创新教育培训模式的探索及实践

大理供电局结合电网发展实际.创新机制.突出实用性和针对性.卓有成效地开展教育培训工作.仅2009年就6名一线员工取得高级技师资格,50名一线员工取得技师资格.19名员工被认定为高级生产技能人才。     

基于同因素理论的场景化培训研究

正同因素理论认为,培训成果的转化取决于任务、材料、设备和其他学习环境特点与工作特点的相似性。而场景化培训,通过搭建与实际工作场景高度仿真甚至完全一致的环境和任务,让学员把学习知识、训练技能、改变行为甚至产出绩效一体融合,从而成为消弭训战鸿沟最有效的培训方式之一。什么是场景化培训场景,通常指具体的情境、事件、任务,就是什么人在什么时间什么地点什么情况(或条件)下做什么事情(即5W)。包含具体情境和此情境下的具体任务这两个要素的培训,     

“五突出”创新党性教育培训模式

正习近平总书记强调:"加强和改进干部教育培训,创新培训内容,改进培训方式,优化培训队伍,提高培训质量,推进干部教育工作的科学化、制度化、规范化",这对改进和创新干部教育培训模式提出了更高的要求。近年来,国网山西省电力公司党校在山西省电力公司党委的坚强领导下,积极适应新形势下党校工作的发展需要,秉承"党性为本、     

注重教育培训环节实现教育培训创新

以现代培训理论为指导,从教育培训细节入手,抓住教育培训主要环节,实现教育培训管理过程创新,不断提高教育培训工作质效.     

基于TRIZ理论的创新教育探索

创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.为了进一步改善电工电子课程的教学效果,提升学生的创新能力和水平,在教学过程中引入了TRIZ创新理论.首先,阐述了创新教育必须遵循的原则;其次,分析了TRIZ体系结构和创新思维方法;最后,将TRIZ理论应用于电工电子教学,以期能够锻炼学生的创新思维,提升他们的创新能力.     

基于TRIZ理论的创新问题求解模式

本文通过与传统创新方法的比较,探讨了TRIZ理论对创新活动的支持,在研究TRIZ理论九大经典理论体系的基础上,提出了解决创新问题的TRIZ理论应用框架.文中最后利用工程实例说明了该框架的使用方法.     

创新培训模式 提升员工素质

正国网盘锦供电公司以提升素质能力为目标,以专业为主线,以不断提升全体员工的整体素质为前提,以岗位技能和安全知识为培训重点,以现场培训和岗位练兵为主要方式,成立学习小组,开展月度公开课培训、专业融合培训、技术比武、月考、年度竞赛等一系列行之有效的措施,促进员工能力素质大幅度提升。     

基于仿真的培训模式

随着计算机水平的发展和仿真用计算机价格的大幅度下降,火电机组仿真机由最初的千万级人民币下降到了百万级人民币的价格。由于仿真机价格的急剧下降,越来越多的电厂有财力购买模拟本身电厂的仿真机,用于电厂运行人员的培训、反事故演习等用途。国内大的控制公司为了减少调试费用,在控制产品出厂前,也采用仿真技术对其产品进行系统调试。现在电厂的控制方式由于采用了DCS型控制模式,机组的安全经济运行对热控人员的水平提出了更高的要求,热控人员的培训成为电厂中培训的重要工作,由于无法利用实际机组对热控人员进行组态、文件修改等方面…     

基于双因素、期望理论的供电企业农电工管理模式

依据双因素和期望理论,对供电企业农电工管理现状及存在问题进行分析,提出了供电企业农电工＂642＂管理模式,介绍了＂642＂管理模式的主要措施,并对其进行了评估。该模式有效解决了农电工队伍的管理问题,提高了农村电网供电可靠性,促进了农业经济发展,确保了电力安全生产。     

基于培训效果导向的现场培训创新探索

<正>随着国家电网有限公司"三型两网"世界一流能源互联网企业建设的不断深入,对技能人员业务能力提出了更高要求。国网淮南公司(以下简称公司)将现场培训作为提高一线员工专业素养和业务技能的有效手段,通过不断完善现场培训机制,紧紧围绕安全生产、营销服务、工程建设等核心业务,探索灵活多样的现场培训方式,将现场     

借力信息技术 推进教育培训创新

信息技术已广泛应用在各个领域,教育培训工作的开展也离不开信息技术.本文从培训管理创新、培训资源建设创新、培训形式创新、教学模式创新等几个方面,阐述了如何应用信息技术,推进教育培训创新.     

