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案例教学法是具有启发性、实践性,能提高学生决策能力和综合素质的一种有效的教学方法,而环境管理学的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上,两者的结合具有很强的适应性。文章结合具体的教学实践活动,探讨了环境管理本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。 相似文献
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本文主要阐述了图书馆知识管理的内涵及其特征.并分析了当前在图书馆管理过程中推行知识管理的必要性,最后从知识管理理念、组织结构、人力资源以及知识管理系统等角度简要论述了知识管理在图书馆管理中的具体应用。 相似文献
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卓琼凤 《中国新技术新产品》2010,(3):259-259
最近几年来,知识管理研究已开始拓展到图书情报领域,出现了许多新的动向和趋势。不过,在当前知识管理研究热潮中,大部分是介绍和跟踪国外知识管理的理论进展或企业知识管理的,而对知识管理与图书情报学互动的研究很少涉及。因此,我们必须加强这方面的研究,以促进图书馆学的创新和我国图书情报事业的全面发展。 相似文献
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人力资源管理是一门应用性和实践性很强的课程,互动式案例教学是一种很有效果的教学方式,传统案例教学模式效果不理想,互动性差,本文结合笔者教学实践提出互动式教学模式的具体实施措施. 相似文献
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王萍 《中国新技术新产品》2009,(23):250-251
"案例"教学法是一种运用案例进行教学的方法,在飞速发展的知识经济时代,用人单位对人才的要求越来越高。如何培养学生的实际动手能力以适应社会需求,是广大教师、学者和专家特别关注的问题。本人通过对Photoshop教学现状和案例教学法在PhotoShop教学中实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,提出了在Photoshop教学中实施案例教学法的方法与策略。 相似文献
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案例教学法在教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
皮肤性病学是一门实践性很强的临床医学学科,案例教学是一种启发式教学方法,能激发学生学习兴趣、提高教学效果。文章探讨案例教学在皮肤性病学教学中的应用及其需要注意的问题。 相似文献
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本文首先对知识管理、数字图书馆及数字图书馆的知识管理的概念进行了阐述:其次从对知识和人两个方面的管理论述了数字图书馆中的知识管理:最后,总结了数字图书馆的知识管理的内涵。 相似文献
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当信息挖掘和多纬度利用成为必然,知识管理就成了一个不可回避的话题。对知识管理概念进行介绍,分析知识管理在信息化维护中的必要性,同时也介绍所建立信息化维护知识管理系统的过程和主要内容,作为在该理论在日常信息化维护工作中初步实践和探索,为计算机管理员日常维护管理工作提供借鉴作用。 相似文献
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案例教学法在会计教学中的应用思考 总被引:1,自引:0,他引:1
职业学校会计教学既要联系实践又要注重理论,巧用案例教学法能很好地将两者有机结合起来。本文主要从我国会计教学现况、案例教学法的优点、案例教学法实例、会计案例教学对教师和教学的要求四个方面谈了一些自己的认识,旨在培养学生的动手能力,使学生走上工作岗位后能得心应手。 相似文献
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构造概念图是引导学生对学过的知识点进行梳理的一种策略。学生刚开始接触概念图时,如何在数学知识梳理中使用这一策略。本文通过《函数的基本性质》知识梳理教学案例,介绍了如何在数学知识梳理中初步使用概念图。 相似文献
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项目管理已普遍应用于现代生产与管理领域,这使得项目管理中所涉及的知识内涵变得丰富,知识管理对项目管理的影响也日趋显现。本文基于此考虑,在对项目以及项目管理进行分析认识的基础上,研究了知识管理的特点以及其与工程项目管理相结合的可行性,最后探讨了知识管理在现代工程项目管理中的三个应用途径进行了分别阐述。 相似文献
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随着教育教学改革的不断深入,案例教学法因其对培养高职院校应用型人才具有重大价值,而在教育界日益受到重视和广泛应用。本文在整理有关教育教学专家观点的基础上,从财务管理案例教学法的内涵及其实施价值出发,提出了案例教学法实施中应遵循的原则和实施的步骤,并对实施过程中应注意的问题进行了初步的分析。 相似文献
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知识管理中的成组技术 总被引:1,自引:1,他引:1
知识正在成为越来越多的企业的主要财富来源,但知识的再用很难.本文研究了知识管理中的成组技术,包括知识条理化、标准化和模块化方法,这些方法有助于提高知识再用水平. 相似文献
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博客是一种新兴的网络交流方式,可以解释为使用特定的软件在网络上出版、发表和张贴文章。它是促使隐性知识转化为显性知识的有效推动器,在知识管理中起着重要的作用。本文主要分析了传统知识管理的缺点,探讨博客在知识管理中的应用的优势与局限性。 相似文献
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很多客户数据背后隐藏的信息和客户知识无法被快速有效地挖掘出来,如何将这些数据转化成对企业有用的信息并使其可以在企业间共享已经成为CRM系统的一个瓶颈问题。应用知识管理的思想,对客户知识挂历进行研究,可以提升客户关系管理能力 相似文献
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首先对知识管理作了概要性介绍 ,提出了知识管理的十二条基本原则 ,在从可编码性角度出发 ,将知识分类成显性知识和隐性知识的基础上 ,分别给出了两类知识的管理模式 ,并讨论了其中的一些关键技术 . 相似文献