多媒体教室在学前教育专业美术教学中的价值体现

多媒体教室不仅具有传统教室的特点,同时又兼顾了计算机辅助教学的各种功能,它使传统的美术教学环境得到了极大地改善,对确保学前教育专业美术教学的顺利开展具有十分重要的作用.     

职业教育学前专业课程设置改革的策略与途径

市场对学前教育专业人才素质提出了新的要求,为适应社会经济发展、学前教育事业发展,培养更符合市场需求的人才,学前教育专业课程设置改革显得尤为重要.本文只在通过对眉山学前教育专业的调研,提出改进学前教育专业课程设置的新思路.     

转型后高师学前教育专业的实践教学——以福建师范大学为例

高师学前教育专业已经从培养幼儿师范教师全面转向培养幼儿教师.转型后加强实践教学成为至关重要的一个环节.本文以福建师范大学学前教育专业为例,分析了高师学前教育专业实践教学存在的问题,提出了转型后高师学前教育专业实践教学改革的思路、理念和措施,为高师学前教育专业实践教学体系的建立提供借鉴.     

学前教育现状及对策分析——以Y县为例

本研究是在深入Y县实地进行调查基础上形成的.通过调查,理清了当前该县学前教育的现状,分析探讨了制约该地区学前教育发展的问题,针对问题提出切实有效促进学前教育发展的对策和建议.     

美术教学中培养学生创新意识的尝试

在中职学前教育专业美术教学活动中,更多的是强调学生的创造意识和独立的想象能力,注重技能性训练.那么,应如何培养学生的创新意识?下面就我近几年在教学中所做的尝试谈几点粗浅认识.     

蚌埠市学前教育现状调查与发展对策

通过现状调查分析,针对蚌埠市学前教育存在的问题,提出强化对学前教育重要性的认识、加大各级财政对学前教育的投入、规范学前教育的办学行为、加强学前教育队伍建设、积极扶持民办幼儿园发展、重点发展农村学前教育、建立困难家庭儿童入团资助制度等发展对策.     

我校学前教育专业教育实习调研报告

为了培养一名合格学前教育专业幼儿教师,毕业前教育实习是重要环节,本文了分析高师院校学前教育专业实习现状,就如何巩固学前教育专业学生的专业知识,有效地提高教育实习质量,强化实践与理论相结合,提出针对性的建议.     

学前教育义务化离我们还有多远?

随着社会的发展学前教育受到越来越多的关注,把学前教育纳入义务教育体系对国家和个人有重要意义.首先回顾了历史上儿童公育的思想与策略,"以史为鉴".同时提出我国学前教育仍有管理不规范,教学不科学,小学化现象严重的问题.可以通过学前教育立法,依法管理;政府加大投入,综合利用经费;提高幼儿教师的专业化,技能化,提倡"生活教育".     

浅析生活化的美术教学

生活是美术教学不可缺少的一部教材,美术教学生活化已经成为一种趋势.本文着重分析了当前美术教学生活化存在的一些问题,并据此提出了一系列建议,以不断完善美术教学.     

东北地区城市社区学前教育资源调查及建议

社区学前教育资源是社区学前教育的发展基础,研究社区学前教育资源的利用和发展,就是研究社区学前教育如何走更深层次的发展道路。通过走访东北地区4个城市11个社区,对各社区学前教育资源现状进行了调查,对其影响因素进行了分析,并提出了相应的建议。     

谈自考《学前教育学》复习备考策略

为便于考生更好地学习和掌握高等教育自学考试学前教育专业(专科)<学前教育学>的基础理论知识,顺利地通过这门课程的考试,本文作者根据自已多年的教学经验和阅卷体会,结合<学前教育学>的课程性质和特点,有针对性地提出了实用性较强的复习建议和方法策略,希望对考生有所启发.     

东北地区城市社区学前教育资源调查及建议

社区学前教育资源是社区学前教育的发展基础,研究社区学前教育资源的利用和发展,就是研究社区学前教育如何走更深层次的发展道路。通过走访东北地区4个城市11个社区,对各社区学前教育资源现状进行了调查,对其影响因素进行了分析,并提出了相应的建议。     

学习美术课程标准改进美术课堂评价

本文主要表述了作者在学习新课改的<美术课程标准>之后,对美术学习评价的一些体会和看法,提出对学生在美术方面评价,要注重对学生参与美术活动进行评价;改变以往美术课只对作业进行等级评价的程式,要加强对美术作业的多元性、多样性评价,加强对学生在美术活动中的过程性、终结性、综合性评价.从而培养学生的自信心,增强学生学习美术的兴趣,提高学生的审美能力.     

发挥师专服务学前教育比较优势为学前教育提供师资和智力支持

一、导言 学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业.党和国家历来高度重视学前教育.在最近颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>和<国务院关于当前发展学前教育的若干意见>,将普及和发展学前教育作为一项重要的战略任务.随着国家各项有力政策的推出,我国学前教育必将迎来一个大发展、大提高的重要机遇期.     

有质量的学前教育是啥样的?

提高学前教育质量,是普及学前教育的根本目标和必经之路.虽然国际社会对学前教育质量至今没有一个固定的标准,甚至有很大的争议,但"学前教育的质量标准不是学术性标准,而在于能否为幼儿的生活提供一个良好的开端,为儿童未来的幸福生活培养基本的理念与能力"已成共识.     

关于学前教育规律的思考

学前教育规律是教育的一般规律在学前教育阶段的具体表现和特殊形式.它包括学前教育适应于社会发展的外部规律和适应于儿童身心发展的内部规律两个基本方面,而基于其适用范围的大小或层次的不同,它又有基本规律和特殊规律的区别.     

农村学前教育存在的问题及发展策略

学前教育是终身教育的开端,是基础教育的基础,是国家教育体系中不可或缺的重要一环.学前教育对人的一生乃至对国民素质的提高具有深远影响.     

浅谈学前儿童双语教育

学前教育作为一个教育阶段,已经得到了越来越多的重视.个体所接受的学前教育的好坏,直接影响着其终身的发展.近些年来,英语已经成为高素质人才所必备的一项技能,无论是国家还是个人,都在英语学习上投入了大量的时间、物力、财力.但是英语学习的效果却不尽人意,"中国式英语"、"哑巴英语"层出不穷.面对这一现实问题,我们应改进学习观念和手段,应尝试在学前阶段引入英语学习.针对这一问题,本文将对在学前儿童开展双语教育的必要性及可行性进行分析,并对如何更好的开展学前儿童双语教育提出建议.     

西北贫困农村地区普及学前一年教育探微

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>为西北贫困农村地区学前教育的发展带来了契机,然而该地区在普及学前一年教育的进程中,面临诸多的困难,比如经济贫困、学前教育资源有限、地方政府轻视、教师队伍素质偏低等.为了加快普及进程,政府应为西北贫困农村地区设置学前教育专项发展基金,合理布局发展规划;出台相关的政策措施,加强对民办幼儿园的管理和指导;提高该地区幼儿教师的地位、待遇,加大教师教育力度.     

浅析美国学前教育机构家长志愿者制度

家长志愿者是指义务为学前教育机构提供服务的家长.美国学前教育机构非常注重招募家长志愿者.本文将从家长志愿者的招募、指导、工作安排和评估等四个方面对其进行阐述与分析.