浅析初中英语教学中口语教学的重要性

口语表达是语言学习的一项综合能力,是现代公民必备的能力.说好英语是英语学习的基本要求和基本目标.养成良好说的习惯,常常会使英语学习事半功倍的效果.本文主要探讨初中英语教学中口语教学的重要性,并且提出有效提高学生英语口语表达能力的策略方法.     

农民工就业困难的原因分析及对策

本文通过分析农民工外出就业的特点与农民工就业困难问题,提出了解决农民工就业难的主要对策有改进企业用工环境,确定合理工作期望:抓好农民工的技能培训与职业指;导构建畅通的农民工就业信息渠道.     

初中英语口语教学的几点思考

英语教学的四种基本技能:听、说、读、写."听"和"读"在教学过程中较为容易驾驭,"写"作为考试的一种体现形式,受到师生的重视,也较容易提高.相反"说"即英语口语表达却成了英语教学中的一项难点,尤其在实际的教学过程的实施中难度更大.     

农村初中英语教学存在问题及对策浅析

由于受到特定环境的制约和影响,农村初中英语教学存在种种问题和缺陷.找出问题,寻求合理可行的对策,是提高农村初中英语教学的关键所在.     

制约独立学院专业英语口语教学的因素及对策

文章通过分析影响独立学院英语专业口语教学的因案提出相应的策略和方法.     

浅谈初中英语口语测试

从"新课标"的要求出发,从英语测试的理论发展历史入手,对初中英语口试的题型,评分方式与标准,以及口试操作中注意的问题等方面探讨如何推行英语口语测试.     

人文社科实验室文化构建的困难及对策

实验室文化是一个实验室精神风貌的集中反映,积极健康的实验室文化对推动高校实验室发展、提升高校办学层次、建设研究型大学有着积极而重要的意义.但当前理工科院校人文社科实验室文化建设的现状,与高校现代化反差较大.在此对人文社科实验室文化构建中存在的问题和困难进行了分析和探讨,并提出了相应的对策和建议.     

桃江锰矿的困难与对策探讨

桃江锰矿是我国１０大锰矿基地之一，近年来，连续出现生产滑坡、亏损，企业陷入困境。对现在所面临的困难进行了仔细的分析，并提出了解决问题的对策。     

家庭经济困难学生认定的难点及对策

针对高校家庭经济困难学生认定中存在的问题,如少数学生填写家庭困难情况不真实,贫困证明核实困难等,提出了一系列应对措施,包括:建立档案库、构建认定动态机制,完善认定标准、严格执行认定程序,完善监督机制、构建举报体系,加强诚信教育、强化诚信机制,加强教育引导,等。     

浅谈小学生口语交际能力存在的问题及对策

小学生由于各种原因,口语交际能力存在较大的差异.只要教师在思想上树立提高学生的口语交际能力的观念,深入挖掘教材,找出培养和提高学生的口语交际能力多种的切入点,创造各种机会,让学生创造性地说练,学生的口语交际能力一定会不断提高.     

简析开放教育学员英语学习的困难及应对措施

开放教育学员较普通学员而言,在理解力、社会实践经验、学习动机等方面有明显优势,但在英语学习上却存在诸多不足.从事英语教学的教师们应适时地调整教学思路,改变工作方法,做到因材施教,才能圆满完成教学任务.     

浅议中职生口语交际能力的培养

中职学生的口语交际能力是中职学生综合素质与技能的一部分,通过口语教学培养和提高学生的口语交际能力是中职语文教师共同关注并积极探讨的重要课题.     

高校英语口语教学的问题及对策

目前大学英语口语的教学面临着许多问题,如学生语言能力相对薄弱、语言环境缺乏、口语课程设置较少、学生班人数多等问题。对此,教师应注重形成新的教学思路,转变教育理念,运用交际策略,创造宽松自然的教学气氛,以培养学生的语言应用能力为英语教学的重要目标,贯彻"以实用为主,以应用为目的"的教学思想,积极探索提高大学英语口语教学的路径。     

谈谈英语口语训练教学的不利因素及对策

英语口语表达能力的培养越来越受到重视,英语的实际运用功能,在具体的教学实践中有很多不利因素影响并阻碍着英语口语训练的顺利进行.认真分析研究这些不利因素的成因,就有了克服这些不利因素的具体对策.     

高校家庭经济困难学生常见心理问题分析及对策研究

高校家庭经济困难学生是高等学校的特殊群体.由于多种原因,他们中部分学生存在着较强的自卑闭锁心理、极度的自尊心和严重的依赖心理.建立健全多渠道帮困机制,引导他们树立正确的人生现、价值观是当前解决此类群体心理问题的主要途径.     

初中英语口语教学的任务

英语口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。为了能让每个学生说好英语,教师应注重自身英语水平尤其是口语水平的提高．从而在英语教学过程中培养和发展学生的口语交际能力,促进学生英语听、说、读、写能力的全面发展。听说领先,读写跟上是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。     

浅谈高职学生口语培养存在的问题与对策

从高职院校学生口语培养的现状分析入手,基于教师素质提高、学生学习特征等角度,分析当前高职院校学生口语培养存在的问题,并针对问题提出相应的对策.     

资助经济困难学生的问题及对策分析

随着国家时家庭经济困难的学生资助力度的不断扩大,可以受到资助的学生数量越来越多.缓解了经济困难的家庭上学的经费压力,实现了教育的公平与普及.但是资助范围的扩大,也给经济资助工作带来了新的问题.文中对资助经济困难学生的工作中出现的问题以及对策进行了分析.     

如何培养农村小学生的口语交际能力

培养农村孩子的口语交际能力是教师义不容辞的责任.口语交际训练要善于激发学生的兴趣,密切联系生活实践,创设情景,多途径地训练,让每个学生想说、乐说,大胆地、无拘无束地进行口语交际训练,培养学生良好的口语交际能力.     

新课改下农村初中英语课堂教学存在的问题及对策探究

农村中学由于师资条件的匮乏和地理环境及硬件条件的落后,导致初中英语课堂教学效率地下,在新课改的背景下,研究英语课堂教学中存在的问题,找到因地适应的解决办法无疑是广大农村英语教师的一大任务.本文就结合作者的实际工作,对农村中学中存在的问题和对策作相应的探究.