6S管理方法在机加工技能实训教学中的应用

通过把现代企业的"6S"管理方法灵活的应用到高职院校传统的机加工技能实训教学中,使实训工作环境得到了大大改善、教学效率得到了明显提高、学生的职业素质得到了显著提升,从而达到了对学生技术能力和职业素质培养的双重教学目标,使学生能又好又快融入企业打下了良好的基础。     

素质培养、能力提升、工作过程导向的课程教学设计研究

素质培养、能力提升、工作过程导向的课程教学设计是在借鉴、总结国内外相关研究成果的基础上,根据当前职业人才培养要求提出的一种以校企深度合作为基础,以培养学生的能力、提高其素质为最终目的的现代教学设计思想。该教学设计提倡把企业典型任务作为学生学习内容、把企业工作流程作为学生学习过程、把岗位标准和工作要求作为学生学习和教师教学评价标准,这种教学设计有助于促进学校和企业的深度合作、减少学校教学和工作岗位之间的错位。     

高职艺术类专业学生顶岗实习的实践与探索

高职院校艺术类专业学生顶岗实习，形成艺术类专业的一个教学特色，有利于学生的专业技能和综合素质普遍提高、教师能力迅速提升和校企合作进一步加强，形成学生、学校、企业三方共赢的局面。     

企业专业人才招聘模式的创新

传统的人才招聘模式存在形式单一、学生对企业认同感低和招聘后到岗率低的情况。企业应当构建基于教学工作的人才招聘创新模式,在将招聘工作前移的情况下,更多地参与高校的专业教学工作,包括联合教学、专业实习、实践训练和毕业设计等。通过多种形式来确认目标人才、提升学生对企业的认同感和忠诚度,以及对学生综合素质能力的评价,最终保质保量地完成企业的招聘计划。     

“工学交替”模式下高职机械类专业学生人文素质提升研究

随着市场经济的不断发展,当代企业对高职院校中机械类专业人才的人文素质要求也越来越高,本文将结合目前我国高职院校"工业交替"的教学发展趋势,探索当代学生的人文素质现状,并针对如何提升机械类专业学生的人文素质水平进行了分析,希望可以为社会培养出更多优秀的机械类专业合格人才。     

精益教学对高职学生职业能力提升的影响——以高职焊接技术与自动化专业为例

灵活应用精益教学理论,构建高效的教学模式和质量管理模式,提升教学质量和学生职业能力,实现教学资源、教学质量优化,学生综合素质提升。     

体育教学方式与内容的创新

体育教育是教学工作的重要组成部分,现代社会对于人才的需求不仅是知识能力的要求,还需要具备良好的身心素质,所以,学校对学生的培养,注重学生德智体美的全面发展,而体育教学,就是学生全面素质提升的重点。     

纺织专业“多方参与、分项考核”考核评价模式改革实践

广西纺织工业学校纺织技术及营销专业结合课程体系改革和人才培养目标,构建了行业、企业、社会、学校和职业技能鉴定机构等多元主体共同参与的"多方参与、分项考核"的多元考核评价体系。经过两年的实践探索,专业教学质量得到明显提升,教学成效显著。企业认可度高,学生的综合素质得到全面提升。     

声乐教学中学生综合素质与个性发展的优化培育

高校声乐学生在提升综合素质的基础上突出个性发展,是当前声乐教学改革的进步体现。文章结合教学体会,对通当前高校声乐教学中学生在综合素质和个性发展方面存在的问题教学了论述,从提升教学理念、规划教学内容、加强实践训练以及注重综合素质和个性的发展等方面提出了优化培育的方法,具有一定参考价值。     

基于综合素质提升的高职计算机公共基础教学

高职计算机公共基础课应在培育与提升高职生综合素质方面发挥自身的独特优势,为高职生应对社会生活的挑战,提供综合素质养成的平台,为高职生的全面发展服务。目前计算机公共基础教学中,仍存在一些忽视学生综合素质养成的问题。必须通过提高教师自身的综合素质,培育与提升学生的创新兴趣,在拓展活动中增强学生的沟通能力,培养团队协作能力,结合专业教学提升职业能力,强化信息道德训练、塑造计算机运用的良好品行等路径才能实现相关目标。     

