微课背景下高校思政课专题化教学有效性探究

微课作为一种新兴的教学模式,将传统教学与互联网技术结合,能够充分利用网络优势,弥补思政课传统教学的不足.本文探讨了微课在高校思政课微课教学中的可行性、必要性和优势,并提出微课在思政课教学中的具体应用和策略,以期为推动高校思政课教学改革带来新机遇.     

微课在高职“食品加工技术”课程中的应用——以微课作品“戚风蛋糕的制作”为例

目的:微课作为教学过程中的重要教学手段,以短小的教学视频呈现,学生可利用碎片化的时间随时随地学习,以解决教学重点,突破教学难点。本文主要介绍如何利用微课以帮助解决"戚风蛋糕"制作过程中的重难点。方法:以2016年广西信息化教学大赛获奖作品"戚风蛋糕的制作"微课为例,分析微课在课程整体设计中的作用及教学思路。结果:从微课制作内容选定、"戚风蛋糕的制作"教学设计及思路、微课设计及创作思路、所选择制作技巧及微课应用效果等方面,阐述微课在高职"食品加工技术"课程中的应用。结论:结果表明,微课应用于实际教学,利于突破教学重难点,较好达成教学目标。     

微课在纺织导论与入职训练课程一体化教学中的应用

微课教学手段已成为高职院校中一种流行的教学方式,将微课教学与一体化教学手段融合则是一种新尝试。详述了在纺织导论与入职训练课程中采用微课教学方式的有利条件、教学设计和实施方式,以及微课教学的实践效果。     

以“微课”为中心的教学方法的探究

微课作为一种新型教学资源在国内和国外都已经有了一定的研究,微课辅助课堂教学也已经成为主流形式,微课如何能更好地完善课堂的教育教学成为当下需要探讨问题。本文主要根据国内外利用微课教学的实践基础,从利用微课教学的意义、价值以及如何将微课更好地应用到教学中三个方面进行探究。     

微课在中学英语教学中的应用初探

随着国外微课网站的建设与应用,特别是以可汗学院(Khan Academy)为代表的非盈利教育网站的发展,微课(Micro-lecture)教学受到了全世界的关注。本文将从三个方面论述微课在中学英语教学中的运用。第一,中学英语教学中微课的作用;第二,中学英语教学中微课使用的方法;第三,微课在中学教学中的应用前景及建议。     

微课在高职《模具制造工艺》课程教学中的应用

随着信息技术的不断发展,个性化学习和终身学习的信息化教育重要特征的出现,高职教育顺应时代的发展也进入了教育信息化时代,微课逐渐成为课堂教学的新模式。在《模具制造工艺》课程教学中采用微课教学,解决了课程教学中的难点、重点。文中阐述微课教学环境的构建和微课的应用情况,微课助教助学效果明显。     

微课教学模式在《动物内科病》的应用

本文从对微课教学的认识,微课教学模式同比传统教学的优势或区别,微课教学在《家畜内科病》的实际应用,微课在教学中对师生起到的作用等四个方面进行论述。希望能给从事《家畜内科病》教学的教师的教学改革工作带来一定效果。     

微课下的高校化学教学改革研究

受新兴教学理念的影响,当前我国各个高校在各专业教学时会在其中引入一系列信息化教学模式,据此提高各科目教学质量。而微课作为信息化教学模式的重要延伸,在高校化学教学时就可以在微课下对传统教学模式实施有效改革,彰显微课在高校化学教学中的应用价值,确保高校化学教学顺利开展。本文将简要概述微课这一教学模式,同时在微课的支持下开展高校化学教学改革,继而提升高校化学教学水平。     

微课模式在中学体育中的实践应用探讨

本文通过文献资料法、访谈法对微课在中学体育中实践应用进行了深入探讨.发现微课本身具有其丰富的内涵和分类,我国体育微课也经过了一定时间的发展,相关的研究也层出不穷.但是我们需要看到我国在体育微课的应用中还存在教学动机不纯、微课难以融入到体育教学中和微课不能适应体育课程的需求等现实问题.在此基础上,研究人员提出了丰富体育微...     