创新构建电力企业教育培训体系

<正>为满足电力企业对高技能人才的需求,应根据企业自身情况和发展战略需要,优化教育培训体系,加强对员工的培训,组建高素质的员工队伍,保障企业可持续发展。新时代背景下,电力企业的竞争从生产技术转变为人才竞争,人力资源成为企业做优做强的关键。电力企业应重视人才的教育与培训,加强教育培训体系的构建,进一步增强企业人才的核心竞争力。通过采取科学的方法和步骤,逐步完善教育培训的各项制度,加强人才结构的优化,促进电力企业的高质量发展。     

火力发电仿真培训体系创新模式探讨

建立一个科学合理的仿真培训体系对发挥仿真培训的最大功效、切实服务于电厂生产运行有着重要的作用。文章针对火力发电仿真培训体系创新进行了相关探讨。     

供电营业所员工职业技能培训的模式创新

正2009年以来,国家电网公司全面启动了坚强智能电网研究实践工作,涵盖了发电、输电、变电、配电、用电和调度各环节。坚强智能电网是基于现代网络产业、控制技术和信息技术,将形成以智能化、信息化、互动化为特征,具有跨国和跨洲电力配置能力、灵活适应新能源发展和多样化需求服务的现代电网体系。做好供电营业所基层员工职业技能培训,是建设配电自动化系统、提升     

创新教育培训品牌实现可持续发展——教育、继续教育与培训

终身教育是指人一生中各个阶段所接受的各种教育的总和.它包括学校内教育,也包括学校后教育,既包括工作和职业所必需的知识与技能的学习,也包括各种有利于人格铸造、个性发展、潜在创造力发挥的各种形式的学习.     

供电营业所员工职业技能培训的模式创新

2009年以来,国家电网公司全面启动了坚强智能电网研究实践工作,涵盖了发电、输电、变电、配电、用电和调度各环节。坚强智能电网是基于现代网络产业、控制技术和信息技术,将形成以智能化、信息化、互动化为特征,具有跨国和跨洲电力配置能力、灵活适应新能源发展和多样化需求服务的现代电网体系。做好供电营业所基层员工职业技能培训,是建设配电自动化系统、提升配电网智能化运行水平、支撑智能用电服务的现实需要,更是提高供电企业核心竞争力、实现国家电网“人才强企”发展战略的内在要求。     

大型发电厂运行创新培训模式探讨

如何更好地开展运行员工培训教育工作,使其充分贴近安全、生产、技术、管理,真正服务第一线,学以致用,体现真实的职业环境,这是一个非常值得而且必须去不断探索和实践的课题。随着我国发电企业的快速发展,特别是大量新设备、新技术、新管理模式在发电企业普遍应用的情况下,对发电企业的运行人员素质提出了更高的要求。如何更好地做好运行人员培训工作成为当前培训工作的一项重要课题。机组投产以后经过不断的探索和实践,对如何克服以往运行培训方式的不足,结合自身运行工作的特点,不断创新培训模式,从培训内容、培训评估、培训激励等方面提出一系列创新对策,对现代发电企业做好运行培训工作具有极高的实用价值。     

通过模式创新提升安全培训效率

安全生产是电力企业的首要任务,保证安全生产必须切实加强对企业员工的安全培训与教育。本文以安徽省电力公司安全警示教育室为依托,通过多媒体和网络技术,创新安全培训模式,设计VR+3D体感互动实训系统,将作业安全体验导入安全教育训练课程,使学员亲身感受电力作业中违规行为的严重危害,有效提升安全教育培训的效率。     

创新培训模式 提升技能人才素质

<正>技能人员是电网企业生产、建设的重要支撑力量。加强技能人员素质培养是企业员工队伍建设的重要任务,特别是电网企业市级、县级基层单位,技能人员能力素质建设直接影响到电网安全运行和建设乃至公司经营目标的实现。本文立足当前电网企业建设和改革的新需求,针对电网企业技能人员能力素质的培养,以国网湖北鄂州供电公司(以下简称鄂州公司)为具     

创新教育培训品牌 实现可持续发展——教育、继续教育与培训

终身教育是指人一生中各个阶段所接受的各种教育的总和。它包括学校内教育，也包括学校后教育，既包括工作和职业所必需的知识与技能的学习，也包括各种有利于人格铸造、个性发展、潜在创造力发挥的各种形式的学习。近年来，随着我国加入世界贸易组织，中国与国际上发达国家以及跨国公司之间的沟通和联系愈来愈密切，发达国家倡导的终身教育得到了中国政府和教育界的认同，跨国公司高强度的人才培训投入对于企业核心竞争力的提升所起到的巨大作用也成为中国企业，尤其是大型企业学习的榜样。