“工程热力学”课程教学改革与实践

正"工程热力学"是华北水利水电大学电力学院能源与动力工程专业和核工程与核技术专业本科教学中的一门核心基础课。它与"传热学""工程流体力学""理论力学""材料力学"等课程共同构成本专业的专业基础课。工程热力学是研究热能与机械能之间相互转换规律的一门学科。通过本课程的学习,学生应能掌握工程热力学的基本概念、基本定律、气体及蒸汽的热力性质、各种热力过程和循环的分析计算等     

以“内燃机原理”教学改革促进学生创新能力培养

<正>"内燃机原理"作为能源与动力工程专业重要的核心课程,以工程热力学、传热学及燃烧学为理论基础,主要研究内燃机的热力过程、工作原理及性能提高方法等,是一门理论性、应用性与实践性很强的专业课程。该课程对于学生掌握能源与动力工程专业领域的专业基础知识,提高专业技能有着至关重要的作用。由于内燃机产品是各种车辆的动力源,所以它还是车辆工程、交通运输工程、汽车服务工程等专业的重要专业技术课程。随着科学技     

“工程热力学”课程教学改革研究

工程热力学是热能与动力工程专业的一门必修的主干专业基础课程,也是部分学生继续深造的理论基础。文章阐述了对工程热力学课程进行教学方法及手段改革的必要性,探讨了改革所采取的一些措施,分析了改革的成效,既提高了学生的学习兴趣又提高了教师的教学水平。     

课程思政背景下的《工程热力学》教学探索与改革实践

《工程热力学》是能源与动力工程专业重要的核心技术基础课,于大学二年级开设,是本专业学生最早接触到的专业课之一。本文探讨了立德树人根本任务要求下,《工程热力学》课程思政教学改革路径与实践,在深度梳理课程主要内容及全部知识点的基础上,充分挖掘了课程的思政元素并有机融入课堂教学,为完善"三全育人"起到了积极的推动作用。     

热能与动力工程专业“洁净煤技术”课程建设的探讨

现阶段煤炭在我国的能源消费结构中具有其他能源不可替代的作用,因此培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才是热能与动力工程专业的一个非常重要的目标。本文在介绍热能动力工程专业本科开设“洁净煤技术”课程的必要性、目的和任务的基础上,总结了“洁净煤技术”课程的主要特点,并结合作者几年的教学积累,给出了有关“洁净煤技术”课程教学的一些建议。     

热能与动力工程专业"洁净煤技术"课程建设的探讨

现阶段煤炭在我国的能源消费结构中具有其他能源不可替代的作用,因此培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才是热能与动力工程专业的一个非常重要的目标.本文在介绍热能动力工程专业本科开设"洁净煤技术"课程的必要性,目的和任务的基础上,总结了"洁净煤技术"课程的主要特点,并结合作者几年的教学积累,给出了有关"洁净煤技术"课程教学的一些建议.     

探究热能动力工程在锅炉方面的发展

热能动力工程最为重要的两个专业是中心汽轮机以及锅炉专业,这两个专业成立时间长,技术体现热能动力工程核心,其中热能动力工程在过路方面主要体现为锅炉厂、制药厂等方面,可以说随着社会科技进步的日新月异,常规能源的逐渐短缺,热能动力工程逐渐在我国获得更广泛的应用,在我国发挥着越来越重要的作用。     

能动专业视频化项目教学改革研究

<正>能源与动力工程专业面向火电厂培养动力类专业技术人才,随着能源与电力建设的快速发展,对能动专业技术和管理人才的数量需求不断增大,质量要求不断提高,至今我国约有180多所高校设置了能源与动力工程专业。能动专业面向的电力领域具有高实践性的特点,要求学生更多地在生产实践中获取知识和经验。但电力生产安全性和计划性要求很高,使得学生参与现场实践的机会较少,制约学生工程能力的提升。因此解决这个矛     

节能意识在"工程热力学"教学中的渗透

"工程热力学"是研究热能与机械能相互转换规律和提高转换效率途径的课程,是建立节能理论的基础.通过对我国能源及其利用现状的介绍,增强学生对我国能源问题的忧惠意识和责任意识.通过热能利用在整个能源利用中地位的阐述,使学生认识研究热能利用和学习"工程热力学"的重要性,向学生渗透节能意识教育.     

提高"工程热力学"课程教学效果的几点体会

"工程热力学"是热能专业中地位不可替代的基础性重点学科.本文分析了热能专业"工程热力学"课程的教学特点,根据已有的教学实践总结了提高课程教学效果的几点体会,谈了一些具体的做法,主要包括提高学生学习积极性,理论与实践相结合等,这些经验对"工程热力学"教学效果的提高有积极的作用.     

