对普通本科院校举办高等职业技术教育若干问题的思考

普通本科院校举办高等职业技术教育 ,已成为我国大力发展高等职业技术教育战略决策的重要组成部分 ,对于这一重要举措 ,人们在认识上尚存在种种偏差 ,本文从普通本科院校为什么要举办高等职业教育、怎样看待普通高等教育与高等职业教育之间的关系、普通本科院校如何办好高等职业教育等三个方面进行了理论上探讨。     

对普通本科院校举办高等职业技术教育若干问题的思考

普通本科院校举办高等职业技术教育,已成为我国大力发展高等职业技术教育战略决策的重要组成部分,对于这一重要举措,人们在认识上尚存在种种偏差,本文从普通本科院校为什么要举办高等职业教育、怎样看等普通高等教育与高等职业教育之间的关系、普遍本科院校如何办好高等职业教育等三个方面进行了理论上探讨。     

在高等职业技术教育中实施素质教育的途径

如何在高等职业技术教育中贯彻实施素质教育,是当今国内教育界必须直面和着力解决的一个重大课题。根据高等职业技术教育的特点和素质教育的内涵,本作以直接从事高等职业技术教育的实践与探索研究,提出了在高等职业技术教育中必须始终贯彻实施素质教育的基本途径。     

浅论面向21世纪的高等职业技术教育

如何发展面向21世纪的高等职业技术教育是每个关心我国高等职业技术教育发展的人们都在认真思考并努力实践的问题。本文从当前科学技术和经济建设的发展需求,以及世界是多样性的哲学观点出发,提出了我国21世纪的高等职业技术教育不应仅仅局限于专科层次,而应根据社会经济和科技发展的需要向上延伸的观点。同时文章对高等职业技术教育院校如何练好自身的“内功”,办出“职业性”和“应用型”的鲜明特色,以适应未来经济和科技发展对人才素质的需求,阐述了自己的主张。     

高职院校计算机基础教育改革思路研析

如何开展高职院校计算机基础教育，培养出适应市场需求的高等职业技术人才，是整个高职教育面临的课题。本文从分析现状入手，在教材体系的建立、教学模式的转变等方面论述了高职院校计算机基础教育的改革思路。     

浅论面向21世纪的高等职业技术教育

如何发展面向２１世纪的高等职业技术教育是每个关心我国高等职业技术教育发展的人们都在认真思考并努力实践的问题。本文从当前科学技术和经济建设的发展需求，以及世界是多样性的哲学观点出发，提出了我国２１世纪的高等职业技术教育不应仅仅局限于专科层次，而应根据社会经济和科技发展的需要向上延伸的观点。     

开展高职教育实训基地建设的研究

高等职业技术教育是适应社会高科技发展对高新技术技能操作与管理服务人才需求而创办的高等教育的一种新形式。实训基地是实现高职教育培养目标的一个新的实践训练场所与环境。本文探讨了如何开展实训基地建设及实训基地对学生的训练内容、要求及培养方式等。另外 ,探讨了为充分发挥实训基地的功能 ,如何建设一支具有“双师素质”的教师队伍     

鄱阳湖生态经济建设背景下高等职业教育的几点思考

从高等职业技术教育和鄱阳湖生态经济建设相联系的角度,从四方面入手,探讨了高等职业技术教育如何服务于地方经济的发展,高等职业教育者如何充分地发挥自己的聪明才智,有效地为经济建设培养更加适用的人才。     

浅议西部开发中的高等职业技术教育

针对高等职业技术教育特别是在本科院校的高等职业技术教育的发展滞后于本科教育的现象 ,提出利用本科学科教育丰富的学科优势来发展高等职业技术教育     

浅议西部开发中的高等职业技术教育

针对高等职业技术教育特别是在本科院校的高等职业技术教育的发展滞后于本科教育的现象，提出利用本科学科教育丰富的学科优势来发展高等职业技术教育。     

国内外高等职业技术教育浅议

本文介绍了经济发达国家重视发展职业技术教育,促进经济发展的经验及做法,分析了我国高等职业技术教育的发展历史,指出办出具有中国特色的高等职业技术教育是可能的,也是势在必行、刻不容缓的。     

高等职业技术教育课程模式比较研究

我国高等职业技术教育还处于起步阶段 ,课程模式设置更多地是模仿本科课程体系来构建 ,以市场为主导及应用性、职业性的特点体现的不明显 ,这也是高等职业技术教育亟待解决的问题。国外高等职业技术教育已有一定的历史 ,也有一定的成熟的模式 ,在分析国外多种模式研究的基础上 ,研究国内外高等职业技术教育发展趋势 ,提出构建适应市场需求的“逆向能力分析课程模式设置”方式     

关于高等职业技术教育的若干认识

高等职业技术教育是技术应用型教育,与本科教育有显著的区别.高等职业技术教育的特色,主要表现在与社会、经济紧密的联系,不断主动适应区域经济和社会发展的需要.在高等职业技术教育中应树立科学的人才观、正确的教学观,培养学生的创新能力,注重现有教师的培养,加快实现教育手段的现代化,深入开展教育科研和教学改革,促进高职的建设和发展.     

谈高等职业技术教育教学大纲的编制

本文从教学大纲的意义、结构、格式及编制原则等方面,阐述了编制高等职业技术教育教学大纲的方法、步骤,为制定高等职业技术教育教学大纲提供了参考.     

大力发展我国高等职业技术教育的前景展望

全面建设小康社会的目标将为高等职业技术教育带来巨大的发展空间。借鉴内外之优，利用加入WTO带来的机遇，结合国情、省情和行业特点，中国的高等职业技术教育发展前景广阔。     

论高等职业技术教育的性质

改革开放以来，随着教育的发展，“高等职业技术教育”这个概念在我国逐渐形成约定俗成的内涵界定，一般是指培养具有较强实践能力的基层高等技术应用性人才的教育。但社会上甚至教育界对高等职业技术教育仍存在着一些盲目性和模糊认识，有必要对高等职业技术教育(简称高职教育)的性质进行深入探讨。     

高等职业技术教育课程模式比较研究

我国高等职业技术教育还处于起步阶段，课程模式设置更多地是模仿本科课程体系来构建，以市场为主导及应用性、职业性的特点体现的不明显，这也是高等职业技术教育亟待解决的问题。国外高等职业技术教育已有一定的历史，也有一定的成熟的模式，在分析国外多种模式研究的基础上，研究国内外高等职业技术教育发展趋势，提出构建适应市场需求的“逆向能力分析课程模式设置”方式。     

发展高等职业技术教育的意义和途径

本文从分析教育与经济的关系入手,阐述了我国高等职业技术教育发展的意义并从宏观角度论述了完善职业资格证书制度对发展高等职业技术教育的促进作用.     

认识高职教育规律推动我国高职教育健康发展

我国高等职业教育起步较迟,但二十世纪九十年代后期以来发展迅速。如何抓住这一发展机遇,推动我国高等职业教育快速、健康发展,是我们应予认真思考的问题。     

发展高等职业教育的必要性及其基本特征

国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出“积极发展高等职业教育,是提高国民科技文化素质,推迟就业以及发展国民经济的迫切要求”。再一次明确了国家发展高等职业教育的方针。然而对于为什么要积极发展高等职业教育,怎样发展高等职业教育等问题,目前在教育界及学术界尚未形成共识。因此,弄清发展高等职业教育的必要性及其基本特征,将有助于我们更好地发展高等职业教育。一、发展高等职业教育的必要性高等职业教育是在中等教育基础上,以直接就业于某一技术领域或职业岗位（岗位群）为目的的教育。它主要培养生产、服务和管理…