PLC原理及应用课程的教学改革

PLC原理及应用课程是高校机电及相关专业非常重要的一门专业课．针对该课程具有理论性强、概念抽象、技术更新快的特点，从课堂教学内容、实践教学、课程考核方法等方面提出了一系列改革措施，提高学生的学习兴趣，培养学生的科学思维能力和创新能力。提高学生的综合素质。     

如何提高学生的创新设计思维能力

本文就如何提高学生的创新设计思维能力展开论述,秉承教育精神、与时俱进.创新能力的培养需要将学生的思维想象融入到具体有形的创新设计中去;教学要考虑到学生与未来市场能否相适应,充分理解思维能力与创新设计互为依据、自然相合的关系.     

探讨新课改下中职数学教学中如何培养学生的思维能力和应用能力

现今社会,数学已经成为文化领域不可或缺的一部分,新课改中要求以培养学生学习兴趣和创新能力作为培养目标,提高学生的思维能力和应用能力作为最终目的,进而培养学生用数学知识解决问题的能力,本文将对新课改下中职数学教学中培养学生思维能力和应用能力的方法进行简要的分析.     

浅谈初中学生地理思维能力的培养

教学过程中要重视学生思维能力的培养.学生的思维能力越高、思维品质越好,对事物认识的能力就越强.教师在课堂上应该刻意的去训练学生的思维,使学生的思维能力发生深层次的飞跃,这样才能将学生培养成创造性人才.教学过程中,可以根据教学的具体内容,精心设计能激发学生的求知欲和思维的问题情境,形成一个有利激活学生思维的课堂氛围;通过一些活动练习开发学生智力,并对活动题目进行多角度、多方位、多层次的发挥,拓展学生思路,培养学生的思维能力和创新能力;通过合理设疑、延迟评价等手段培养学生的发散思维能力.     

基于创新型人才培养的实验教学改革

社会的发展需要培养具有创新能力的实践型人才,高校对人才的培养必须与时俱进.通过调整实验课程设置,建立综合性教学体系等手段,以实验研究、研究方法、研究分析和应用为教学主线,对本科教学中的实验环节进行改革与调整,突出了学生自学能力、思维能力、实践能力、应用能力、适应能力、创新能力的培养.     

把握物理模型培养思维能力

物理模型是物理研究中对研究对象的简化描述.是一种基本的、重要的方法.在中学物理教学中,是培养学生物理思维能力的重要途径.在教学中,可通过发挥模型的教育作用,解题的建模,模型的变换,培养学生的思维能力,创新能力.     

"微机原理与应用"教学改革

针对"微机原理与应用"课程的特点,本文从课堂教学手段、实践教学等方面提出了一系列的改革措施,努力激发学生的学习兴趣和创新能力,培养学生的科学思维方式,提高学生的综合素质。     

机械创新设计大赛:知识、能力、品质多维目标培养的有效途径

知识、能力、品质是卓越工程师人才的必要素质,也是创新能力培养的核心。剖析大学生机械创新大赛的宗旨与特点,学生的知识、能力、品质三项素质可以得到综合培养。从高校教学方面提出了建议,以达到提高大学生创新能力培养的目的。     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

知识经济时代需要一大批适应社会发展的具有创新意识和创新能力的高素质人才.如何培养学生的创新能力已成为教育工作者所面临的迫切任务.这就要求我们教师在教学中要求"新",求"变",以新的教育观念、教学模式、教学手段来激发学生的兴趣,以培养他们的创新思维能力.     

焊接专业创新型实践教学体系构建

基于"卓越工程师培养计划"背景,以"多层次、多元化"为准则,通过整合能力训练项目,构建了焊接专业创新型实践教学体系。该体系包括基础性、综合性实验教学体系、开放式工程训练体系与校外实习相结合实践教学体系,以及培养学生创新能力的科技创新体系,使学生工程实践能力、创新能力和综合素质全面提升。