提高“工程热力学”课程教学效果的几点体会

“工程热力学”是热能专业中地位不可替代的基础性重点学科。本文分析了热能专业“工程热力学”课程的教学特点，根据已有的教学实践总结了提高课程教学效果的几点体会，谈了一些具体的做法，主要包括提高学生学习积极性，理论与实践相结合等，这些经验对“工程热力学”教学效果的提高有积极的作用。     

高职热能专业人才培养质量提升探讨

<正>通过优化“岗课赛证”人才培养方案，构建螺旋渐进式课程思政教育体系和专业教师课程思政“三力”模型，以增强学生政治素养、提高学生职业能力。高职热能专业人才培养现状高职热能专业招生现状南京科技职业学院（以下简称“南科院”）是江苏省目前唯一一所开设热能动力工程技术专业（以下简称“热能专业”）的高职院校。热能专业开设于2002年，为江苏及周边各省的化工、电力等企业输送了大批人才。2018年开始招收来自印度尼西亚、孟加拉、老挝等国留学生，服务“一带一路”沿线国家。该专业近几年国内招生人数如图1所示。     

热能与动力工程专业实验教学方式改革探讨

北京石油化工学院热能与动力工程专业为实现培养高素质应用型人才培养目标,尝试对独立设置的"热能与动力工程专业实验"课程进行实验教学方式改革,从开放式实验教学、合理安排实验内容、丰富实验教学手段、参加科技竞赛培养学生创新思维等方面提出了一些切实可行的方法。     

“传热学”课程教学调查与改革探讨

针对"传热学"课程教学的现状,通过问卷调查研究,并结合热能与动力工程专业内燃机方向的特点,对课程的教学改革包括教学方法,教学手段和考试方式进行了一些探讨,指出"传热学"课程教学改革的重点是结合专业方向组织教学过程,注重学生工程实践意识的培养.     

高职高专"工程热力学"教学改革与实践

"工程热力学"是高职高专热能动力工程专业的技术基础课之一,为了让学生在较少学时内掌握重要章节和典型问题,本文提出了改进与整合教学内容,对照和分析与其他专业技术基础课的联系、合理利用计算机多媒体课件和重视实验教学实践训练的方法,将这些方法应用于实际教学中,取得了良好效果.     

“传热学”课程教学调查与改革探讨

针对“传热学”课程教学的现状,通过问卷调查研究,并结合热能与动力工程专业内燃机方向的特点,对课程的教学改革包括教学方法、教学手段和考试方式进行了一些探讨,指出“传热学”课程教学改革的重点是结合专业方向组织教学过程,注重学生工程实践意识的培养。     

多媒体技术在“锅炉原理”课程教学中的应用

"锅炉原理"是热能与动力工程专业的核心课程之一。根据热能与动力工程专业特点,结合学校自身优势,在"锅炉原理"课程多媒体课件的制作和教学方法上不断创新,课件内容突出实时性和实效性,表现形式丰富,形成了一套运用多媒体课件教学的经验,激发了学生学习的兴趣,活跃了教学氛围,提高了教学质量和效率。     

“热力发电厂”教学研究和实践

"热力发电厂"是热能与动力工程专业的必修课,具有有较强的专业针对性,文章探讨了"热力发电厂"课程的教学内容、教学理念和教学方法,通过实际教学改革和实践提高学生的积极性,使学生在掌握理论知识的基础上,加强了工程实践能力。     

《电力科学与工程》征稿简则

<正>《电力科学与工程》是由华北电力大学主办的学术兼工程技术性期刊,国内外公开发行,月末出版。本刊以促进科学技术发展、培育科技人才为办刊宗旨,主要刊登有关发电、供电及电力企业管理方面的最新研究成果,内容包括:电力系统及其自动化、电工理论与新技术、电机与电器、高电压技术、电力电子技术、热能动力工程、电厂自动化、现场运行经验、设备改造更新等。本刊作者和读者群体由与上述专业有     

有限课时内“工程热力学与传热学”教学效果改进

随着我国教育政策的调整,高校的本科培养方向朝着宽专业口径发展,由于专业课程科目增加,原本开设的作为热能动力工程和轮机工程必修的专业基础课"工程热力学"与"传热学",合并为一门"工程热力学与传热学",课时数也相应减少。本文从教学实践出发,多方面阐述了如何在有限的课时数内,取得良好的教学效果,培养学生逻辑思维,科学的分析能力和一定的创新能力,为以后的专业课学习打下坚实的基础。