微课与中职烹饪面点教学的整合策略

微课的应用能够有效地提高教学水平和质量,因此在中职院校进行烹饪面点教学时也应该与微课进行整合。本文主要围绕微课与中职烹饪面点教学的整合策略展开分析和论述。     

微课在专科临床医学教学中的应用

本文从专科临床医学教学所面临的困境出发,结合当前信息技术在教育领域的广发应用,作者阐释了微课的特点,微课在临床医学教学中的优点,最后详细剖析了微课怎么样更好地与临床医学教学进行深度融合。     

中国微课现状研究及其意义

随着信息技术的发展,微课已逐渐成为教育技术领域探讨的焦点。建立在微课基础上的一些重大教学改革项目是微课实践的重大途径之一。本文对国内外的微课教学研究现状进行了分析与总结,并进一步探讨其对教学课堂的意义。     

微课在高职机械设计基础教学中的应用

目前,随着互联网技术的发展,微课将成为一种新型的教学模式和方法,各高职院校将微课作为教学信息化改革的一个方向。文章首先介绍什么是微课,如何制作微课,然后将其应用在高职机械设计基础课程的微课视频制作实践中,并通过学校的超星泛雅教学平台进行课程资源建设和视频发布,能够满足学生自主学习的要求。     

微课在纺织材料课程教学中的应用探讨

“微课”教学是目前一种新型的教学方式,其独特的教学方法和教学手段,能有效地激发学生的自主探究能力和拓宽学生的创新性思维,以及对学生实践动手能力的增强起着促进作用。通过了解微课的概念及特征,分析“微课”教学在国内外的现状,重点结合教学实际介绍纺织材料课程的特点以及微课在纺织材料课程教学中的应用,为纺织材料课程教学提供了一种自主、全新的学习体验。     

微课堂在纺织品练漂工艺学教学中的应用

针对纺织品练漂工艺学教学现状和存在问题,结合微课堂教学,探讨了微课教学方式改革和微课内容设置。采用微课教学可更好地将"课堂"和"工厂"结合,使知识的讲解更为通俗易懂,有利于提高教学效果和质量。     

《食品机械与设备》微课教学设计与实践反思

《食品机械与设备》是高校食品专业的核心课程,为充分调动学生的学习自主性、获得最佳的教学效果,结合湖南农业大学信息化教学平台和微课教学实践,针对《食品机械与设备》课程特点,阐述和分析微课教学行为设计与实践反思,以期微课可以在《食品机械与设备》课程教学中达到更好的应用效果。     

微课教学论域下高职院校体育发展的变革与途径

本文通过分析当今高职院校体育现状及其存在的问題,根据体育理论教学的教学特点,分析微课在高职院校体育教学上的可行性,同时基于目前微课体育教学的新形势,提出实现微课教学领域下的高职院校体育发展的变革与途径,以期为新时期的高职院校体育教学工作提供一定的借鉴和参考。     

高中历史微课的制作与使用研究

伴随着日益加快的信息化脚步,数字化教学媒介在教学课堂中应用的越来越频繁,以数字媒介为基础的微课在教学课堂中更是得到充分运用。在高中历史教学中通过微课,可以补充非常重要的历史知识,同时还可以帮助中学生从追溯历史现象到理解历史本质的变化,并将传统的死记硬背转变为思考对比学习方式。本文对高中历史微课的制作要求进行了简要分析,并提出使用路径,目的为促进高中历史教师革新教学理念,并在实际的教学中更加有效地运用微课模式,从而实现微课激发中学生历史学习积极性的目标,切实提高高中历史教学效果。     

高职教育教学下的微课教学设计及应用探究

微课作为一种新兴的教学组织形式和知识传播手段已随着教育信息化发展而逐渐普及,并成为广大教育工作者关注的焦点。从微课的概念及特征出发,结合高职教学实际,探讨其教学设计的原则、要点及应用前景,以期为高职微课教学实施提供有益参考。     

微课在印刷专业教学上的应用

正微课又称为微课程,是针对一门课程的某个专题(或知识点)开发的10分钟以内的小课程,以视频为主要载体,多用于远程网络教学。微课内容短小精炼,通俗易懂,深受学习者喜爱。微课的教学内容简洁、形式丰富,也被应用于理工科专业的传统教学,可以将枯燥的文本、公式转换为图片、视频、动画等形式,有利于学生理解和掌握。对于印刷专业教学,同样可以采用微课形式。比如,很多院校录制印刷机操作视频用于课堂教学,这就是微