试析提升体育教育管理的方法

体育教育对学生的全面发展有重要的意义,提升体育教育管理方法,对促进学校的体育教学健康发展,加强学生的健康发展,提升学生的综合素质有重要的意义。     

竞争意识在职校体育教学中的培养

体育教学对于提升素质教学的实效性,发挥当地教育在强健学生体魄,提升学生素质方面都有着极为深刻的意义,是现代素质教育的重要组成部分。而作为现代青年所需要具备的重要素养,竞争意识需要在教学中进行培养。作为新时期的中职校体育教学教师需要将培养学生的竞争意识与中职校体育教学紧密结合起来,推动体育教学水平的进一步发展。本文通过对竞争意识的概念进行简要分析,探究培养学生竞争意识在职校体育教学中的原则和具体方法途径。     

关于篮球等级教学法在大学公体课中的实施及效果研究

随着新课改的不断深入,在大学公体课中为提升学生参与课程的主观能动性和积极性,增强公体课教学实效,采用行之有效的教学方法尤为重要。篮球作为集技术、体能、战术以及思维等素质的体育娱乐项目,在大学中深受学生爱戴。对此,本文将浅析在大学篮球公体课中,如何实施等级教学法来提升学生综合素质和教学实效。     

基于工作过程系统化的中职高星级饭店运营与管理专业课程体系开发与重构

职业教育的目的就是要为企业培养符合企业需求的人才。从目前来看,现有的课程存在一定的弊端,造成教材、学生、师资等错位,教学与实际脱节。本文借鉴国内外教育研究成果,提出了中职高星级饭店运营与管理专业课程体系及课程内容重构的思路,体现职业教育产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的教育理念,以提升学生的综合素质,为企业培养真正符合企业需求的人才。     

如何提升学生综合职业素质

一直以来,各大高职院校都在通过各种方法来提高学生的综合职业素质,不仅仅是为了给毕业生创造出更好的就业机会,更重要的是,综合职业素质是学生在职场和社会上得以发挥能力的必备前提。但是目前的传统教育模式无法进一步提升学生的综合职业素质。本文从西方现代的高职院校教育模式入手,结合现阶段日益发展的校企合作模式,并融入现代企业员工科学考评模式,全面客观地多角度多方面对学生的综合职业素质进行分析和提升。     

高职食品检测技术专业关键能力培养途径

高职食品检测技术专业就业方向主要是食品企业、与食品相关的检测企业,就业岗位主要是一线从事检测岗位。针对岗位能力需要,分析学员的基础知识和运用能力,设置适用的两门基础课程,并对内容和教学方法进行了研究,形成了校本教材。在检测能力培养方面,分两个层次和两个阶段,两个层次是专业基本技能和专业综合技能,经研究确定了两个层次的实训项目;两个阶段是学校培养阶段和企业顶岗阶段,两个阶段的培养有机结合,提升学生的专业能力。通过日常教学、第二课堂活动、校企合作素质拓展等方式提升学生的综合素质。     

建设“校内教学工场” 推动高职专业发展

"校内教学工场"是高职院校学生综合素质培养中的一个新的尝试。针对高职院校教育、教学的特点,分析了传统教学体系中存在的问题和不足,对高职院校建设"校内教学工场",提升学生综合素质、服务区域经济发展进行了探究,提出建设以"校内教学工场"为载体,逐步形成理实一体,教、学、做、练有机结合的新教学体系。     

基于“工学一体”的服装CAD与工业制版课程整合教改研究

当前高职院校服装CAD与工业制版两门课程相对独立,存在脱节,这种形式不符合企业实际生产,需将服装CAD与工业制版课程教学进行整合,构建“工学一体”的岗位与课堂相结合教学模式,使二者真正相互联系,优势互补,去除两门课程的重复与独立性,提高课时利用率,提升专业教学的质量,对学生综合素质和培养学生自主创新能力有重要意义。     

领会教学法在高校羽毛球课程中的实验研究

本文随机选取100名学生进行实验,通过领会教学法和传统教学法的对比,得出领会教学法符合高校教学改革的规律和要求,能够增强学生掌握羽毛球的技巧,提升学生综合素质的提升,在实际教学中取得良好的成效,应该得以推广和应用。     

试析体育教学中学生体育动机的激发

高校体育教学是高校教育领域的重要部分,对学生的综合素质的提升意义重大,体育教学的目的不仅仅是增强学生的体制,更重要是培养学生们参与体育运动的兴趣,激发他们的体育动机,使他们养成自主自觉进行体育锻炼的习惯。