“复变函数与积分变换”课程教学改革探讨

"复变函数与积分变换"是一门理论与实践相结合的课程,在培养学生的数学素养以及应用数学解决实际问题的能力等方面有不可低估的作用。针对"复变函数与积分变换"课程的特点,分析了实际教学中所存在的主要问题,并且从教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了教学改革的措施和建议。     

“结构力学”课程教学改革与实践探讨

针对目前大学"结构力学"课程教学现状以及专业发展需要等方面的实际情况,以课程教学改革为背景,主要从教学内容、教学手段、教学方法以及考试考核方式几个方面探讨了提高"结构力学"教学效果及培养学生学习兴趣、动手能力、创新思维等综合素质的有效方法,提出了"结构力学"教学改革的方向。     

结合工程应用的“数学物理方法”教学研究

为提高"数学物理方法"课程的实用性,加强课程教学与实践应用的结合,提高学生对课程的学习兴趣,适应学科发展的需要",数学物理方法"课程教学必须进行改革。本文分析现实生活与数理方法的结合、物理与数学的结合、知识内容和思维方式的结合,通过结合工程应用性以及相关专业的特点等两方面对"数学物理方法"教学改革进行了论述,提出了一些教学改革思路,通过实践证明其行之有效。     

“控制工程数学基础”教学方法改革探讨

"控制工程数学基础"是数学、控制、信息领域的交叉学科,具有概念抽象、数学计算量大、工程实用性强等特点。笔者结合编辑信息科技大学自动化学院应用型人才培养的实际,通过对"控制工程数学基础"课程在教学过程中教学改革的探讨,在教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了一些改革思想和具体办法。通过探讨教学过程与教学方法,促进学生理解与掌握理论知识并能够将其运用于实际,从而培养学生分析解决问题的能力。     

"电工技能模块"课程理实一体教学新模式的构建

阐述了理论与实践有机融合的"教、学、做"合一的教学新模式在"电工技能模块"课程改革中的具体应用,通过构建理实一体的课程教学,在培养学生的实践动手和创新能力方面取得了一定的成效,这对高职院校的课程教学改革极其重要,为如何培养面向生产第一线需要的高技能复合型人才,做出了一定的贡献.     

数学文化融入大学数学教学的探讨

数学文化是大学生素质的重要组成部分,大学数学是大学生的重要基础课程,数学文化对大学数学教学有重要意义.从需要转变观念,提高教师数学文化素养和加强教学内容的针对性等方面探讨了如何将数学文化融入大学数学教学.     

基于CDIO案例式的“经济数学”课程教学改革

针对"经济数学"课程教学中存在的问题,基于CDIO教育理念和案例式教学方法进行了"经济数学"课程教学改革的探索,尤其在"经济数学"实验教学方面。这些措施对提高学生的动手能力、团队合作能力、综合运用知识的能力起到了很大作用,效果显著。     

一实二创培养目标下的“热力发电厂”课程改革研究

"热力发电厂"课程是热能与动力工程专业的一门综合性的专业必修课,既有较强的理论性,又有较强的实践性。为适应东北电力大学"一实两创"人才培养目标的需要,对"热力发电厂"课程的教学大纲、教学方法、课程设计、考试方式等方面进行了改革。通过实际教学改革和实践,不仅提高了学生学习的积极性,使学生掌握了基础理论知识,也加强了学生的创新精神和工程实践能力。     

关于少学时"文科数学"课程教学改革与实践

高等学校已经普遍开设了"文科数学"课程,提高"文科数学"的教学效果.构建和谐的教与学氛围,是教师必须思考的实际问题.在分析"文科数学"课程对文科类专业人才培养的作用和课程教学过程中存在的一些困惑的基础上,结合宁波工程学院教学实际情况,针对少学时"文科数学"(32学时)课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核方式和师资队伍建设等若干核心问题提出了教学改革思路和举措,取得了较好的成效.     

