生分析和解决实际问题的能力,通过精选教学内容对该课程的改革进行了探索与实践,取得了较好的效果.     

“数学数理方法”课程的教学改革与探索

"数学物理方法"课程是学习理论物理学和众多应用科学的重要基础课,该课程的内容极为繁杂、涉及知识面广,数学难度大,学生感觉内容抽象难看懂、不易学,需要通过合理安排教学内容、理论联系实际、俯瞰课程整体知识结构、利用Matlab仿真、提高教师自身水平等手段来帮助学生学好该门功课,为学生的后续学习打下坚实的基础。     

提高"电力网规划"课程教学效果的方法探讨

"电力网规划"课程是一门理论和实践性均很强的课程,该课程以专业基础课和专业课为基础,内容丰富、难度较大,其教学体系的研究和完善是一个长期探索的过程.为了保证学生掌握"电力网规划"课程的精髓,进而培养出适应现代社会需求的优质人才,笔者根据多年从事"电力网规划"课程教学的实践与探索,探讨了提高"电力网规划"课程教学效果的方法.对于该课程的教学,笔者认为首先要明确目标,然后保证教学内容的完整性和新颖,而且要在教学方法上下功夫,在教学过程中要严把考核关,注重理论联系实际,这对进一步提升该课程的教学质量和教学效果有一定的指导意义.