文艺复兴时期意大利大学的教学革新及其当代意蕴

文艺复兴时期的意大利大学针对中世纪大学经院哲学教育的弊端提出了一系列教学革新主张,这些主张呈现四个基本特征,即教学思想的人本性、学科课程的综合性、教学内容的世俗性和教学方法的自然性。尤其是大学教学革新秉承以人为本、认识人、了解人、还原人的理念深刻地影响了西方近现代大学的发展,对于我国大学教学改革具有重要的现实意义。以史为鉴,我国大学教学改革的核心在于祛除无"人"之境、目中无"人"的教学思想之魅,回归人本教育理想,以学生发展为中心全面推进高校教学改革。     

大学理工科“高等数学”教学改革探讨

当今经济的迅猛发展对人才的培养提出了更高的要求,一般理工科院校如何实施"高等数学"课程教学改革,以适应这种发展趋势,是每一位数学老师应该思考的问题。结合教学实践,从注重数学思想方法的传授、改进传统教学方法、数学与专业课程相结合、调整考试方式、加强师资队伍建设五个方面进行详细论述,以期促进"高等数学"教学改革。     

高校网络安全教学改革探究

"计算机网络安全"课程目前已在各高校得到广泛开展,但相对于计算机网络的其他课程而言,网络安全存在"起点高,难度大"的特点。学生缺少对网络攻击原理的全面理解,只能局限于一些网络安全设备的基本操作。为了满足对网络攻防的教学、科研和培养人才的需要,以北京信息科技大学教学改革为背景,论述了其中的一些方法。     

“数据结构”课程教学改革思考与探讨

"数据结构"在计算机学科中是一门综合性强的专业基础课程,是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。从教学过程中存在的各种问题出发,思考和探讨了深化教学改革的方法、途径,为进一步提高课程教学质量提供借鉴。     

基于工程素质的“桥梁工程”课程教学改革

工程能力是工程师最重要、最基本的素质之一,也是高等院校工程教育的薄弱环节。"桥梁工程"是土木工程专业一门重要的专业主干课程,也是一门实践性很强的课程。要适应新形势下课程教学的需要,培养学生的专业素质以及工程创新和实践能力,该课程的教学改革就势在必行。针对"桥梁工程"的课程特点,在分析课程教学现状的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式等方面,探讨了基于工程素质培养的"桥梁工程"课程教学改革的途径和方法,为新形势下该课程的教学改革提供了参考。     

国家精品课程“水泵及水泵站”研究性教学改革与实践探索

在对国家精品"水泵及水泵站"课程研究性教学改革的实践中,围绕提高学生综合素质、提高学生研究性学习能力、加强学生实践能力与创新能力培养展开教学改革与教学研究工作探索。课程组开展了教学内容、实践环节、课程考核方法等方面改革,创立了"理实一体"应用教学模式,提出了"水泵及水泵站"教学过程中理论紧密联系实际的有效途径和方法,突出了学生研究性实践操作、分析问题与解决问题能力的培养。     

“统计计算方法”课程教学改革的探讨

"统计计算方法"是数学和统计学专业的核心课程,关于"统计计算方法"的课程建设,一直存在着教学内容体系、方法、手段和考核等方面的问题.通过笔者的教学实践与理论思想,阐述了"统计计算方法"课程教学改革的几点看法与建议.     

浅析如何开展以学生为中心的电工电子技术课程思政建设

当前,学校要推进"课程思想政治教育"的教学改革,就要强调高校党委的必须坚持道德修养、社会主义核心价值观的培养和实践、教书育人的主要职责,以中国特色的社会主义大学为指导,明确高等学校的所有课程应具备教育功能、全体教师应肩负起教育责任,深入探索各课程的思想政治教育资源.本文从教学实践角度和进行"课程思想政治"教学改革的必要...     

浅谈独立学院“概率论与数理统计”教学改革

本文从背景式教学、对比式教学、互动式教学、融入数学建模思想和多媒体教学五个方面,浅析独立学院"概率论与数理统计"课程的教学改革。     

中职数学教学中自主合作学习模式的探索

自主学习、合作学习是新一轮课程与教学改革积极探索的教学模式,针对中等职业教育的自身特点和规律,积极尝试把自主学习、合作学习整合为"自主合作学习"教学模式,并运用于中职数学课堂教学中,从而进一步提高中职数学课堂教学的实效性.     

面向专业应用的计算机基础课程实践教学研究

大学计算机基础课程的实践教学需要面向不同专业的应用需求进行改革和探索,以满足专业应用需要和提高大学生计算机应用能力,论述了面向专业应用的计算机基础课程实践教学改革的关键点、实施过程和效果。